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ИНФОРМАЦИОННО – ТРЕНИРОВОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ 1. Изучите слова и словосочетания по теме «Биография»

tätig sein als - работать кем – либо arbeitslos sein - быть безработным

studieren (am College) - учиться (в колледже) der Fernstudent - студент-заочник

von Beruf sein - быть по профессии das Geburtsdatum - дата рождения der Geburtsort - место рождения der Familienangehörige - член семьи der Rentner - пенсионер

verheiratet sein - быть женатым/замужем die Geschwister - братья и сестры

der Mann - муж die Frau - жена

2. Ответьте на вопросы по теме.

Wie heißen Sie ?

Wie alt sind Sie?

Wann und wo sind Sie geboren?

Wann haben Sie die Mittelschule absolviert?

Was sind Sie von Beruf?

Wo arbeiten Sie?

Wie lange arbeiten Sie schon?

Wo studieren Sie?

An welcher Fakultät studieren Sie?

In welchem Studienjahr stehen Sie?

Wie groß ist Ihre Familie?

Wofür interessieren Sie sich?

3.	Дополните предложения
1)	Ich heiße … .2) Ich bin … Jahre alt. 3) Mein Vater (meine Mutter) heißt .. .4) Er (sie)
	ist … Jahre alt. 5) Ich habe .. . 6) Wir wohnen … . 7) Mein Vater ist … von Beruf. 8)
	Er arbeitet … .9) Meine Mutter ist … tätig. 10) Ich studiere … . 11) Ich habe auch
	andere Verwandte. Das sind … .12) Ich interessiere mich für … .
4.	Задайте 10 вопросов сокурснику о его семье и биографии.

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5. ВАРИАНТЫ ЗАДАНИЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ

Вариант № 1 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Ведущий, профессиональное образование, двойная система, предприятие, учащийся профессиональной школы, преимущество, место для обучения, как правило, зарплата

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

BERUFLICHE AUSBILDUNG IN DEUTSCHLAND

Deutschland ist eines der führenden Ausbildungsländer der Welt. Die Berufsbildung bietet gute Chancen. Das sogenannte „duale System“ bedeutet, dass die Ausbildung im Betrieb und in der Berufsschule gleichzeitig läuft. Im Betrieb lernen die jungen Menschen die Praxis ihres späteren Berufs, in der Berufsschule bekommen sie die Allgemeinbildung und die

Kenntnisse für den Beruf.

Etwa drei Viertel der Ausbildungszeit lernen die Jugendlichen im Betrieb, ein Viertel in der Berufsschule. In den meisten Fällen gehen die Auszubildenden ein bis zwei Tage in der Woche in die Berufsschule. Der Vorteil dieses Systems liegt in der Praxisnähe der Ausbildung.

Einen Ausbildungsplatz bekommt man nicht immer. Es ist nicht leicht, eine Lehrstelle zu finden. Man muss selbst in die Betriebe gehen und nach einer Lehrstelle fragen. Dann soll man die Informationen der Zeitungen lesen. Die Eigeninitiative ist wichtig.

Die Ausbildung dauert in den verschiedenen Berufen unterschiedlich lange, in der Regel drei oder dreieinhalb Jahre. Die Lehrlinge bezahlen ihre Ausbildung nicht, sondern bekommen sogar Lohn. In der Anfangszeit ist er noch nicht sehr hoch, steigt aber später im zweiten oder dritten Ausbildungsjahr.

Fragen zum Text:

1.Was bedeutet das duale System?

2.Was bekommen die jungen Menschen in der Berufsschule?

3.Wie viel Zeit lernen die Azubis im Betrieb und in der Berufsschule?

4.Worin besteht der Vorteil des dualen Systems?

5.Wie sucht man eine Lehrstelle?

6.Wie lange dauert die berufliche Ausbildung in Deutschland?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1.Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях:

1.Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.

2.Jetzt bin ich Student.

3.Viele Studenten arbeiten im Laboratorium.

4.Während der Stunde übersetzen die Studenten neue Texte.

5.Meine Familie besteht aus 4 Personen.

2.Выберите необходимый артикль:

1.Da kommt … Junge. Der Junge ist aus unserem Haus.

2.Da steht … Frau. Die Frau ist 23 Jahre alt.

