6.2. Особенности маржиналистского подхода к анализу экономических процессов

Теория маржинализма выражает попытку западных экономистов сформулировать законы оптимального режима хозяйствования в новых условиях. Маржинализмпереводит объект исследования с макро- на микроэкономический уровень. Они считают, что изучение экономических процессов необходимо начинать с изучения потребностей людей, в отличие от предшествующих школ, которые не изучали в полной мере поведение хозяйствующих субъектов как потребителей на рынке товаров и не создали комплекса представлений о рыночном ведении хозяйства. Эту проблему восполнили маржиналисты. Существуют различные школы маржинализма: австрийская, лондонская, лозанская, американская, шведская и др. Представителями австрийской школы маржинализма являются Менгер (1840-1921гг), автор теории предельной полезности, его ученики Бём-Баверк и Визер. Особенность этой теории в том, что на первом месте у маржиналистов стоит анализ индивидуального замкнутого хозяйства Робинзона. Субъективные особенности этого хозяйства они переносят на все остальное хозяйство как закономерности развития всего товарного хозяйства.

Во-вторых, определяющей в установленной пропорции товарного обмена у маржиналистов является сфера обращения, а не производства.

В-третьих, большое внимание уделяется психологическим моментам в оценке субъектом полезности товара.

В-четвертых, представители маржинализма впервые акцентируют свое внимание на исследовании спроса, а не предложения, как прежние школы.

Особенности этой теории потребовали новой методологии исследования, в основе которой объектом исследования становиться сфера обмена, потребительский спрос. Меняются критерии стоимости. Категорию "стоимость” они заменили понятием "ценность”. Экономическая ценность, по их мнению, является исходной категорией по отношению к стоимости. Стоимость товара – это частный случай появления экономической ценности в определенных исторически конкретных условиях. Так в условиях товарного производства экономические ценности принимают форму стоимости, ценностью, считают они, обладают лишь ограниченные блага, поэтому редкость (ограниченность) блага является элементом ценности. Сущность ценности – это определенная экономическая деятельность, которая включает цель (результат) и средства (затраты). Категорию "товар” они заменили понятием "экономическое благо”, "полезность”. Полезность – это цель, результат экономической деятельности. Если теория трудовой стоимости акцентирует свое внимание на стоимости, то австрийская школа маржиналистов– на потребительной стоимости, полезности. Экономическая ценность есть в свою очередь единство результата (полезности) и затрат. Экономическая полезность благ зависит, по мнению маржиналистов от степени их ограниченности и по мери и увеличения он обесцениваются, становятся менее ограниченными и менее полезными. Если у классической школы единственным источником стоимости является труд, то у маржиналистов в создании ценности принимают участие три равноправных фактора производства – труд, капитал и земля. Центральным пунктом маржинализма является теория ценностных благ и, что тоже самое, – теория предельной полезности. В основе этой теории лежит полезность того или иного блага. Полезность понятие сугубо индивидуальное. Оно находится в функциональной зависимости от качества запаса (благ). С ростом запаса благ их полезность падает. Блага обладают ценностью лишь тогда, когда количество их меньше, чем потребность индивида. Такое благо они называют экономическим. Вода – благо, но не везде она является экономическим благом. По мере насыщения потребности, каждое последующее благо обладает меньшей ценностью, чем предыдущее. Ценность вещи определяется величиной полезности последующей единицы запаса, удовлетворяющей наименьшую потребность. Последующая (добавочная) полезность была названа представителем австрийской школы В. Визером предельной полезностью. Маржиналисты провели анализ потребностей, в основе которых лежит их разнообразие, напряженность потребностей в пределах какого–либо одного их вида.

