новая папка 1 / 635444
.pdfМИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Якутская государственная сельскохозяйственная академия» Факультет ветеринарной медицины
Кафедра Физиологии сельскохозяйственных животных и экологии
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВОЙ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ
Дисциплина (модуль) «Патологическая физиология» Образовательная программа 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза
Уровень бакалавриат Квалификация – бакалавр
г. Якутск, 2017
УДК
ББК
Рецензент: доцент кафедры Физиологии с/х животных и экологии ФВМ Григорьева Н.Н.
Составитель кандидат ветеринарных наук, доцент кафедры физиологии сельскохозяйственных животных и экологии факультета ветеринарной медицины ФГБОУ ВО «Якутская государственная сельскохозяйственная академия» Корякина Л.П.
Методические указания по системе балльно-рейтингового контроля знаний студентов составлены в соответствии с утвержденным учебным планом ФГОС ВО 3+ по направлению 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза (уровень бакалавриат).
В данном методическом указании представлены порядок организации и формирование балльно-рейтингового контроля знаний студентов.
Методические указания рассмотрены на заседании кафедры физиологии с-х животных и экологии ФВМ ФГБОУ ВО ЯГСХА, протокол № ___от _________ 2017 г.
Утверждена методической комиссией факультета ветеринарной медицины ФГБОУ ВО ЯГСХА, протокол № ___ от ____________ 2017 г.
Введение
Балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов является одним из компонентов системы зачетных единиц, установленные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации №215 от 29.07.2005 г «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачетных единиц».
Данная система контроля знаний способствует эффективному освоению обучающимися учебного материала, входящего в учебную программу дисциплины (модуля) и регламентирует деятельность преподавателя и учебную работу студентов. Также способствует формированию у них коммуникативных и деонтологических навыков.
Разработанное методическое указание балльно-рейтинговой системы контроля знаний студентов по дисциплине «Патологическая физиология» по направлению 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза (уровень бакалавриат) содержит следующие разделы: введение, методические указания по балльно-рейтинговой системе контроля знаний, структура балльно-рейтингового контроля знаний и правила начисления баллов.
К контролируемым видам учебной деятельности студентов при изучении дисциплины «Патологическая физиология» относятся: лекции, практические занятия, самостоятельная работа. При балльно-рейтинговой системе результаты учебной деятельности обучающихся оцениваются с учетом качества выполнения учебных заданий, приобретенных знаний теоретического материала и их способности к анализу и синтезу, владения дополнительными материалами, не входящими в учебную программу, творческой активности на занятиях, способности найти правильное решение в различных ситуациях, умения работать в коллективе.
Важное условие балльно-рейтинговой системы контроля знаний – своевременное выполнение и предоставление установленных преподавателем заданий, контроль освоения дисциплины, обуславливающее интенсификацию учебной деятельности.
Общая оценка знаний по данной дисциплине определяется суммой баллов, полученных обучающимися лицами по различным формам текущего и промежуточного контроля. Успешность изучения отдельных разделов дисциплин в системе зачетных единиц оценивается по 100-балльной шкале.
Раздел 1. Методические указания по балльно-рейтинговой системе контроля знаний студентов
1.1.Общие положения
Методическое указание балльно-рейтинговой системы контроля знаний обучающихся по дисциплине «Патологическая физиология» была разработана на основании и в соответствии с нормативно-правовыми актами:
-Федеральным Законом от 29.12.2013 г. № 273-ФЗ «Образование в Российской Федерации»,
-нормативными, правовыми актами Министерства образования и науки России,
-Уставом ФГБОУ ВО «Якутская государственная сельскохозяйственная академия»,
-СТП 1.001-2004 «Система вузовской учебной документации»,
-СТП 1.003-2004 «Система вузовской учебной документации»,
и регламентирует формы и порядок организации и проведения балльно-рейтинговой системы контроля знаний студентов.
Целью данной системы контроля знаний является управление и организация учебной деятельности студента.
Основными задачами введения в образовательный процесс балльно-рейтинговой системы контроля знаний является:
1.Стимулирование повседневной систематической работы студентов;
2.Повышение соревновательной активности в учебе;
3.Повышение мотивации студентов к освоению профессиональных и общекультурных компетенций на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;
4.Повышение академической мобильности, самостоятельности и самоанализа;
5.Для более объективного определения итоговой оценки.