3.Ich brauche … Wörterbuch.

4.Das ist … Zeitung. Die Zeitung ist interessant.

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5.Unsere Fachschule ist … Neubau.

3.Вставьте правильное окончание глагола в настоящем времени

1.Ich schreib ... eine Übung.

2.Wir übersetz ... den Text.

3.Am Abend mal... das Mädchen ein Bild.

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

Вариант № 2 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Аудитория, переполненный, стараться, окончание, коммуникационная техника, сильные стороны, профессиональные шансы, лекция, бакалавр, магистр, право на защиту диссертации,

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

DEUTSCHE FACHHOCHSCHULEN

Keine überfüllten Hörsäle, ein schnelles Studium und eine gute Betreuung durch die Professoren – mit diesen Argumenten versuchen deutsche Fachhochschulen Studienanfänger zu gewinnen. Die Stärken der Fachhochschulen sind ihre Praxisnähe und gute Berufschancen nach dem Abschluss.

Viele Professoren kommen aus der Wirtschaft, die Vorlesungen sind nicht überfüllt und die Betreuung der Studenten ist persönlich, lobt Tino Kreßner seine Fachhochschule. Der 25Jährige aus Dresden hat bereits sein Bachelorstudium Medientechnik an der sächsischen

Fachhochschule Mittweida abgeschlossen. Jetzt ist er dabei, sein Masterstudium

Kommunikationswissenschaften in Mittweida abzuschließen. Tino ist einer der von vielen jungen Deutschen, die sich für ein Studium an einer Fachhochschule entschieden haben. Fachhochschulen bereiten die Studenten konkreter auf das Berufsleben vor. Die Geschichte der deutschen Fachhochschulen ist noch recht jung. Fachhochschulen gibt es seit rund 40 Jahren in Deutschland. Sie vergeben die international anerkannten Abschlüsse Bachelor und Master, besitzen aber kein Promotionsrecht. Im Jahr 2008 studierten rund 570 000 Studenten an 189 deutschen Fachhochschulen. Etwa sieben Prozent von ihnen sind ausländische Studierende.

Fragen zum Text:

1.Wie sind die Stärken der Fachhochschulen?

2.Was sagt einer der Studenten über seine Fachhochschule?

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3.Worauf bereiten die Fachhochschulen ihre Studenten vor?

4.Wie alt ist die Geschichte der Fachhochschulen?

5.Wie viel Studenten studierten 2008 an deutschen Fachhochschulen?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1.Согласуйте сказуемое с подлежащим. Поставьте правильные личные окончания в глаголах:

1.Ich schreib … eine Übung.

2.Wir übersetz … den Text.

3.Am Abend mal … das Mädchen ein Bild.

4.Peter, du lern … nicht besonders gut!

5.Unsere Familie wohn … in Rostow.

6.Kinder, mach … keine Fehler!

2.Напишите правильную форму сильного глагола:

1.Ich …. nach Moskau. (fahren)

2.Er … der Mutter oft. (helfen)

3.Ich … zu meinen Großeltern. (fahren)

4.Meine Schwester … in die Schule mit dem Bus. (fahren)

5.Ich … gern. (lesen)

6.Mein Bruder … oft über Deutschland. (lesen)

3.Определите порядок слов в предложении

1.Viele Studenten arbeiten im Laboratorium.

2.Während der Stunde übersetzen die Studenten neue Texte.

3.Meine Familie besteht aus 4 Personen.

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

Вариант № 3 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Реформа образования, образованный, были объединены, специальность, курс обучения, введение, бакалавр, магистр, присуждать, проходить практику, понятие, немецкая экономика

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Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

DEUTSCHE FACHHOCHSCHULEN

Kind der Bildungsreform

Die deutsche Wirtschaft brauchte in den 60-er Jahren besser ausgebildetes Personal und mehr Ingenieure. Im Jahr 1968 beschlossen die Politiker eine Bildungsreform. Die staatlichen

Ingenieurschulen und andere höhere Fachschulen wurden unter dem Begriff „Fachhochschule“ vereinheitlicht. Bis heute findet man daher an Fachhochschulen vor allem Studiengänge in den

Fachrichtungen Technik, Wirtschaft, Soziales, Kunst und Medien. Auch Tino Kreßner entschied sich für eine Fachhochschule. Man werde besser auf den Beruf vorbereitet, meint er. Schon während seines Studiums gründete Tino mit anderen Studenten eine eigene

Kommunikationsagentur.

