История и типология культуры (98
..pdfМАТЕРИАЛЫ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Вопросы к контрольному уроку
1.Основные определения культуры.
2.Функции культуры.
3.Ценность как особый вид смысла в культуре.
4.Структура ценностей и уровни культуры.
5.Художественная культура. Ее структура и функции.
6.Наука. Специфика ее функционирования в системе культуры.
7.Техника как феномен культуры.
8.Знаковые системы в культуре. Варианты их классификации.
9.Повседневность и ее сущность.
10.Праздник как форма культуры.
11.Массовая культура.
12.Элитарная культура и ее функции.
13.Этническая культура и ее специфические особенности.
14.Основные черты национальной культуры.
15.Миф как форма культуры. Функции мифа.
16.Религия в системе культуры и ее функции.
Вопросы к зачету
1.Понятие культуры: многообразие научных дефиниций культуры.
2.Культура как система.
3.Функции культуры.
4.Основные направления культурологических исследований.
5.Культура и природа: основные принципы взаимоотношений.
6.Культура и личность: самоопределение и самореализация человека.
7.Сигнификативная функция культуры. Знаки и символы.
8.Типы и формы коммуникации в культуре.
9.Традиция – универсальная форма преемственности в культуре.
10.Основные особенности этнической культуры.
11.Нормы в духовной жизни и в практической деятельности человека.
12.Стереотипы культуры повседневности, их типологические характеристики.
13.Роль и значение праздника в социокультурных процессах.
31
14.Миф и его функции в системе культуры.
15.Роль религии в духовной ориентации человека.
16.Искусство как универсальная модель мира в культуре.
17.Основные принципы функционирования науки.
18.Техника, ее функции в культуре.
19.Теоретические основания типологии культур.
20.Культура и контркультура.
21.Субкультуры: их особенности и различия.
22.Западный тип культуры, его особенности.
23.Восточный тип культуры и его особенности.
24.Элитарная культура, ее специфика и функции.
25.Массовая культура: формообразующие факторы и социальные функции.
26.Художественная культура: структура и функции.
27.Первобытная культура. История изучения. Периодизация.
28.Материальная культура первобытного общества (орудия труда, жилище, отрасли хозяйства).
29.Первобытный синкретизм и его отличительные черты.
30.Первые письменные модели культуры древности. Общая характеристика.
31.Общая характеристика культуры Древнего Египта.
32.Общая характеристика культуры доколумбовой Америки.
33.Шумеро-вавилонская цивилизация: особенности материальной
идуховной культуры.
34.Античность как тип культуры.
35.Социальные и мировоззренческие основы культуры Древней Греции.
36.Культура Древнего Рима. Общая характеристика.
37.Религия как определяющий фактор в развитии средневековой культуры.
38.Гуманизм – ценностная основа европейской культуры эпохи Возрождения.
39.Возникновение новых идей человека, общества и природы в европейской культуре XIX века.
40."Западники" и "славянофилы" о путях развития русской культуры.
41.Язычество как феномен духовной культуры древних славян.
32
42.Введение христианства на Руси и качественно новый этап в развитии древнерусской культуры.
43.Значение петровских преобразований в развитии русской культуры.
44.Русская художественная культура XIХ века и гуманистические, гражданские, эстетические ценности и идеалы русского общества.
45.Поиск путей социокультурного обновления России: культурнофилософские искания русской интеллигенции на рубеже XIXХХ веков.
46.Конкретные изменения в ведущих сферах духовной жизни народа (наука, образование, литература, искусство) в советский период.
47.Культура ХХ века. Ее особенности.
48.Основные тенденции в развитии культуры современной России.
49.Место и роль России в мировой культуре.
Сроки промежуточного и итогового контроля
Промежуточные зачеты проводятся по пройденным разделам курса в течение учебного года. Формы проведения: собеседование, письменная контрольная работа, тестирование. Студент должен продемонстрировать знание теоретических основ тем, вынесенных на зачет, а также умение применять их при анализе определенных явлений в мировой и отечественной культуре.
