новая папка 1 / 261045

11

Модуль 2 Основной

Тема 2.1 Практическое занятие 1-2

Обоснование гипотез и постановка задач исследования в психологии

(4 часа)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к обоснованию гипотез и постановке задач исследования в определенной области психологии (ПК-1).

Вопросы для обсуждения

Семинар в диалоговом режиме

1 Определение проблемного поля и выбор тем научно-

исследовательских и проектных работ.

2Обоснование гипотез в психологическом исследовании.

3Постановка задач исследования в психологии.

Контрольные задания

1 Сформулировать / уточнить гипотезу магистерской диссертации.

2 Каковы задачи вашего психологического исследования?

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 2.2 Практическое занятие 3-4

Разработка программ исследования и их методического обеспечения (4 часа)

Цели: разработать программы психологического исследования и их методическое обеспечение; формировать у студентов способность и готовность к выбору адекватного математического обеспечения научно-

исследовательской работы (ОК-9).

12

Вопросы для обсуждения

1Разработка, коррекция программ психологического исследования

иих обсуждение.

2 Методическое обеспечение психологического исследования,

анализ и коррекция.

3 Выбор адекватного математического обеспечения научно-

исследовательской работы.

Проводится обсуждение, даются групповые и взаимооценки.

Контрольные задания

1Проведите экспертизу программы психологического исследования будущего магистра.

2Охарактеризуйте методическое обеспечение психологического исследования (взаимооценка).

3Охарактеризуйте математическое обеспечение научно-

исследовательской работы (взаимооценка).

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 2.3 Практическое занятие 5-6

Разработка категориального аппарата психологического исследования (4 часа)

Цель: разработать категориальный аппарат психологического

исследования.

Вопросы для обсуждения

1 Понятие о категориальном аппарате психологического

исследования.

13

2 Анализ и коррекция категориального аппарата магистерских диссертаций, экспертные оценки, взаимооценки.

Контрольные задания

1 Что такое категориальный аппарат психологического исследования?

2 Проведите анализ категориального аппарата магистерской диссертации по психологии (взаимооценка).

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 2.4 Практическое занятие 7-8

Проблема создания нового знания на основе психологического исследования в избранной сфере подготовки (4 часа)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к созданию нового знания на основе исследования в избранной сфере подготовки.

Вопросы для обсуждения

1 Проблема создания нового знания на основе психологического исследования.

2 Круглый стол: какое новое знание создается в конкретных психологических исследованиях будущими магистрами? Оппонирование.

Контрольные задания

1 Работа в парах, обсуждение: поиск и анализ нового знания в психологических исследованиях будущих магистров.

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [4; 6; 7].

14

Тема 2.5 Практическое занятие 9-10

Планирование и проведение прикладного исследования в

психологии (4 часа)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к использованию на практике навыков и умений в организации научно-

исследовательских и научно-практических работ, планированию и проведению прикладного исследования в определенной области применения психологии.

Вопросы для обсуждения

Круглый стол

1Планирование прикладного исследования в психологии.

2Проведение прикладного исследования в психологии.

Впроцессе обсуждения используются экспертные оценки,

групповые оценки и взаимооценки.

Контрольные задания

1Оппонирование по вопросу «Планирование прикладного исследования в психологии».

2Оппонирование по вопросу «Этапы и особенности проведения прикладного исследования в психологии».

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 2.6 Практическое занятие 11-13

Подготовка, рецензирование и редактирование научных и учебно-методических публикаций (6 часов)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к

оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов

15

выполненной работы (ОК-11).

Вопросы для обсуждения

1 Подготовка и представление в устной и письменной форме промежуточных результатов научно-исследовательской работы студентов-

магистров. Подготовка публикаций.

2 Рецензирование, редактирование, оппонирование, экспертные,

групповые оценки и взаимооценки представленных материалов. 3 Рецензирование курсовых работ студентов-бакалавров.

Контрольные задания

1 Проведите рецензирование научной публикации (на основе взаимооценки).

2 Проведите редактирование научной публикации (на основе взаимооценки).

3 Проведите оппонирование представленных в устной форме промежуточных результатов проведенной научно-исследовательской работы (на основе взаимооценки).

4 Составьте рецензию на курсовую работу студента-бакалавра.

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 2.7 Практическое занятие 14-16

Подготовка научных отчетов, обзоров по результатам выполненных психологических исследований (6 часов)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11), подготовке научных отчетов, обзоров,

публикаций по результатам выполненных исследований (ПК-14).

16

Вопросы для обсуждения

1 Подготовка научных отчетов, обзоров, публикаций по результатам выполненных психологических исследований.

2 Обсуждение, анализ, рецензирование научных отчетов и обзоров по результатам выполненных психологических исследований.

Контрольные задания

1 Подготовить научный отчет, обзор по результатам выполненного психологического исследования.

