новая папка 1 / 642831
.pdf9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Для освоения дисциплины рекомендуются следующие сайты информационнотелекоммуникационной сети «Интернет»:
–официальный сайт университета: www.omgups.ru;
–информационный портал www.logist.ru;
–сайт доцента Левкина Г.Г. www.tovarovedenie.org.
10. ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ЛИЦЕНЗИОННОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ БАЗ ДАННЫХ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
10.1. Перечень информационных технологий
К информационным технологиям, используемым при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, относятся:
–персональные компьютеры, посредством которых осуществляется доступ к информационным ресурсам и оформляются результаты самостоятельной работы;
–проекторы и экраны для демонстрации слайдов мультимедийных лекций;
–активное использование средств коммуникаций (электронная почта, тематические сообщества в социальных сетях и т.п.).
10.2. Перечень (состав) лицензионного программного обеспечения
Для применения электронных ресурсов и оформления текстовых документов рекомендуется использовать лицензионное программное обеспечение Microsoft Windows,
Microsoft Office.
10.3. Перечень информационных справочных систем и профессиональных баз данных
Для пользования стандартами и нормативными документами рекомендуется применять информационные справочные системы и профессиональные базы данных, доступ к которым организован библиотекой ОмГУПСа через локальную вычислительную сеть.
Для пользования электронными изданиями рекомендуется использовать следующие информационные справочные системы и профессиональные базы данных:
1.Научная библиотека Омского государственного университета путей сообщения http://bibl.omgups.ru.
Базы данных содержат сведения обо всех видах литературы, поступающей в фонд библиотеки. Более 1400 полнотекстовых документов (учебники, учебные пособия и т.п.). Доступ – с любого компьютера, подключенного к сети Интернет.
2.Электронная библиотечная система «Лань» http://e.lanbook.com.
Электронная библиотека издательства «Лань» – ресурс, включающий в себя как электронные версии книг издательства «Лань», так и коллекции полнотекстовых файлов других российских издательств. После регистрации с компьютера университета – доступ с любого компьютера, подключенного к сети Интернет.
3. «Университетская библиотека ONLINE» http://www.biblioclub.ru. Электронно-библиотечная система, обеспечивающая доступ к книгам, конспектам
лекций, энциклопедиям и словарям, учебникам по различным областям научных знаний, материалам по экспресс-подготовке к экзаменам. После регистрации с компьютера университета – доступ с любого компьютера, подключенного к сети Интернет.
4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RU. http://elibrary.ru.
11
Российский информационный портал в области науки, медицины, технологии и образования. На платформе аккумулируются полные тексты и рефераты научных статей и публикаций. Доступ с любого компьютера, подключенного к сети Интернет. Свободная регистрация.
5.Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам». http://window.edu.ru.
Информационная система предоставляет свободный доступ к каталогу образовательных Интернет-ресурсов и полнотекстовой электронной учебно-методической библиотеке для общего и профессионального образования. Доступ с любого компьютера, подключенного к сети Интернет.
6.ЭБС «Юрайт» http://www.biblio-online.ru.
Электронно-библиотечная система издательства «Юрайт». Учебники и учебные пособия от ведущих научных школ. Тематика: «Бизнес. Экономика», «Гуманитарные и общественные науки», «Естественные науки», «Информатика», «Прикладные науки. Техника», «Языкознание. Иностранные языки». Доступ - после регистрации с компьютера университета с любого компьютера, подключенного к Internet.
7. Профессиональная база данных «Техэксперт».
Современные, профессиональные справочные базы данных, содержащие норма- тивно-правовую, нормативно-техническую документацию и уникальные сервисы.
8. Поисковые интернет-системы Яндекс, Rambler, Google и др.
11. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Для проведения занятий лекционного и семинарского типов необходимы аудитории с меловыми или маркерными досками, достаточным количеством посадочных мест и освещенностью. Для использования медиаресурсов необходимы проектор, экран, ПЭВМ, по возможности – частичное затемнение дневного света.
Помещения для самостоятельной работы обучающихся (аудитории информационного центра библиотеки) оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационнообразовательную среду университета.
12. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ (РЕКОМЕНДАЦИИ) ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ
Эффективное освоение дисциплины предполагает посещение всех видов аудиторных занятий, выполнение плана самостоятельной работы в полном объеме и прохождение аттестации в соответствии с календарным учебным графиком.
Обучающемуся рекомендуется ознакомиться со списком основной и дополнительной литературы и при необходимости взять в библиотеке издания в твердой копии (необходимо иметь при себе читательский билет и уметь пользоваться электронным каталогом «ИРБИС»).