Сроки проведения промежуточных зачетов: март (во II
семестре) октябрь (в III семестре), март (в IV семестре).
Итоговый зачет проводится в конце текущего учебного года в форме собеседования по теме, предложенной преподавателем. Студент должен продемонстрировать знание материала курса в полном объеме.
Срок проведения: летняя сессия текущего учебного года.
33
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА
Основная литература:
1.Ананьев Ю. История мировой культуры: Учеб. пособие. – Н.Новгород, 1993.
2.История мировой культуры. Наследие Запада: Античность.
Средневековье. Возрождение. – М., 1998.
3. Культурология. История мировой культуры / под ред. А.Н. Марковой. – М., 2002.
4.Карпушина С., Карпушин В. История мировой культуры. – М., 1998.
5.Культурология / под ред. Б.А. Эренгросс. – М., 2007.
6.Культурология / под ред. Ю.Н. Солонина, М.С. Кагана. – М., 2007.
7.Культурология ХХ век: Словарь. – СПб., 1997.
8.Орлова Э.А. Введение в социальную и культурную антропологию. – М., 1994.
9.Пелипенко А.А., Яковенко И.Г. Культура как система. – М., 1998.
10.Соловьев В.М. Культурология. – М., 2006.
11.Суминова Т.Н. Художественная культура как информационная система. – М., 2006.
Дополнительная литература:
1.Античность как тип культуры. – М., 1988.
2.Антология исследований культуры. – Т. 1. – СПб., 1997.
3.Белик А.А. Культурология. Антропологические теории культуры. – М., 1998.
4.Бердяев Н.А. Человек и машина // Вопросы философии. – 1990.
– №2.
5.Библер В.С. От наукоучения к логике культуры. – М., 1991.
6.Вебер М. Хозяйственная этика мировых религий. Социология религии // Вебер М. Избранные произведения. – М., 1990.
7.Волкова Э.Н. Культурология: учеб.-метод. модуль. – М., 2005.
8.Гачев Г.Д. Космо-Психо-Логос: Национальные образы мира. – М., 2007.
9.Гумилев Л.Н. Конец и вновь начало. Популярные лекции по народоведению. – М., 2006.
34
10.Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.
11.Зиммель Г. Приключение // Зиммель Г. Избранное. – Т. 2. Созерцание жизни. – М., 1996.
12.Игнатьева Е.Л. Экономика культуры. – М., 2006.
13.Ионин Л.Г. Социология культуры. – М., 2004.
14.Искусство в системе культуры. Сб. ст. / сост. и ред. М.С. Каган. – Л., 1987.
15.Каган М.С. Философия культуры. – М., 1996.
16.Каиров В.М. Традиции и исторический процесс. – М., 1994.
17.Канетти. Масса и власть. – М., 1997.
18.Кармин А.С. Основы культурологии. Морфология культуры. –
СПб., 1997.
19.Кассирер Э. Философия символических форм // Культурология. ХХ век. – М., 1995.
20.Кассирер Э. Опыт о человеке. – М., 1998.
21.Кнабе Г.С. Наука о культуре // Кнабе Г.С. Древо познания и древо жизни. – М., 2006.
22.Кондаков И. Введение в историю русской культуры. – М., 1994.
23.Костина А.В. Культурология. – М., 2006.
24.Крёбер А.Л. Избранное: Природа культуры. – М., 2004.
25.Культура России: 2009 – год молодежи. – М., 2009.
26.Культурная политика в Европе: выбор стратегии и ориентиры.
– М., 2002.
27.Лосев А.Ф. Философия. Мифология. Культура. – М., 1997.
28.Лотман Ю.М. Беседы о русской культуре. – СПб., 1994.
29.Лотман Ю.М., Успенский Б.А. О семиотическом механизме культуры // Лотман Ю.М. Избранные статьи. Т. 3. – Таллинн,
1993.
30.Малиновский Б. Научная теория культуры. – М., 1999.
