новая папка 1 / 311505

историко-культурную значимость, здания, сооружения, предметы и технологии, уникальные в историко-культурном отношении территории и объекты.

Микросреда социальная – объективная социальная реальность, представляющая совокупность материальных, политических, социальнопсихологических и других факторов, взаимодействующих с личностью в процессе их жизнедеятельности и оказывающих на нее влияние.

Нацизм – идеология и практика расового неравенства народов, применения крайних форм насилия, контроль над всеми проявлениями общественной и личной жизни людей, теоретически развитая идея национального превосходства.

Национальное меньшинство – часть представителей данной нации, проживающая в инонациональной среде за пределами традиционного поселения, но продолжающая сохранять свою самобытность, язык и культуру.

Общение – взаимодействие индивидов, в котором происходит обмен информацией, опытом, знаниями, мыслями, оценками, суждениями, навыками, умениями, результатами деятельности. Досуговое общение является необходимым условием развития и формирования личности, групп на основе общего интереса, вида досуговой деятельности.

Потребности духовные – потребности людей в образовании, получении квалификации, приобщении к культуре, познании окружающего мира, эстетическом наслаждении.

Раса – совокупность людей, каждая из которых обладает особым набором передающихся по наследству телесных (морфологических) признаков.

Расизм – представление о превосходстве одной расы над всеми остальными.

Социализация – многогранный процесс усвоения индивидом социальных норм, культурных ценностей общества, микросоциума, приобретения им социальных качеств, черт, опыта, включения в социальную практику и реализации своей сущности посредством выполнения определенных социальных ролей.

Социально-культурная среда означает конкретное своеобразие и проявление общественных отношений в сфере культуры и досуга. Эти от-

21

ношения между участниками социально-культурной деятельности могут выстраиваться как по вертикали (по принципу субординации), так и по горизонтали (по принципу координации). Они могут носить либо сугубо формальный (для формализованных структур), либо неформальный (для неформальных групп и общностей) характер.

Стереотип (от греч. «твердый» и «отпечаток») – характерное явление обыденного сознание, основанное на стремлении человека свести разнообразие мира к немногим определенным категориям и, тем самым, облегчить себе восприятие, понимание и оценку явлений.

Субэтнос (от лат. sub «под» и греч. «ethnos» – народ) – общность людей, живущая более или менее компактно на определенной территории, адаптированная к природным условиям этой территории своим хозяйством, материальной и отчасти духовной культурой, осознающая это единство и использующая единое самоназвание.

Технологии (социально-культурные) – средство обмена человече-

скими способностями и потребностями культуры.

Титульный этнос – доминирующая этническая группа, язык и культура которой становятся основой для государственной системы образования.

Толерантность – уважение, принятие и правильное понимание богатого разнообразия культур нашего мира, форм самовыражения и проявления человеческой индивидуальности.

Ценности (духовные) – абстрактные идеи, воплощающие общественные идеалы, выступающие как эталоны должного для какого-либо общества, всего человечества, отдельного человека.

Шовинизм – форма национализма, которая проповедует национальную исключительность, противопоставляет интересы своей нации интересам других наций.

Этнизация – процесс усвоения индивидом духовных ценностей того этноса, к которому он принадлежит.

Этническая информация – информация в СМИ, содержащая этн и- ческие маркеры.

22

Этнический конфликт – форма межгруппового конфликта, при которой группы с противоречивыми интересами поляризуются по этническому признаку.

Этнический стереотип – упрощенный, схематизированный, эмоционально окрашенный и чрезвычайно устойчивый образ какой-либо этнической группы или общности, легко распространяемый на всех ее представителей. Разновидность социального стереотипа.

Этническое самосознание – осознание индивидами принадлежности к определенной этнической общности.

Этнологическая экспертиза – научное исследование влияния изменений исконной среды обитания малочисленных народов и социальнокультурной ситуации на развитие этноса.

Этнология – это наука, изучающая процессы формирования и развития различных этнических групп, их идентичность, формы их культурной самоорганизации, закономерности их коллективного поведения и взаимодействия, взаимосвязи личности и социальной среды.

Этнос – исторически сложившаяся на определенной территории устойчивая совокупность людей, обладающая общими чертами и стабильными особенностями культуры и психологического склада, а также сознанием своего единства и отличия от других подобных образований (самосознанием).

23

7.2. Перечень ключевых слов

Виртуальная реальность Виртуальная среда Государственная культурная политика Гуманизм Диаспора Журналистика Интернет

Информационное общество Коммуникативная культура Ксенофобия Культурная политика Культурные ценности Массовая культура Национальная политика Национальные ценности Позиционирование Социализация Социальные сети

Средства массовой информации Стереотип Технологии Толерантность Этническая диаспора

Этническая информация Этничность Этножурналистика Этнос

24

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………. 3

1. Структура и содержание дисциплины…………………………. 5

1. 1. Структура дисциплины…………………………………………. 5

1.2.Содержание дисциплины……………………………………….. 8

2.Учебно-теоретические материалы……………………………... 11

2.1.Путеводитель по литературе для изучения теоретического

материала………………………………………………………… 11

3.Учебно-практические материалы………………………………. 12

3.1.	Описание семинарских занятий………………………………	12
3.1.1.	Семинарское занятие № 1. Тема: Роль средств массовой ин-
	формации в современном обществе………………………	12
3.1.2.	Семинарское занятие № 2. Тема: Интернет, социальные сети
	и другие новейшие средства массовой коммуникации….……	12

3.1.3.Семинарское занятие № 3. Тема: Формы взаимодействия

культурно-этнических центров и СМИ……………………….. 13

4.Методические материалы………………………………………. 13

4.1.Методические указания по организации самостоятельной ра-

боты для студентов очной и заочной форм обучения……….. 13

4.2.Примерные темы самостоятельных практических работ…….. 14

4.3.Описание образовательных технологий………………………. 15

4.4. Материально-техническое обеспечение дисциплины………… 16

5.Контрольно-измерительные материалы……………………….. 16

5.1.Перечень примерных вопросов к зачету………………………. 16

25

6.Учебно-библиографическое и информационное обеспечение

дисциплины……………………………………………………… 17

6.1.Список литературы……………………………………………… 17

7.Учебно-справочные материалы………………………………… 18

7.1. Учебный терминологический словарь………………………… 18

7.2.Перечень ключевых слов……………………………………….. 24

26

Редактор Н. Ю. Мальцева

Компьютерная верстка Я. А. Кондрашовой

Подписано в печать 23.01.2015. Формат 60х841/16. Бумага офсетная. Гарнитура «Таймс». Уч.-изд. л. 0,9. Усл. печ. л. 1,6.

Тираж 300 экз. Заказ № 22.

_______________________________________________________

Издательство КемГУКИ: 650029, г. Кемерово, ул. Ворошилова, 19. Тел. 73-45-83.

E-mail: [e-mail]

27