Пользование информационными ресурсами расширяет возможности освоения теоретического курса, выполнения самостоятельной работы. Доступ к информационным ресурсам библиотеки и информационно-справочным системам сети Интернет организован в читальных залах библиотеки со стационарных ПЭВМ.
Для выполнения практических работ обучающемуся рекомендуется предварительно ознакомиться с теоретическими сведениями, изложенными в лекциях, а также в основной и дополнительной литературе, при выполнении работы следовать установленным рекомендациям, предоставлять преподавателю промежуточные и окончательные результаты в процессе контактной работы на практических занятиях.
Для выполнения самостоятельной работы обучающемуся рекомендуется изучить теоретические сведения по темам заданий, следовать рекомендациям, изложенным в
12
учебно-методическом пособии, предоставлять преподавателю промежуточные и окончательные результаты в процессе контактной аудиторной работы на занятиях КСР.
.
Автор(ы) рабочей программы:
Левкин Григорий Григорьевич, доцент, канд. вет. наук, доцент
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) (подпись / дата)
13
13. ИЗМЕНЕНИЯ И ДОПОЛНЕНИЯ, ВНЕСЕННЫЕ В РАБОЧУЮ ПРОГРАММУ ДИСЦИПЛИНЫ
В 2018 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
В 2019 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
В 2020 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
В 2021 г.
Автор(ы) изменений и дополнений:
Ф.И.О., должность, ученая степень, ученое звание (при наличии) |
|
(подпись / дата) |
14
Copyright ОАО «ЦКБ «БИБКОМ» & ООО «Aгентство Kнига-Cервис»
Приложение (обязательное)
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«ОМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ» (ОмГУПС (ОмИИТ))
Кафедра: «Экономика транспорта, логистика и управление качеством»
(наименование кафедры)
Автор(ы): Левкин Григорий Григорьевич, доцент, канд. вет. наук, доцент
(Ф. И. О. полностью, должность, ученая степень, ученое звание)
ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Б1. В.05 «Управление внешнеэкономической деятельностью предприятия»
(индекс и название дисциплины из учебного плана)
Направление подготовки: 23.04.01 Технология транспортных процессов
(код, наименование направления подготовки / специальности)
Направленность (профиль): «Логистика в мультимодальных транспортных системах»
Образовательная программа: программа прикладной магистратуры
Год начала подготовки (по учебному плану): 2017
Квалификация выпускника: магистр
Форма обучения: очная
15
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Оценивание и контроль освоения компетенций осуществляется с помощью текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации, которые проводятся в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Омский государственный университет путей сообщения», обучающихся по программам высшего образования.
2. ПАСПОРТ ОЦЕНОЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Паспорт оценочных материалов по дисциплине представлен в сводной таблице 1.
Таблица 1
Коды и формулировки компетенций:
ПК-7 Готовность использовать передовой отраслевой, межотраслевой и зарубежный опыт при разработке и реализации производственных программ, направленных на достижение наибольшей эффективности транспортного производства и качества выполняемых работ, обеспечение реализации действующих стандартов в области перевозки грузов, пассажиров ПК-14 Способность обосновывать выбор маршрутных схем с использованием алгоритмов и программ рас-
четов параметров технологического процесса транспортного обслуживания
Этапы |
|
Показате- |
Средства |
Шкала |
Наимено- |
|
|
ли оцени- |
вание оце- |
||||
освоения |
Индикаторы достижения |
достижения |
оценивания |
|||
вания ре- |
ночных |
|||||
компетен- |
компетенций |
результатов |
результатов |
|||
зультатов |
материа- |
|||||
ции |
|
обучения |
обучения |
|||
|
обучения |
лов |
||||
|
|
|
|
1 |
|
|
|
2 |
|
3 |
4 |
5 |
6 |
|
Знания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
