новая папка 1 / 301857

keine Rohre, die den Schwarzrauch ausströmen, keine vergifteten Grundstücke. Weil in meiner Traumstadt alles Schädliche wiederverarbeitet wird. Betriebe und Fabriken befinden sich nicht in der Stadt, sondern außen, um die Schönheit der Architekturgebäude nicht zu stören. Die Straßen sind auch sauberer, nicht bis zum Glanz, weil es immer einen Menschen gibt, der an die

Mülltonne vorbei wirft. Die Flegel gibt es auch, aber weniger. Sonst wäre es langweilig und fade. Es gibt in meiner Traumstadt keine herrenlosen Tiere und Tiergärten.

Fragen zum Text:

1.Wo befindet sich meine Traumstadt?

2.Hat jedermann seine eigene Stadt?

3.Von welchen Städten träumen die Menschen?

4.Welche Menschen bewohnen meine Stadt?

5.Warum befinden sich Betriebe und Fabriken nicht in der Stadt?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1. Определите время глагола

1.Die deutschen Touristen besuchten die Moskauer Museen.

2.Der Student wird das Referat in der Technologie schreiben.

3.Der berühmte Wissenschaftler erhält den Nobelpreis.

4.Der Zug ist rechtzeitlich in Moskau angekommen.

2. Вставьте отсутствующую часть сказуемого:

1.Vor der Kontrollarbeit … wir alle Regel wiederholt.

2.Meine Eltern … nach Moskau gefahren.

3.Ich … das Buch mit Interesse gelesen.

4.Der Reisende … den Fluss entlang gefahren.

5.Wie lange … du in der Fachschule geblieben?

3. Вставьте местоимение “man” или “es”

1.… ist Viertel vor sechs.

2.… muss die Wörter wiederholen.

3.Darf … fragen?

4.Wie geht … dir?

5.Was kann … essen?

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

21

Вариант № 8 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Мечтать о, справедливое правительство, в созвучии с природой, укрепить дух, все двери открыты, работать на общее благо, управлять с помощью электроники, заниматься спортом, красивые цветочные клумбы, наслаждаться свежим воздухом

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

MEINE TRAUMSTADT

Jedermann hat seine eigene Stadt. Einer träumt von der Stadt in einer Raumstation, der andere auf dem Meeresgrund oder auf den Wolken. Meine Traumstadt ist keine mysteriöse. An der Spitze der Stadt steht die kluge und gerechte Regierung. In der Stadt gibt es weder zu reiche noch zu arme Menschen. In meiner Traumstadt leben die Leute im Einklang mit der Natur. Weil alles, was in der Natur geschaffen ist, den Menschen stützen muss, begeistern und seinen Geist stärken. Dem Menschen stehen alle Türe offen. Ich möchte, dass der Begriff „das Geld“ überhaupt nicht existierte. Wenn du lernen oder arbeiten willst – lerne und arbeite fürs Gemeingut! Die schwierige Arbeit erfüllen statt des Menschen die Maschinen und die werden elektronisch gesteuert. Der Mensch kann einfach arbeiten für die Aufrechterhaltung seiner Körperform. Natürlich gibt es viele Sporthallen mit Turngeräten, wo man Sport treibt.

Gärten und Parks sind so eingerichtet, dass sich eine geometrische Symmetrie der Gebäude ergibt. Die Leute erholen sich in diesen Parks. Die kommen hierher, um schöne Blumenbeete, über denen die Schmetterlinge flattern und süßen Nektar sammeln, zu bewundern. In den arbeitsfreien Tagen kann man in die Wälder fahren, die um die Stadt reichlich vorhanden sind, und die frische Luft genießen, die Eichhörnchen sehen, die vom Zweig zu Zweig springen, das Zwitschern der Vögel hören oder sich auf dem dicken Gras herumwälzen.

Fragen zum Text:

1.Von welchen Städten träumen die Menschen?

2.Wer steht an der Spitze meiner Traumstadt?

3.Wie leben die Menschen dieser Stadt?

4.Wie sind Gärten und Parks eingerichtet?

5.Wozu kommen die Menschen in die Parks?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1. Согласуйте сказуемое с подлежащим, вставьте окончание глагола в настоящем времени

1.Ich übersetz … den deutschen Text.

2.Mein Freund lern … in der Schule.

3.Mach … ihr viele Aufgaben?

4.Wir studier … Informatik.

5.Hör … du die Vorlesungen aufmerksam?