2 Провести рецензирование научного отчета, обзора по результатам психологического исследования.

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 2.8 Практическое занятие 17-18

Планирование, организация и психологическое сопровождение внедрения результатов научных исследований (4 часа)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к планированию, организации и психологическому сопровождению внедрения результатов научных исследований (ПК-15).

Вопросы для обсуждения

Дискуссия

1Планирование внедрения результатов научных исследований.

2Организация внедрения результатов научных исследований.

3Психологическое сопровождение внедрения результатов научных исследований.

Контрольные задания

1 Охарактеризуйте этапы и особенности организации внедрения

17

результатов научных исследований.

2 Опишите психологическое сопровождение внедрения результатов научных исследований.

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Модуль 3 Итоговый

Тема 3.1 Практическое занятие 1-3

Проектно-инновационная деятельность (6 часов)

Цель: формировать у студентов навыки работы в области проектно-инновационной деятельности, разработки и защиты проектов.

Вопросы для обсуждения

Проектная деятельность / Деловая игра

1 Характеристика понятий «проект», «инновации», «проектно-

инновационная деятельность».

2Анализ ситуации, определение потребностей, диктующих необходимость изменений, формулирование целей, ограничений и рисков проекта.

3Постановка инновационных профессиональных задач в области научно-исследовательской и практической деятельности.

4Научное, методическое и экономическое обоснование проектов инноваций. Проведение психологических исследований с целью возможностей использования инновационных психологических технологий в различных сферах жизнедеятельности.

5Выбор и применение психологических технологий, позволяющих осуществлять решение новых задач в различных областях профессиональной практики. Подбор методов диагностики и интервенции.

18

6 Планирование деятельности по реализации проекта.

7 Оценка готовности общественности, организаций и персонала к осуществлению изменений.

8Психологическое сопровождение инноваций.

9Защита проектов. Представление и обсуждение. Оппонирование проектов.

10Экспертиза разработанных студентами, а также других социальных, политических, экономических, организационных проектов с точки зрения их эффективности, психологических составляющих и последствий.

Контрольные задания

1 Каковы цели и задачи проектно-инновационной деятельности?

2Охарактеризуйте особенности проведения проектно-инновационной деятельности.

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 3.2 Практическое занятие 4-6

Практическая деятельность (6 часов)

Цель: формировать у студентов навыки работы в области практической деятельности, разработки и защиты проектов.

Вопросы для обсуждения

Проектная деятельность / Деловая игра

1Характеристика понятия «практическая деятельность».

2Постановка прикладных задач в определенной области применения психологии.

3Диагностика, экспертиза и коррекция психологических свойств и

19

состояний, характеристик психических процессов, различных видов деятельности индивидов и групп, в том числе на основе инновационных разработок.

4 Создание программ, направленных на предупреждение отклонений в социальном и личностном статусе и развитии, а также профессиональных рисков в различных видах деятельности.

5 Разработка обоснованных психологических рекомендаций прикладного профиля.

6 Защита проектов. Представление и обсуждение. Оппонирование проектов.

7 Экспертиза представленных проектов с точки зрения их эффективности, психологических составляющих и последствий.

Контрольные задания

1Раскройте понятие «практическая деятельность».

2Каковы цели и задачи практической деятельности?

Материалы к занятию

Основная литература [1; 2; 3].

Дополнительная литература [2; 3; 4].

Тема 3.3 Практическое занятие 7-10

Обсуждение хода научно-исследовательской работы и промежуточных результатов исследования (8 часов)

Цель: обсудить ход научно-исследовательской работы студентов и промежуточные результаты их исследований.

Вопросы для обсуждения

1Обсуждение хода научно-исследовательской работы студентов.

2Анализ промежуточных результатов исследований.

3Корректировка индивидуальных планов научно-исследовательской

20

работы студентов.

Тема 3.4 Практическое занятие 11-15

Подготовка научных отчетов по результатам выполненных

психологических исследований (10 часов)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11), подготовке научных отчетов по результатам выполненных исследований (ПК-14).

Вопросы для обсуждения

1 Подготовка научных отчетов по результатам выполненных психологических исследований.

2 Представление научных отчетов по результатам выполненных психологических исследований, их обсуждение, анализ, оппонирование,

экспертные оценки.

Контрольные задания

1 Подготовить научный отчет по результатам выполненного психологического исследования.

2 Провести оппонирование научного отчета по результатам психологического исследования, подготовить отзыв оппонента.

Тема 3.5 Практическое занятие 16-18

Подготовка научных публикаций по результатам

выполненных психологических исследований (6 часов)

Цель: формировать у студентов способность и готовность к оформлению, представлению в устной и письменной форме результатов выполненной работы (ОК-11), подготовке научных отчетов по результатам выполненных исследований (ПК-14).