основные |
факторы, |
опреде- |
|
Выполнение |
|
Тест по |
|
|
ляющие развитие современного |
|
теста |
20 баллов |
|||||
|
|
теме 1 |
|||||||
|
мирового |
|
|
|
|
по лекции 1 |
|
||
|
|
|
|
Освоение |
|
|
|||
|
хозяйства в |
условиях |
глобали- |
|
|
|
|||
|
теоретиче- |
|
|
|
|||||
|
|
|
|
||||||
|
зации |
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
ского курса |
|
|
|
||
|
– |
основных |
субъектов |
функ- |
|
|
Проверка и |
||
|
|
Посещение |
|
||||||
|
ционирования |
и развития со- |
|
15 баллов |
учет посе- |
||||
|
|
лекции 1 |
|||||||
|
временного мирового хозяйства |
|
|
щаемости |
|||||
|
|
|
|
||||||
I |
в условиях глобализации |
|
|
|
|
||||
(первая |
|
|
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
контроль- |
Умения: |
|
|
|
|
самостоя- |
20 баллов |
Контроль- |
|
ная |
– |
проводить анализ конкурент- |
|
тельной ра- |
ный тест |
||||
|
|
||||||||
неделя) |
ной среды различных мировых |
|
боты |
|
|
||||
|
рынков; |
|
|
|
Выполне- |
|
|
|
|
|
– |
анализировать поведение ме- |
ние плана |
|
|
|
|||
|
ждународных |
экономических |
самостоя- |
Решение |
|
Контроль- |
|||
|
субъектов, |
функционирующих |
тельной |
20 баллов |
|||||
|
задачи |
ная работа |
|||||||
|
на |
различных |
видах мировых |
работы |
|
||||
|
|
|
|
||||||
|
рынков; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Составление |
10 баллов |
Контроль- |
|
|
|
|
|
|
|
претензии |
ная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
16
1 |
|
|
|
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
Навыки: |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
– |
исследования |
эффективных |
|
|
|
|
||||
|
моделей |
функционирования |
Выполне- |
|
|
|
|||||
|
международных субъектов |
ние ситуа- |
Решение |
15 баллов |
Контроль- |
||||||
|
– оценки |
экономического пове- |
ционной |
задачи |
ная работа |
||||||
|
|
||||||||||
|
дения |
международных |
эконо- |
задачи |
|
|
|
||||
|
мических субъектов на различ- |
|
|
|
|
||||||
|
ных видах мировых рынках |
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
100 баллов |
||
|
Знания: |
|
|
|
|
Выполнение |
|
|
|||
|
– виды мировых рынков |
|
|
|
Тест по |
||||||
|
|
|
теста |
30 баллов |
|||||||
|
– определяющие факторы фор- |
|
темам 4 |
||||||||
|
Освоение |
по лекции 2 |
|
||||||||
|
мирования современных |
миро- |
|
|
|||||||
|
теоретиче- |
|
|
|
|||||||
|
вых рынков в условиях глобали- |
|
|
Проверка и |
|||||||
|
ского курса |
|
|
||||||||
|
зации |
|
|
|
|
Посещение |
|
||||
|
|
|
|
|
|
15 баллов |
учет посе- |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
лекции 2 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
щаемости |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Умения: |
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
– |
выбирать эффективные моде- |
|
|
|
|
|||||
II |
ли функционирования между- |
|
Решение |
15 баллов |
Контроль- |
||||||
(вторая |
народных субъектов (междуна- |
Выполне- |
задачи |
ная работа |
|||||||
|
|||||||||||
контроль- |
родных организаций); |
|
ние плана |
|
|
|
|||||
ная |
- |
анализировать |
адекватность |
самостоя- |
|
|
|
||||
неделя) |
экономических моделей и про- |
тельной |
|
|
|
||||||
|
|
|
|||||||||
|
водить адаптацию этих моделей |
работы |
Решение |
|
Деловая |
||||||
|
к конкретным задачам управле- |
|
15 баллов |
||||||||
|
|
задачи |
игра |
||||||||
|
ния в |
различных конкурентных |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
условиях мировых рынков |
|
|
|
|
||||||
|
Навыки: |
|
|
|
Выполне- |
Решение |
10 баллов |
Контроль- |
|||
|
|
|
|
задачи |
ная работа |
||||||
|
– |
анализа |
конкурентной |
среды |
ние ситуа- |
|
|||||
|
|
|
|
||||||||
|
различных мировых рынков |
ционной |
Решение |
|
Контроль- |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
задачи |
15 баллов |
|||
|
|
|
|
|
|
|
задачи |
ная работа |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
100 баллов |
||
|
