новая папка 1 / 336147
.pdf3077
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЛИПЕЦКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Кафедра философии
РАЗВИТИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ к семинарским занятиям по курсу
«Развитие информационного общества»
Составители: Я.И. Борисова, В.Я. Попов
Липецк Липецкий государственный технический университет
2014
3
УДК 101.01(07)
ББК Ю 526 я 7
Б 825
Рецензент: Д.А. Будюкин
Борисова, Я.И.
Б 825 Развитие информационного общества [Текст]: методические указания к семинарским занятиям по курсу «Развитие информационного общества» / сост. Я.И. Борисова, В.Я. Попов. – Липецк: Изд-во Липецкого государственного технического университета, 2014. – 29 с.
Методические указания соответствуют государственному образовательному стандарту дисциплины «Развитие информационного общества» направления бакалаврской подготовки 080500.62 «Бизнесинформатика».
Рассмотрены темы и планы семинарских занятий в системе образовательного процесса и преподавания курса «Развитие информационного общества» в техническом вузе, основные формы работы на семинарском занятии; даны рекомендации по подготовке к занятиям, требования к студентам при изучении курса. Представлены планы семинарских занятий и рекомендуемая к ним литература, приведен перечень основных понятий по темам. В конце планов представлен библиографический список.
Предназначены для студентов II курса экономического факультета, изучающих дисциплину «Развитие информационного общества».
Библиогр.: 34 назв.
© ФГБОУ ВПО «Липецкий государственный технический университет», 2014
4
Содержание
1.Содержание……………………………………………………………………..3
2.Цели и задачи курса……………………………………………………………4
3.Планы семинарских занятий……………………………………………….….8
4.Тема 1. ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО» ..8
5.Тема 2. НАУКА, ЗНАНИЕ И ТЕХНИКА КАК ОСНОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА………………………………………...11
6.Тема 3. СОЦИАЛЬНАЯ СТРУКТУРА ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЩЕСТВА……………………………………………………………………...20
7. |
Тема 4. |
ЧЕЛОВЕК В ИНФОРМАЦИОННОМ ОБЩЕСТВЕ....................... |
22 |
8. |
Тема 5. |
ОСОБЕННОСТЬ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ В ИНФОРМАЦИОННОМ |
|
ОБЩЕСТВЕ............................................................................................... ............ |
25 |
5
2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ КУРСА
Цели изучения дисциплины
Развитие технологий привело в середине 90-х годов к фактическому созданию наиболее развитой частью человечества «информационного общества», особого этапа развития общества, на котором базовой ценностью является информация. Сложность и необычность новой эпохи требуют глубокого осмысления происходящих изменений. Сложность данной проблематики представляет не только академический, научный интерес, но и, если говорить о судьбе сегодняшней России, с этим в немалой степени связаны надежды на модернизацию существования всех сфер жизни общества - от экономики до культуры и искусства.
Основной целью дисциплины является изучение закономерностей становления и развития информационного общества, свойств информации и особенностей информационных процессов.
Целью изучения дисциплины является ознакомление студентов:
с основами современных теорий информационного общества;
с особенностями информационного общества как этапа общественного развития;
с междисциплинарным анализом социально-экономических
трансформаций, связанных с широкомасштабным использованием информационно-коммуникационных технологий в различных сферах деятельности.
Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами прочных знаний и практических навыков в области, определяемой основной целью курса.
6
В процессе изучения дисциплины студенты должны иметь представление:
об особенностях информационного общества;
о сущности и значении информации в развитии современного общества, об опасностях и угрозах, связанных с развитием информационного общества;
об основных методических подходах в междисциплинарных
исследованиях информационного общества. Знать:
основные положения современных теорий информационного общества;
предпосылки и факторы формирования информационного общества;
основные закономерности развития информационного общества;
характерные черты информационного общества, его связь с предшествующими типами обществ;
особенности процессов информатизации различных сфер деятельности;
возможности информационно-коммуникационных технологий для
личностного развития и профессиональной деятельности. Уметь:
понимать и правильно использовать терминологию современных теорий информационного общества;
самостоятельно оценивать и анализировать различные точки зрения на особенности информационного общества и пути его развития;
исследовать закономерности становления и развития информационного общества в конкретной прикладной области.
7
РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТУ ПО ПОДГОТОВКЕ К СЕМИНАРСКОМУ ЗАНЯТИЮ
Семинарские занятия - обязательный компонент учебного процесса, который является дополнением к лекционной форме обучения и предназначается для более углубленной проработки тем, затронутых на лекции.
Как правило, темы семинарских занятий включают в себя вопросы курса, для обсуждения которых требуется специальная подготовка студента с использованием рекомендуемой учебной литературы, первоисточников и лекций. Методической особенностью семинарских занятий по курсу философии является применение двух основных форм работы со студентами:
1)аудиторной - в виде выступления или устного обсуждения изучаемых тем и других форм представления изученного;
2)самостоятельной - включающей изучение лекционного материала, учебной, монографической литературы и первоисточников, подготовку и написание рефератов и докладов, подготовку презентаций.
Подготовку к семинарскому занятию рекомендуется вести в следующем порядке:
1.Внимательно ознакомиться с планом семинарского занятия, списком рекомендуемой литературы.
2.Прочитать конспект лекции по теме семинарского занятия.