Praktisches Wissen und schneller studieren

Die Dozenten an den Fachhochschulen haben oft selbst in einem Unternehmen gearbeitet.

Sie haben viel praktisches Wissen und geben es an die Studenten weiter. Außerdem machen die

Studenten einer Fachhochschule viele Praktika. Hinzu kommt, dass Studierende an

Fachhochschulen schneller studieren als Universitätsstudenten. Seit der Einführung der Studiengänge Bachelor und Master sind die deutschen Fachhochschulen auch für Studenten aus dem Ausland interessant. Nur den Doktortitel dürfen Fachhochschulen bis heute nicht verleihen.

Fragen zum Text:

1.Wen brauchte die deutsche Wirtschaft in den 60-er Jahren?

2.Was beschlossen die Politiker 1968?

3.Welche Studiengänge findet man bis heute an den deutschen Fachhochschulen?

4.Welche Vorzüge haben die Fachhochschulen?

5.Ist das Studium an der deutschen FH für Ausländer auch interessant?

6.Was darf FH bis heute nicht?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1.Поставьте глагол в нужной форме:

1.Am Morgen … ich gewöhnlich früh … . (aufstehen)

2.Die Vorlesung … um 10 Uhr. (beginnen)

3.Die Studenten … ihre Hausaufgabe. (wiederholen)

4.Am Freitag … die Studentenversammlung … . (stattfinden)

5.Die Zeit … sehr schnell. (vergehen)

6.Einige Studenten unserer Gruppe … am Wettbewerb aktiv … . (teilnehmen)

2.Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях:

1.Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.

2.Jetzt bin ich Student.

3.Viele Studenten arbeiten im Laboratorium.

4.Während der Stunde übersetzen die Studenten neue Texte.

5.Meine Familie besteht aus 4 Personen.

3.Определите степень сравнения прилагательных

1.Der Baikalsee ist der tiefste See der Welt.

2.Der Frühling kommt und es wird wärmer.

3.Monika ist nicht alt und Inna ist jünger als sie.

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Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

Вариант № 4 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Преимущество, курс обучения, предпочитать, защищать диссертацию, выпускник, зарабатывать деньги, как правило, бакалавр, магистр, учеба в университете, следует обратить внимание

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

PRAKTISCHES WISSEN

STUDIUM AN EINER FACHHOCHSCHULE

Welche Vorteile haben Fachhochschulen gegenüber Universitäten?

Das Studium ist praktischer. Die Studenten lernen Dinge, die sie direkt im Beruf anwenden können. In den meisten Studiengängen gibt es ein Praxissemester. Man arbeitet ein halbes Jahr in einem Betrieb. Universitäten haben dies nicht. An Fachhochschulen gibt es auch mehr internationale Programme, in denen man in Deutschland und im Ausland studiert.

Wie sollte man entscheiden, ob man an einer Fachhochschule oder an einer Universität studieren will?

Wer praktisches Wissen bevorzugt, sollte an einer Fachhochschule studieren. Manche

Fächer wie Jura, Medizin und Philosophie kann man nur an einer Universität studieren. Wer wissenschaftlich arbeiten und vielleicht promovieren möchte, sollte ein Universitätsstudium wählen. Außerdem verdient man als Absolvent einer Universität oft mehr Geld als mit einem Fachhochschulabschluss.

Was ist bei dem Studium an einer Fachhochschule zu beachten?

Der Bachelor an der Fachhochschule dauert häufig sieben oder acht Semester. An der Universität sind es in der Regel nur sechs. Es gibt an Fachhochschulen weniger Masterstudienplätze. Wer ein Masterstudium machen möchte, hat mit dem Bachelor einer Universität größere Chancen, einen Studienplatz zu finden.

Fragen zum Text:

1.Was gibt es in den meisten Studiengängen?

2.Wie lange arbeitet man in einem Betrieb?

3.Welche Fächer kann man nur an einer Universität studieren?

4.Wie lange dauert der Bachelor an einer Fachhochschule?