Знания: |
|
|
|
|
Выполнение |
|
Тест по |
|||
|
– |
виды операций на мировых |
|
теста по лек- |
15 баллов |
||||||
|
|
лекции 3 |
|||||||||
|
рынках между основными эко- |
|
ции 3 |
|
|||||||
|
|
|
|
||||||||
|
номическими субъектами; |
|
Выполнение |
|
Тест по |
||||||
|
– |
особенности |
влияния |
ТНК, |
|
теста по лек- |
24 балла |
||||
|
|
лекции 4 |
|||||||||
|
интеграционных |
объединений, |
|
ции 4 |
|
||||||
|
|
|
|
||||||||
III |
международных экономических |
Освоение |
|
|
|
||||||
|
|
|
|||||||||
организаций на |
функциониро- |
теоретиче- |
|
|
|
||||||
(третья |
|
|
|
||||||||
вание |
и развитие мировых рын- |
ского курса |
|
|
|
||||||
контроль- |
|
16 баллов (8 |
|
||||||||
ков; |
|
|
|
|
|
|
|
||||
ная |
|
|
|
|
|
|
Проверка и |
||||
|
|
|
|
|
Посещение |
баллов посе- |
|||||
неделя) |
– |
экономические основы |
пове- |
|
учет посе- |
||||||
|
лекций 3-4 |
щение каждой |
|||||||||
|
дения |
международных |
эконо- |
|
щаемости |
||||||
|
|
|
лекции) |
||||||||
|
мических субъектов в различ- |
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|||||||
|
ных структурах мировых рын- |
|
|
|
|
||||||
|
ков |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Умения: |
|
|
|
Выполне- |
Решение |
15 баллов |
Контроль- |
|||
|
– |
оценивать воздействие конку- |
ние плана |
задачи |
ная работа |
||||||
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
6 |
|
рентной среды мировых рынков |
самостоя- |
|
|
|
||||
|
на функционирование междуна- |
тельной |
|
|
|
||||
|
родных экономических органи- |
работы |
|
|
|
||||
|
заций и механизмы государст- |
|
|
|
|
||||
|
венного регулирования |
нацио- |
|
|
|
|
|||
|
нальных экономик; |
|
|
|
|
|
|
||
|
– |
применять количественные и |
|
Решение |
|
Контроль- |
|||
|
качественные |
методы |
анализа |
|
15 баллов |
||||
|
|
задачи |
ная работа |
||||||
|
при принятии |
управленческих |
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|||||
|
решений; |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
– |
строить |
экономико- |
|
|
|
|
||
|
финансовые и |
организационно |
|
|
|
|
|||
|
управленческие модели между- |
|
|
|
|
||||
|
народных субъектов в различ- |
|
|
|
|
||||
|
ных условиях рыночной среды. |
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
Решение |
10 баллов |
Контроль- |
|
Навыки: |
|
|
|
|
задачи |
ная работа |
||
|
|
|
|
Выполне- |
|
||||
|
– |
исследования поведения эко- |
|
|
|
||||
|
ние ситуа- |
|
|
|
|||||
|
номических субъектов |
на раз- |
|
|
|
||||
|
ционной |
|
|
|
|||||
|
личных мировых рынках |
|
|
|
|
||||
|
|
задачи |
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
Решение |
|
Контроль- |
|
|
|
|
|
|
|
|
5 баллов |
||
|
|
|
|
|
|
|
задачи |
ная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Итого: |
100 баллов |
|
|
В соответ- |
Вопросы к |
|
ствии с |
зачету |
Промежуточная аттестация (зачет) |
|
|
таблицей 2 |
|
|
|
|
|
|
раздела 2 |
|
18
Описание шкалы оценивания достижения компетенций по дисциплине приведено в таблице 2.
Таблица 2
|
Отметка по |
|
|
|
|
|
|
|
|
100- |
|
|
|
|
|
|
|
Уровень |
балльной |
|
|
|
|
|
|
|
освоения |
шкале |
Отметка по пятибалльной системе |
Описание |
|||||
компетен- |
(текущий |
(промежуточная аттестация)* |
||||||
|
|
|
||||||
ции |
контроль |
|
|
|
|
|
|
|
|
успеваемо- |
|
|
|
|
|
|
|
|
сти) |
|
|
|
|
|
|
|
высокий |
93 – 100 |
«отлично» |
«зачтено» |
«зачтено |
Обучающийся обнаружил всесто- |
|||
|
|
|
|
(отлично)» |
роннее, систематическое и глубо- |
|||
|
|
|
|
|
кое знание учебного материала, |
|||
|
|
|
|
|
умеет свободно выполнять зада- |
|||
|
|
|
|
|
ния, предусмотренные програм- |
|||
|
|
|
|
|
мой, усвоил основную литературу |
|||
|
|
|
|
|
и знаком с дополнительной лите- |
|||
|
|
|
|
|
ратурой, рекомендованной про- |
|||
|
|
|
|
|
граммой. Как правило, обучаю- |
|||
|
|
|
|
|
щийся проявляет творческие спо- |
|||
|
|
|
|
|
собности в понимании, изложении |
|||
|
|
|
|
|
и использовании материала |
|||
базовый |