31.Махлина С. Семиотика культуры и искусства. – СПб., 2003.
32.Михайлов А.В. Языки русской культуры. – М., 1997.
33.Моль А. Социодинамика культуры. – М., 1998.
34.Морфология культуры. Структура и динамика. – М., 1994.
35.Мультикультурализм и этнокультурные процессы в меняющемся мире / под ред. Г.И. Зверевой. – М., 2003.
36.Мысли о культуре / авт.-сост. Ф.В. Шелов-Коведяев. – М., 2006.
35
37.Наука, техника, культура: проблемы гуманизации и социальной ответственности // Вопросы философии. – 1989. – №1.
38.Ортега-и-Гассет Х. Восстание масс // Ортега-и-Гассет Х. Эстетика. Философия культуры. – М., 1991.
39.Пахтер М., Лэндри Ч. Культура на перепутье. Культура и культурные институты в ХХI веке. – М., 2003.
40.Петров Д.В. Молодежные субкультуры. – Саратов, 1996.
41.Руднев В.П. Энциклопедический словарь культуры ХХ века. – М., 2001.
42.Самосознание европейской культуры ХХ века. – М., 1991.
43.Свое и чужое в европейской культурной традиции. – Н.Новгород, 2000.
44.Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. – М., 1992.
45.Сравнительное изучение цивилизаций. Хрестоматия. – М., 1998.
46.Суминова Т.Н. Информационные ресурсы художественной культуры. – М., 2006.
47.Тахо-Годи А., Лосев А. Греческая культура в мифах, символах, терминах. – СПб., 1999.
48.Тайлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989.
49.Тернер В. Символ и ритуал. – М., 1983.
50.Тойнби А.Дж. Постижение истории. – М., 2006.
51.Токарев С.А. Религия в истории народов мира. – М., 1986.
52.Уайт Л. Избранное: Эволюция культуры. – М., 2004.
53.Устинова Е.Н. Стиль и культура. – СПб., 2006.
54.Фейнберг Е.Л. Две культуры: интуиция и логика в искусстве и науке. – М., 1992.
55.Флоренский П. Homo Faber // Флоренский П. Собр. соч. в 4-х
тт. – Т. 3. – М., 1999.
56.Фрейд З. Недовольство культурой // Фрейд З. Психоанализ. Религия. Культура. – М., 1992.
57.Хайдеггер М. Вопрос о технике // Хайдеггер М. Время и бытие.
– М., 1993.
58.Шпенглер О. Закат Европы. – Т. 1. – М., 1993.
59.Шпет Г. Искусство как вид знания: Избранные труды по философии культуры. – М., 2007.
60.Этнология / под ред. Г.Е. Маркова, В.В. Пименова. – М., 1994.
36
61.Юрганов А. Категории русской средневековой культуры. – М., 1998.
62.Языки культур: образ-понятие-образ: Сб. статей. – СПб., 2009.
63.Ясперс К. Смысл и назначение истории. – М., 1991.
37
ОПИСАНИЕ СОДЕРЖАНИЯ И ФОРМ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ (СРС)
Самостоятельная работа студентов – важная и обязательная составляющая профессиональной подготовки специалистов. Самостоятельная работа в консерватории организуется в учебных аудиториях (читальном зале библиотеки, кабинете кафедры философии и эстетики), в специально отведенное для этого время под руководством, но без непосредственного участия преподавателя.
Основной внеаудиторной формой самостоятельной работы студентов является подготовка докладов, сообщений и рефератов для выступления на аудиторных занятиях и внутри вузовских конференциях по актуальным вопросам развития и функционирования культуры.