Различные потребности можно расположить по степени их возрастающей или убывающей важности для "благополучия субъекта”. Напряженность потребности определенного вида зависит от степени ее насыщения: чем более она удовлетворена, тем менее она настоятельна. Бём-Баверк приводит пример с Робинзоном, у которого имеется в запасе 5 мешков зерна, из которых первый нужен, чтобы не умереть с голоду, второй – для сохранения здоровья, третий – на откорм птиц, четвертый – на изготовление спиртных напитков, пятый – на содержание попугая. Чем определяется ценность любого одного мешка? Согласно этой теории – полезностью последнего мешка, который удовлетворяет наименьшую потребность. Это предельная единица (полезность) и определит действительную ценность предыдущих единиц. Менгер построил шкалу потребностей, которую дополнил Бём-Баверк. Предлагается следующая классификация: 1) потребности, неудовлетворение которых ведут: а) к смерти; б) к болезни. 2) к кратким страданиям; 3)приносят лишь малые неприятности. В шкале потребностей по степени важности на первом месте стоит вода и первый литр воды человек использует для питья и она оценивается наивысшим баллом 10. Следующий литр воды оценивается ниже – 9 баллами и т. д. Вторую по важности потребность, например хлеб, оценить наивысшим баллом нельзя, так как он отдан воде. Значит наивысший балл для первой самой важной по полезности для человека порции хлеба, будет уже не 10, а 9, для следующей порции – 8 и т.д. Высота предельной полезности определяется двумя факторами, субъективным (потребностью) и объективным (количеством благ), который считается раз и навсегда данным (согласно этой школы). Однако рассуждения о субъективной ценности не могут объяснить механизма рыночного ценообразования, где, несмотря на субъективное многообразие оценок, существует единая цена на товар. Эта теория строится на предположении, что запас благ представляет фиксированную неизменную величину, а ценность товара зависит исключительно от спроса, который изменяется в зависимости от предельной полезности данных благ. Однако в развитой рыночной экономике типичным становится массовое производство на рынок, а не для потребления внутри хозяйства. Изучение предельной полезности увязывается с принципом рационального поведения экономических субъектов (человека) в рыночной среде. Данный субъект стремится к максимуму его дохода и минимуму своих затрат – это психология отдельного субъекта. Экономический субъект не будет осуществлять затраты, если они не оправданы результатами, то есть полезностью создаваемых благ. Теория предельной полезности является кульминацией развития субъективистской теории полезности представителя австрийской школы маржинализма Бём-Баверка. Таким образом, вступают в противоборство теория стоимости классической школы с теорией предельной полезности маржиналистов. Представитель английской школы маржинализма Альфред Маршалл пытался примерить эти противоборствующие школы, считая, что и "принцип "издержек производства” и "принцип "конечной полезности” являются составными частями одного всеобщего закона спроса и предложения. Этот закон, по мнению Маршалла, является всеобщим регулятором экономики совершенной конкуренции. Спрос является, по Маршаллу, функцией полезности. Цена спроса задается степенью полезности товара для потребителя, интенсивности его потребности в этом товаре и степенью относительной редкости товара на рынке. Таким образом, Маршалл объединил теорию предельной полезности с теорией спроса и предложения и с теорией издержек производства (затрат). Экономический товар включает одновременно и благо (он нужен потребителю) и затраты (так как для производства товара нужны ресурсы ). Были попытки объединения этих теорий М. И. Туган-Барановским, Самуэльсоном и другими экономистами. М. И. Туган-Барановский в статье "Учение о предельной полезности” пришел к выводу о возможности синтеза австрийской школы "предельной полезности” и затратно-трудовой концепции стоимости К. Маркса. В своей теории он рассматривает труд и предельную полезность благ, как объективный и субъективный факторы ценности. Он принимает положение, что ценность блага равна его предельной полезности, но предельная полезность благ зависит в свою очередь от трудовых затрат на это благо: оно прямо пропорционально трудовой стоимости благ. Оценивая значение маржинализмав целом, необходимо отметить его значительную роль в становлении современной экономической теории, концентрации внимания на реализации не только теоретической, но и практической функции экономической науки, вопросах спроса, потребления, потребностях, микроэкономических процессах развития экономики. Последующее развитие вновь созданной концепции позволило преодолеть асимметрию классической и маржиналистской школ, явилось процессом становления неоклассического направления экономических теорий. На методологии и теории неоклассического анализа базируется все многообразие современной экономической мысли.