76 – 92 |
«хорошо» |
«зачтено» |
«зачтено |
Обучающийся обнаружил полное |
|||
|
|
|
|
(хорошо)» |
знание учебного материала, ус- |
|||
|
|
|
|
|
пешно выполняет |
предусмотрен- |
||
|
|
|
|
|
ные в программе задания, усвоил |
|||
|
|
|
|
|
основную литературу, рекомендо- |
|||
|
|
|
|
|
ванную в программе |
|
||
пороговый |
60 – 75 |
«удовлет- |
«зачтено» |
«зачтено |
Обучающийся обнаружил знания |
|||
|
|
ворительно» |
|
(удовлетво- |
основного учебного |
материала в |
||
|
|
|
|
рительно)» |
объеме, необходимом для даль- |
|||
|
|
|
|
|
нейшей учебы и предстоящей ра- |
|||
|
|
|
|
|
боты по профессии, справляется с |
|||
|
|
|
|
|
выполнением практических зада- |
|||
|
|
|
|
|
ний, предусмотренных програм- |
|||
|
|
|
|
|
мой, знаком с основной литерату- |
|||
|
|
|
|
|
рой, рекомендованной програм- |
|||
|
|
|
|
|
мой, допустил погрешности в от- |
|||
|
|
|
|
|
вете на экзамене и при выполне- |
|||
|
|
|
|
|
нии экзаменационных заданий, но |
|||
|
|
|
|
|
обладает необходимыми знаниями |
|||
|
|
|
|
|
для их устранения под руково- |
|||
|
|
|
|
|
дством преподавателя |
|||
– |
0 – 59 |
«неудов- |
«не зачтено» |
«не зачтено |
Обучающийся обнаружил пробелы |
|||
|
|
летвори- |
|
(неудовлет- |
в знаниях основного учебного ма- |
|||
|
|
тельно» |
|
ворительно)» |
териала, допустил принципиаль- |
|||
|
|
|
|
|
ные ошибки в выполнении преду- |
|||
|
|
|
|
|
смотренных программой практи- |
|||
|
|
|
|
|
ческих заданий, не может продол- |
|||
|
|
|
|
|
жить обучение или приступить к |
|||
|
|
|
|
|
профессиональной |
деятельности |
||
|
|
|
|
|
по окончании |
образовательной |
||
|
|
|
|
|
организации без |
дополнительных |
||
|
|
|
|
|
занятий |
|
|
|
*форма промежуточной аттестации в семестре определяется в соответствии с таблицей п. 4.2 рабочей программы дисциплины.
19
3. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И (ИЛИ) ОПЫТА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИХ ЭТАПЫ ОСВОЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЙ
3.1. Материалы для оценки результатов Этапа I освоения компетенций
3.1.1. Материалы для оценки практических занятий
Вопросы к практическому занятию
1.Участники международных каналов системы распределения.
2.Состав алгоритма формирования международного канала распределения.
3.Стандартизация инфраструктуры и торговые барьеры: сущность и содержание.
4.Состав информации, используемой при выборе рынков сбыта.
5.Принципы выбора контрагентов в международной торговле.
6.Что включает в себя нетарифные ограничения при выборе рынка товаров?
3.1.2. Материалы для оценки результатов текущего контроля и самостоятельной работы
Примеры типовых тестов для оценки результатов текущего контроля
1. Внешнеэкономические связи включают в себя:
а) хозяйственные отношения, обеспечивающие обмен товаров между контрагентами разных стран на мировом рынке; б) управление цепями поставок на внутреннем рынке;
в) международную кооперацию производства.
2.Международный обмен товарами выгоден в том случае, если: а) экспорт преобладает над импортом; б) импорт преобладает над экспортом;
в) соотношение экспорта и импорта не имеет значения.
3.Положительное сальдо внешнеторгового баланса - это:
а) преобладание экспорта над импортом; б) преобладание импорта над экспортом;
4.К категории "формы экономических связей" относят: а) торговые отношения; б) неравномерность экономического развития стран мира;
в) совместное предпринимательство; г) характер политических отношений; д) оказание услуг;
е) валютно-финансовые и кредитные отношения.
5.Характер политических отношений:
а) оказывает влияние на внешнеэкономическую деятельность; б) не оказывает влияние на внешнеэкономическую деятельность; в) не относится к внешнеторговым отношениям.
Пример типовой задачи для оценки результатов самостоятельной работы
Производитель изготавливает рубашки на фабрике в городе Хьюстон (штат Техас). Стоимость производства одной рубашки 10 долларов (включая стоимость материала). Го-
20