Бально-рейтинговая система контроля успеваемости представляет собой индивидуальную оценку качества подготовки студентов.
1.2.Виды и формы контроля успеваемости
Балльно-рейтинговая система предусматривает наличие текущего, рубежного и итогового контроля успеваемости по курсам лекционных, практических занятий и самостоятельной работе, предусмотренной в рабочей программе дисциплины.
Текущий контроль – это непрерывно осуществляемый контроль успеваемости в ходе аудиторных и внеаудиторных занятий по учебному курсу, посещаемости занятий, выполнения самостоятельной работы, контроль уровня знаний, умений, навыков обучаемых и ее корректировку в течение учебного семестра.
Целью текущего контроля успеваемости является оценка степени соответствия качества образования. Проведение текущего контроля успеваемости предполагает оценивание достижений в образовательной деятельности, степени освоения общих и профессиональных компетенций, в соответствии с рабочей программой дисциплины.
Рубежный контроль позволяет определить качество изучения студентами учебного материала по разделам и темам учебной дисциплины. Ведущая задача рубежного контроля
– управление учебной деятельностью студентов и её корректировка. Другими важными задачами рубежного контроля являются стимулирование регулярной и целенаправленной работы студентов, активизация их познавательной деятельности, определение уровня овладения умениями самостоятельной работы.
Рубежный (промежуточный) контроль может иметь следующие формы:
контрольные работы во время занятий;
проверка выполнения домашних заданий;
защита и отчет семинарских тем;
тестирование.
Итоговый контроль направлен на выявление степени овладения студентами системой знаний, умений и навыков (компетенций), полученных в процессе изучения учебной дисциплины. Итоговый контроль осуществляется в конце семестра по завершении изучения учебной дисциплины, если рабочим учебным планом не предусмотрена промежуточная аттестация в соответствующем семестре.
1.3. Порядок организации процедуры системы балльно-рейтингового контроля знаний
Преподаватель должен перед началом изучения дисциплины разработать ведомость рейтинговых баллов по учебному курсу. Ведомость формируется в соответствии с рабочей программой и является составной частью дисциплины.
Преподаватель, осуществляющий контроль успеваемости по учебной дисциплине (модулю), обязан на первом занятии довести до сведения всех студентов критерии каждой аттестации в рамках текущего, рубежного контроля успеваемости.
Успешность изучения дисциплины в течение семестра оценивается исходя из суммы максимально возможных баллов равное 100.
Раздел 2. Формирование балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучаемых по дисциплине (модулю)
Б1.В.10 «Патологическая физиология» за 3 семестр
Согласно учебному плану направления 36.03.01 Ветеринарно-санитарная экспертиза и рабочей программы дисциплины «Патологическая физиология», студенты изучают данный курс на 3-м семестре 2-го курса.
Общая трудоемкость дисциплины составляет 108 часов, в том числе аудиторных занятий 44 ч. (лекция - 22 ч., практические - 22 ч.), самостоятельная работа - 64 ч.
Структура балльно-рейтинговой системы дисциплины (модуля)
Для набора рейтинга студент в течение семестра должен пройти определенные контрольные этапы: текущий контроль (СРС, посещение занятий, активная работа на занятиях), промежуточная аттестация (тестирование) и итоговый контроль.
Форма проведения промежуточной аттестации – тестирование. Если студент набирает не менее 22 баллов по итогам тест-контроля, то ему на последнем занятии по итогам обучения за семестр выставляется допуск к зачету. Если студент не набирает 22 балла, то ставится не зачет, к сдаче зачета он допускается только после доработки необходимого количества баллов (до 22 баллов).
Порядок начисления баллов и формирования рейтинга студентов
Рейтинг обучаемых в течение семестра определяется из расчета общей суммы баллов, набранных ими в ходе освоения учебной дисциплины (модуля).
Для определения рейтинга освоения дисциплины используется 100-балльная шкала. Рейтинг обучающихся складывается из трех составляющих, имеющих разные баллы оценивания результата работы в зависимости от сложности задания:
1)Результатов текущего контроля учебной деятельности обучающегося в семестре: максимальная сумма баллов - 60 баллов, минимальная - 29 баллов.