5.Wer hat bessere Chancen, einen Studienplatz zu finden?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

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Раздел 2. Грамматика

1.Вставьте в данные предложения необходимую форму глагола warden:

1.Nach dem Studium … er Praktikum haben.

2.Du … viel dich üben.

3.Die Kinder … bald 12 Jahre lernen.

4.… ihr nach Moskau fahren?

5.Im Sommer … ich an die Ostsee fahren.

2.Согласуйте сказуемое с подлежащим, вставьте правильное окончание глагола:

1.Ich übersetz … den deutschen Text.

2.Mein Freund lern … in der Schule.

3.Mach … ihr viele Aufgaben?

4.Wir studier … Informatik.

5.Hör … du die Vorlesungen aufmerksam?

6.Meine Großeltern wohn … im Dorf.

3.Вставьте наречие в сравнительной или превосходной степени

1.Ich stehe früh auf, mein Vater steht … auf, meine Mutter steht … auf.

2.Das Wort ist lang, der Satz ist … , der Text ist … .

3.Ich surfe im Internet gern, Marie surft … im Internet, Karl surft im Internet … .

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

Вариант № 5 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Готовить к профессии, охватывать, профессиональное образование, пекарь, парикмахер, часто, экономика, школьное образование, окончание колледжа, работать по профессии, сдавать экзамен на аттестат зрелости

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

DAS BERUFSKOLLEG

Ein besonderer Schultyp in Deutschland ist das Berufskolleg. Es bietet nicht nur mehrere

Schulformen und unterschiedliche Schulabschlüsse an, sondern bereitet die Schüler auf den

Beruf vor.

Das Berufskolleg umfasst mehrere Schulformen: die Berufsschule für die Berufsausbildung und die regulären Schulen des deutschen Schulsystems – Hauptschule,

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Gymnasium und Realschule. An der Berufsschule werden die Schüler für einen Beruf ausgebildet, zum Beispiel als Bäcker, Friseurin oder Bürokaufmann. Auch die regulären Schulformen haben häufig einen Schwerpunkt, der die Schüler auf eine besondere Berufsrichtung vorbereitet, zum Beispiel Wirtschaft, Pädagogik, Technik, Informatik oder Hygiene. Außerdem kommen an das Berufskolleg auch viele junge Menschen, die ihre Schulbildung noch verbessern und einen höheren Abschluss erwerben möchten. Häufig wechseln sie dann innerhalb des Berufskollegs in die Berufsschule, um noch eine Berufsausbildung zu bekommen. Mit dem Abschluss eines Berufskollegs kann man in einem normalen Beruf arbeiten. Hat man das Abitur am Berufskolleg gemacht, kann man studieren.

Fragen zum Text:

1.Was bietet das Berufskolleg den Schülern an?

2.Welche Schulformen umfasst es?

3.Welche Berufe erlernen die Schüler an der Berufsschule?

4.Wer kommt häufig an das Berufskolleg?

5.Warum wechseln oft junge Menschen innerhalb des Berufskollegs in die Berufsschule?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1. Поставьте вместо точек соответствующий модальный глагол в Präsens:

1.Wir … mit dem Personalcomputer umgehen.

2.Beim rotten Licht … die Menschen die Straße nicht überqueren.

3.Die Kinder … Schokolade.

4.Im Sommer … meine Freunde nach Deutschland fahren.

5.Alle Studenten … die Prüfungen rechtzeitig ablegen.

6.Alle … Morgengymnastik machen.

2.Поставьте глагол в нужной форме:

1.Am Morgen … ich gewöhnlich früh … . (aufstehen)

2.Die Vorlesung … um 10 Uhr. (beginnen)

3.Die Studenten … ihre Hausaufgabe. (wiederholen)

4.Am Freitag … die Studentenversammlung … . (stattfinden) 5.Die Zeit … sehr schnell. (vergehen)

6.Einige Studenten unserer Gruppe … am Wettbewerb aktiv … . (teilnehmen)

3. Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях:

1.In diesem Jahr absolvierte er die Fachschule.

2.Es gibt viele Sehenswürdigkeiten in unserer Stadt.

3.Während des Deutschunterrichts wurde nur deutsch gesprochen.