2. Поставьте глагол в нужной форме

1.Am Morgen … ich gewöhnlich früh … . (aufstehen)

2.Die Vorlesung … um 10 Uhr. (beginnen)

22

3.Die Studenten … ihre Hausaufgabe. (wiederholen)

4.Am Freitag … die Studentenversammlung … . (stattfinden)

5.Die Zeit … sehr schnell. (vergehen)

3.Определите порядок слов в предложении

1.Der Unterricht beginnt um 8 Uhr.

2.Während der Stunde übersetzen die Studenten neue Texte.

3.In diesem Jahr absolvierte er die Fachschule.

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

Вариант № 9 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Получить впечатление, хватать времени, предпочитать, переписываться по электронной почте, искать информацию в Интернете, волевой, странный ответ, тратить свое свободное время

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

FREIZEITBESCHÄFTIGUNG

Wenn die Menschen über ihre Freizeit zu erzählen beginnen, bekommst du einen Eindruck, dass sie überhaupt keine Freizeit haben. Und auf die Frage „Haben Sie die Freizeit?“ – antworten sie: „Welche Zeit? Ist das dein Ernst?“ oder „Verhöhnst du?“ Einige aber sagen darüber nichts. Die Freizeit reicht ihnen nur für das Essen und den Schlaf. Die restliche Zeit brauchen sie für die Arbeit oder für das Lernen. Aber nicht alle Menschen vergeuden ihre

Freizeit.

Die Jugendlichen ziehen am liebsten vor, mit den Freunden spazieren zu gehen. Mit ihnen telefonieren sie stundenlang oder stehen e-mail-Wechsel. Der Computer ist überhaupt das andere Thema. Für manche ersetzt der Computer nicht nur die Zeitungen und Bücher, sondern auch den besten Freund. Und dem Morgenjoggen im Park ziehen sie Surfen im Internet vor. Nicht die letzte Rolle spielen Fernsehen und Radio. Die willensstärkere Jugend bevorzugt aber Sport zu treiben. Und das ist, sozusagen, die Norm. Aber man darf nicht über solche Kleinigkeit, wie das Lernen, vergessen. Es ist auch wichtig!

Aber es gibt noch interessantere Begeisterungen der Menschen. Auf die Frage „Welches Hobby haben Sie“ kann man merkwürdige Antworten hören. Zum Beispiel, „ich lese ein interessantes Buch. Es ist über die transzendentesten Unterhaltungen von Krischna“ oder „ich dichte, und nicht nur in der Muße zeit, sondern immer“. Man kann auch hören: „Ja, ich habe

23

Hobby, ich finde in den Schränken alte Kleidungsstücke von der Mutter und sogar von der Oma und ändere sie auf moderne Weise. Manchmal brauche ich nichts zu ändern.“

Fragen zum Text:

1.Welchen Eindruck bekommst du manchmal, wenn die Menschen über ihre Freizeit erzählen?

2.Reicht ihnen die Freizeit?

3.Was ziehen die Jugendlichen am liebsten vor?

4.Was ist der Computer für manche Jugendliche?

5.Was bevorzugt die willensstärkere Jugend?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1.Согласуйте сказуемое с подлежащим. Поставьте правильные личные окончания в глаголах:

1.Ich schreib … eine Übung.

2.Wir übersetz … den Text.

3.Am Abend mal … das Mädchen ein Bild.

4.Peter, du lern … nicht besonders gut!

5.Unsere Familie wohn … in Rostow.

2.Напишите правильную форму сильного глагола:

1.Ich …. nach Moskau. (fahren)

2.Er … der Mutter oft. (helfen)

3.Ich … zu meinen Großeltern. (fahren)

4.Meine Schwester … in die Schule mit dem Bus. (fahren)

5.Ich … gern. (lesen)

3. Определите порядок слов в предложении

1.Jetzt bin ich Student.

2.Viele Studenten arbeiten im Laboratorium.

3.Der Junge treibt den Sport.

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

24

Вариант №10 Раздел 1. Тексты

Задание 1. Прочитайте текст и найдите эквиваленты следующих слов и выражений

Пользоваться хорошей славой, во всяком случае, следить за качеством, обильный завтрак, ветчина, богатство сортов, клиенты, улучшение, столовая, поведение за столом, быть знаменитым, свежесваренный

Задание 2. Переведите письменно текст и ответьте на вопросы к нему.