2)Результатов рубежного контроля: максимальная сумма баллов - 40 баллов, минимальная - 30 баллов.
3)Результатов итогового контроля: максимальный балл – 100; минимальный - 59 балла.
Следует отметить, что самостоятельная работа (СРС) состоит из 3 разделов и оценивается дифференцированно. Так, проработка домашнего задания в форме конспекта оценивается от 1 до 2 баллов, в зависимости от степени проработанности заданной темы СРС. В течение семестра по заданию преподавателя обучающиеся должны выполнить 6 (шесть) тем самостоятельной работы. Конспект, подготовка презентационного материала и устный доклад по теме СРС оценивается на 5 баллов. В течение семестра предусмотрена подготовка презентации 1 темы СРС (5 баллов), максимально - 3 темы (15 баллов). Для приема и проверки выполнения заданий по темам самостоятельных работ, преподаватель заранее устанавливает определенные сроки. В случае невыполнения самостоятельной работы, студенту начисляются штрафные баллы.
Кроме того, за активную работу (АР) во время учебных занятий начисляются поощрительные баллы – участие на занятии оценивается в 0,5 балла.
За посещаемость учебных занятий – лекционных и практических занятий начисляется по 0,5 баллов (за каждый вид учебного занятия). В течение семестра учебным планом дисциплины предусмотрено всего аудиторных занятий: лекции - 22 ч и практических - 22 ч. Поэтому в соответствии с учебным планом максимальный балл за посещаемость лекций и практических занятий - по 11 баллов в каждом виде.
За каждые пропуски (НБ) учебных занятий начисляются штрафные баллы – по 0,5 баллов за 1 академический час, то есть пропуск 1 учебного занятия (2 ч.) вне зависимости от вида, влечёт штраф - 1 балл.
Рубежный контроль (тест-контроль) проводится в виде тестирования. Тестовые задания состоят из 40 вопросов, каждый 1 вопрос оценивается на 1 балл. Для сдачи рубежного контроля студент должен набрать не менее 30 баллов из 40 (максимальных) баллов.
К итоговому контролю студенты должны набрать в течение семестра суммарный рейтинговый балл текущего и рубежного контроля освоения учебной дисциплины за семестр: минимально - 59,0 баллов, максимально – 100 баллов.
Показатели балльно-рейтинговой системы представлены в таблице.
Таблица - Перечень показателей и оценка по балльно-рейтинговой системе
№ |
Показатели I семестра |
Минимально |
Максимально |
|
|
|
|
I. |
Текущий контроль: |
29 |
60 |
|
|
|
|
1.1.1 |
Конспект , 6 тем (1 тема = 1 или 2 балла) |
6 |
12 |
|
|
|
|
1.1.2. |
Конспект, презентация и доклад (1 СРС) |
5 |
15 |
|
|
|
|
1.2.1. |
Посещение лекций (1 занятие = 0,5 балла) |
6 |
11 |
|
|
|
|
1.2.2. |
Посещение практ. занятий (1 занятие = 0,5 балла) |
6 |
11 |
|
|
|
|
1.3. |
Активная работа на занятиях (1 ПЗ = 0,5 балла) |
6 |
11 |
|
|
|
|
II. |
Рубежный контроль: |
|
|
|
|
|
|
2.1. |
Тест-контроль, 40 вопросов (1 вопрос = 1,0 балл) |
30 |
40 |
|
|
|
|
III. |
Итоговый контроль |
|
|
|
|
|
|
3.1. |
Зачет |
59 |
100 |
|
|
|
|
Форма 1
ВЕДОМОСТЬ
балльно-рейтингового контроля знаний студентов
Факультет, группа _______________________________________________________
Дисциплина ____________________________________________________________
Семестр ________________________________________________________________
|
|
|
|
|
|
|
|
Текущий контроль |
|
|
|
контроль |
контроль |
|||||||
№ |
Фамилия, имя, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ние |
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Конспект |
|
Посеще |
|
|
|||||
п/п |
отчество |
ПЗЛ |
ЗЛР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
занятий |
Рубежный |
Итоговый |
|
|
|
АР |
П |
Р |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
Л |
П |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Преподаватель: _______________ /_____________/ |
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
подпись |
|
|
ф.и.о. |
|
|
|
|
|
дата