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

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-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

Вариант № 6 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Представить себе, мечта, просторный, по ту сторону, бьющие волны, обстановка комнаты, ничего лишнего, вращающееся кресло, шведская стенка, художественная литература, подсвечник, действительность

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

MEINE TRAUMWOHNUNG

Ich stehe vor den leuchtenden Fenstern eines neuen Hauses. Ich weiß nicht, was jenseits dieser Fenster ist. Ich versuche mir vorzustellen und mich besucht entweder ein Traum oder eine

Phantasie. Auf einmal befinde ich mich in einem geräumigen, hellen Zimmer mit dem riesigen

Fenster auf die ganze Wand. Jenseits ist eine herrliche Landschaft: Strand mit dem gelben Sand, an ihn schlagende Wellen der Brandung und mit der Kimm endende ewige Ferne. Mein Blick verweilte bei der Ausstattung des Zimmers. Alles ist hier schlicht und vernünftig, es gibt nichts Überflüssiges und deshalb scheint das Zimmer noch geräumter zu sein.

Und plötzlich verstehe ich, dass das mein Zimmer ist. Da ist mein Computer in der Ecke auf dem Arbeitstisch, daneben ist ein bequemer drehbarer Sessel. Da ist mein Bett, das am Tage zum Sofa wird. Da ist meine Turnwand, hier mache ich mir Bewegung nach der Arbeit am Computer. Eine Wand ist ganz mit den Büchern belegt. Hier gibt es, was jeder gebildete Mensch braucht: sowohl schöngeistige Literatur, als auch zeitgenössische Bücher noch nicht besonders bekannter Schriftsteller. Es gibt worauf Stolz zu sein! Und dieses ganze moderne Design ergänzt das altertümliche Eckchen. Hier erhole ich mich nach dem angestrengten Arbeitstag: Schaukelstuhl, altertümlicher Kerzenhalter und offenes Buch. Ich sehe verzaubert auf Flämmchen der Kerze und kann nicht verstehen, ob das eine Wirklichkeit oder noch nur ein Traum ist…

Fragen zum Text:

1.Was für eine Wohnung stelle ich mir vor?

2.Wie ist die Landschaft?

3.Wie ist die Ausstattung der Wohnung?

4.Ist das Design der Wohnung modern?

5.Was ergänzt das moderne Design der Wohnung?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1. Определите порядок слов (прямой или обратный) в данных предложениях:

1. Der Junge treibt den Sport.

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2.Man hat neue Technik rationell zu nutzen.

3.In diesem Jahr absolvierte er die Fachschule.

4.Es gibt viele Sehenswürdigkeiten in unserer Stadt.

5.Während des Deutschunterrichts wurde nur deutsch gesprochen.

2.Употребите подходящие вопросительные слова в следующих предложениях:

1.… ist deine Mutter von Beruf?

2.… wohnen deine Eltern?

3.… dauert das Studium in der Fachschule?

4.… Prüfungen legen Sie im Winter ab?

5.… hält die Vorlesung in der Physik?

3.Вставьте правильное возвратное местоимение

1.„Kinder, setzt ... zu Tisch!“- ruft die Mutter.

2.Wir unterhalten ... über unsere Erholung

3.Du ziehst ... sehr langsam an.

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

Вариант № 7 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Географическая карта, будет нанесен, существовать, мечтать о, делать исключение, несправедливость, отравленная земля, бездомные животные, черный дым, мусорная урна

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

MEINE TRAUMSTADT

Meine Traumstadt ist irgendwo weit hinter den Wäldern, Feldern, Meeren, Bergen und vielleicht sogar hinter dem Himmel. Es gibt sie auf der Landkarte nicht, und wird darauf nie eingetragen werden. Aber sie existiert. Und jedermann hat seine eigene Stadt. Einer träumt von der Stadt in einer Raumstation, der andere auf dem Meeresgrund oder auf den Wolken.

Meine Traumstadt ist keine mysteriöse. Hier gibt es gute und böse, kleine und große, schöne und hässliche, schwache und starke Menschen. Aber ich mache eine Ausnahme für meine utopische Stadt: hier wird es Dummheit und Ungerechtigkeit ein bisschen weniger geben als in der Realität. Von oben scheint die Stadt ganz gewöhnlich zu sein. Es gibt aber weniger Staub,

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