Виды |
Требования к СРС |
|
Отчетность |
|
||
СРС |
|
|
|
|
|
|
Реферат |
Содержание |
должно |
Отчетность |
|
||
|
соответствовать |
заданной |
осуществляется в |
|||
|
тематике, раскрывать один |
виде |
устного |
|||
|
из ее аспектов. Данный вид |
сообщения. |
|
|||
|
СРС |
обязан |
включать |
Желательно |
не |
|
|
выводы, |
сделанные на |
чтение, |
|
а |
|
|
основе |
самостоятельной |
свободное |
|
||
|
исследовательской работы. |
изложение текста |
||||
|
|
|
|
реферата |
|
|
|
|
|
|
|
||
Освоение |
Студент должен по |
Проверка |
|
|
||
дополни- |
возможности охватить весь |
конспектов |
|
|||
тельной |
спектр дополнительных |
прочитанных |
|
|||
литера- |
источников, |
|
источников, |
|
||
туры |
законспектировать |
|
цитирование |
|
||
|
содержание прочитанного |
наиболее ярких |
|
|||
|
материала в форме тезисов, |
высказываний, |
|
|||
|
свободно применять |
изложение в |
|
|||
|
полученную информацию |
устной форме |
|
|||
|
при подготовке к зачету. |
комплекса |
|
|||
|
|
|
|
основных идей |
|
|
|
|
|
|
освоенной книги |
||
|
|
|
|
или статьи (с |
|
|
|
|
|
|
комментарием) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
38
Подготовка |
Ответы должны |
Индивидуальные |
ответов на |
максимально точно и |
устные ответы на |
вопросы |
полно раскрывать |
зачете, |
зачетов и |
содержание вопросов, |
собеседовании и |
для |
быть продуманными с |
конференции |
выступле- |
точки зрения структуры и |
|
ния на |
формы изложения, |
|
конферен- |
укладываться во |
|
ции |
временной регламент: 15- |
|
|
20 мин. |
|
Рекомендации по написанию реферата
1.Автор может выбрать любую тему из списка или предложить другую, согласовав свой выбор с преподавателем.
2.Реферат должен предоставляться на кафедру в одном экземпляре в машинописном виде. Примерный объем реферата
– 20-22 страницы, 14 пт. через 1,5 интервала. Титульный лист должен быть оформлен по следующему образцу:
Нижегородская государственная консерватория (академия) им. М.И. Глинки
Кафедра философии и эстетики
Современная "молодежная культура": особенности и проблемы
Реферат по Истории и типологии культуры студента II курса
ННГК им. М.И. Глинки Иванова В.И.
Нижний Новгород
2012
39
(внизу страницы)
3.Структура реферата: на второй странице – план реферата с указанием страниц. На третьей странице – Введение, включающее обоснование темы, анализ литературы. Далее – текст реферата с ссылками на использованную литературу. Студент должен последовательно и логично изложить проблему, подчеркнув свое к ней отношение. Заключение должно содержать выводы, к которым пришел автор реферата. Список литературы должен включать достаточно широкий круг первоисточников и исследований (не менее 10 наименований). Фамилии авторов использованных первоисточников и исследований располагаются по алфавиту в конце работы.
Темы рефератов
1.Становление понятия "культура" от античности до наших дней.
2.Сущность культуры и ее функции.
3.Проблема интерпретации культурологами понятий "культура" и "цивилизация".
4.Культура как тип социальной памяти и опыта.
5.Культура и процессы инкультурации.
6.Современная "молодежная культура": особенности и проблемы.
7.Выбор ценностей культуры как средство формирования личности.
8.Взгляд на природу в западной и восточной культурах.
9.Концепция локальных цивилизаций и замкнутых культур.
10.Теория "культурных архетипов" К.Г. Юнга.
11.Концепция культуры П. Сорокина.
12.Типология культуры О. Шпенглера.
13.Н.Я. Данилевский о специфике культурно-исторических типов.
14.Взаимодействие элитарной культуры и массовой культуры.
15.Массовая культура как социальный заказ.
16.Историко-культурный процесс в России: его закономерности и особенности.
17.Русская народная культура и ее сущность.
18.П. Флоренский о русской культуре.
19.Язычество: неразрывная связь мира природы и человека.
20.Русские календарные обряды и праздники: смысл и значение.
40