3.Обратиться к словарям и рекомендуемой учебной литературе по данной теме. 4.Внимательно изучить и постараться усвоить основные понятия изучаемой темы, так как эффективное освоение курса невозможно без владения терминологией.
5.В ходе изучения темы семинарского занятия необходимо подготовить тезисы или конспект в тетради для семинарских занятий. Особенно это касается вопросов, предназначенных для самостоятельного изучения. Эти записи могут
8
быть использованы на семинарских занятиях как подсказка при публичном выступлении.
ТРЕБОВАНИЯ К СТУДЕНТУ
1.Подготовка к семинару является обязательной для каждого студента учебной группы и производится по всем вопросам темы, указанным в планах семинарских занятий, а не выборочно по отдельным вопросам.
2.Учебная работа студентов на семинаре должна быть активной и соответствовать следующим требованиям при публичном выступлении:
-излагать подготовленное выступление без опоры на письменный текст, прибегая к нему лишь как плану или для зачитывания сложных цитат из первоисточников;
-свободно владеть основными понятиями темы выступления и терминологией пройденных ранее тем курса «Развитие информационного общества»;
-быть готовым отвечать на вопросы и делать выводы из проработанного и изложенного в выступлении материала;
-соблюдать временной регламент устного выступления (примерно 8-12 минут). 3. Завершив изучение курса «Развитие информационного общества», студент должен овладеть основными понятиями, знанием этапов развития
«информационного общества», глубоким пониманием его законов; уметь оперировать специальной терминологией.
4. Изучение курса «Развитие информационного общества» предполагает знакомство студентов с такими учебными дисциплинами, как «Философия», «Рынки информационных технологий», «Электронный бизнес», «Информационное право».
9
ФОРМА ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ - ЗАЧЕТ
Итоговая оценка по учебной дисциплине складывается из следующих элементов:
Работа на семинарских занятиях (посещаемость, доклады,
обсуждения, деловые игры, практикумы, домашние задания).
Реферат (25 – 40 тыс. знаков).
Тестирование.
ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ ЗАНЯТИЙ ТЕМА 1. ВВЕДЕНИЕ. ПОНЯТИЕ «ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЩЕСТВО».
Занятие 1.
Предмет и основные понятия теории информационного общества
1.Содержание понятия «информационное общество».
2.История развития концепции информационного общества.
3.Предпосылки развития информационного общества.
Основные понятия:
парадигма социального развития, сущность информационного общества, свойства и виды социальной информации, информация в жизни человека, информация в жизни общества, науки об информационном единстве, единство информационного мира.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.Раскройте суть понятия «информационное общество».
2.Назовите основные свойства и виды социальной информации.
10
3. Как парадигма социального развития соотносится с парадигмой развития информационного общества?
Библиографический список
1.Белл, Д. Социальные рамки информационного общества / Д. Белл. Новая технократическая волна на Западе. Москва: Прогресс, 1986. [online] URL http://www.nethistory.ru/biblio/1043172230.html
2.Чугунов, А.В. Теоретические основания концепции «информационного общества»: учеб. – метод. пособие по курсу «Интернет и политика» /
А.В. Чугунов. – Санкт-Петербург: Изд-во СПбГУ, 2000. – 52 с. [online] URL: http://window.edu.ru/resource/377/57377/files/Chugunov_IST_concep2007we b.pdf
3. Кастельс, Мануэль. Становление общества сетевых структур / М. Кастельс // Новая постиндустриальная волна на Западе. Антология /
под ред. В.Л. Иноземцева. – Москва: Academia, 1999. – С. 494-505
Занятие 2.
Формирование концепции информационного общества.
1.Методологические предпосылки теории постиндустриального общества.
2.Формирование теоретических и концептуальных основ постиндустриализма.
3.Формирование концепции информационного общества.
Основные понятия:
Прогресс, понятийный ряд «информация – знание – коммуникация – действие», понятийный ряд «научно-технический прогресс» - «информационная революция» - «постиндустриальное общество» - «информационное общество» - «развитие ИКТ» - «информационное пространство» - «киберпространство» -
11
«пространство Интернет», методы и методики исследования, статистика информационного общества.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ
1.Сформулируйте основные теоретические основы постиндустриальной доктрины.
2.Приведите схему периодизации социального прогресса с точки зрения концепции постиндустриализма.
3.Когда был введен в оборот термин «информационное общество» и в чем состоит отличие концепции информационного общества от
постиндустриализма?
Библиографический список
1.Русско-английский глоссарий по информационному обществу / Сто базовых терминов // Совместный проект Британского Совета в России,
Института |
развития |
информационного |
общества |
и проекта |
«Российский |
портал |
развития». – |
2001. |
[online] URL |
http://www.iis.ru/glossary/index.html
2.Лактионов, А. Информационное общество. Антология. / А. Лактионов.
– Москва: АСТ, 2004, cерия «Philosophy». – 512 с.
3.Алексеева, И.Ю. Возникновение идеологии информационного общества [электронный ресурс] / И.Ю. Алексеева. – Информационное общество. 1999.Вып.1. [online] URL http://www.iis.ru/events/19981130/alexeeva.ru.html
4.Уэбстер, Фрэнк. Теории информационного общества / Фрэнк Уэбстер; пер. с англ. М.В. Арапова, Н.В. Малыхиной / под ред. Е.Л. Вартановой. –
Москва: Аспект-Пресс, 2004. – С. 5 - 79.
ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ 1. «Пророк из Торонто» - публицист и футуролог.
12