DEUTSCHE KŰCHE

Die deutsche Küche hat keinen besonders guten Ruf, jedenfalls wenn man dabei an das Alltagsessen denkt, das in vielen Gaststätten und Kantinen gereicht wird: fett, schwer, kohlehydratreich und sonst nichts. Man hat gesagt, unter den Völkern Europas würden die Franzosen beim Essen am meisten auf Qualität achten, die Deutschen am meisten auf Quantität und die Engländer am meisten auf die Tischmanieren.

Die Deutschen bevorzugen ein reichhaltiges Frühstück mit verschiedenen Sorten von Brot oder Brötchen, dazu Marmelade und Honig, aber auch Schinken, Käse und Wurst für diejenigen, die es etwas herzhafter mögen. Müslis oder Corn-flakes stehen heute auch schon oft auf den Frühstückstischen. Getrunken wird mit Vorliebe frisch gebrühter Kaffee.

Deutsches Brot ist berühmt für seinen Artenreichtum, und die Bäcker werden nicht müde, ständig neue für die Gaumen ihrer verwöhnten Kundschaft dazuzuerfinden. Diese Art von

Veredelung lassen sie sich allerdings auch teuer bezahlen. Die Deutschen haben eine starke

Vorliebe für Sauerteigbrot, für Vollkornbrotsorten und sie verstehen sich auf ganz exotische Brotsorten, die außerhalb der deutschen Grenzen wirklich völlig unbekannt sind.

Fragen zum Text:

1.Welchen Ruf hat die deutsche Küche?

2.Worauf achten die Völker Europas?

3.Was bevorzugen die Deutschen?

4.Was trinken die Deutschen gern?

5.Wofür ist deutsches Brot berühmt?

Задание 3. Поставьте 3 вопроса к тексту.

Раздел 2. Грамматика

1. Вставьте в данные предложения необходимую форму глагола warden:

1.Nach dem Studium … er Praktikum haben.

2.Du … viel dich üben.

3.Die Kinder … bald 12 Jahre lernen.

4.… ihr nach Moskau fahren?

5.Im Sommer … ich an die Ostsee fahren.

2. Согласуйте сказуемое с подлежащим, вставьте окончание

1.Ich übersetz … den deutschen Text.

2.Mein Freund lern … in der Schule.

3.Mach … ihr viele Aufgaben?

4.Wir studier … Informatik.

5.Hör … du die Vorlesungen aufmerksam?

25

3. Определите порядок слов в предложении

1.Meine Familie besteht aus 4 Personen.

2.Es gibt viele Sehenswürdigkeiten in unserer Stadt.

3.Jetzt arbeitet mein Freund in einer Aktiengesellschaft.

Раздел 3. Устная речь

Напишите основные моменты своей биографии по плану:

-Name

-Geburtsdatum und Geburtsort

-Schulbesuch

-Beruf

-Studium

-Familienstand

-Freizeit

26

5. ПЕРЕЧЕНЬ РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Рекомендуемые учебники и учебные пособия:

Основные источники:

1.Н.В. Басова Немецкий язык для колледжей (Deutsch für Colleges)/ Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева. - Учебник – Ростов н/Дону: Феникс, 2011 – (СПО).

2.Немецкий язык. 11 класс: учебник для общеобразовательных учреждений: базовый и профильный уровни / (И.Л. Бим и другие); М.: Просвещение, 2009 (Академический школьный учебник).

Дополнительные источники:

1.Гайвоненко Т.Ф., Тимошенко В.Я. Немецкий язык для дизайнеров. Учебник. – Ростов н/Дону: Феникс, 2006

2.Хайрова Н.В., Синельщикова Л.В. Немецкий язык для технических колледжей: Учебное пособие. - Ростов н/Дону: Феникс, 2006

3.Воронина Г.И. Немецкий язык, контакты. Учебник для 10-11 кл. общеобразовательных учреждений – М.: Просвещение, 2001

4.Синельщикова Л.В., Хайрова Н.В. Грамматический справочник немецкого языка. Учебное пособие для СПО. - Ростов н/Дону: Феникс, 2007

5.Бориско Н.Ф. Бизнес-курс немецкого языка. Словарь-справочник. Киев:

Логос, 2002

6.Хаит Ф.С. Пособие по переводу с немецкого языка на русский для техникумов. М.: Высшая школа, 1996

7.Дмитриева Ю.М. Немецкий язык. Совершенствуем технику перевода. Пособие для учащихся средней школы, колледжей. М.: Евразийский регион, 1997

Электронное учебное пособие: интерактивный курс «Начинаю учить немецкий», мультимедийный курс немецкого языка “Deutsch Gold”

Интернет-ресурсы: catalog.iot.ru – каталог образовательных ресурсов в сети Интернет

27