- •Тема 1: адмнистративно-правовые методы. Понятия и признаки административной ответственности
- •71. Методы деятельности органов исполнительной власти
- •42. Административное принуждение: сущность, виды
- •44.Административное ответственность: понятие, особенности.
- •93.Законодательство об административных правонарушениях: понятие, система.
- •48.Административное правонарушение: понятие, признаки и юридический состав.
- •1. Основание административной ответственности
- •2. Понятие состава административного правонарушения
- •3. Элементы состава административного правонарушения
- •Обстоятельства, исключающие административную ответственность. Освобождение от ответственности
- •50. Административные наказания: сущность, виды
- •Понятие и признаки административного наказания
- •Цели административного наказания
- •Виды и классификация административных наказаний
- •6. Дисквалификация
- •8.Административное приостановление деятельности
- •18. Административный штраф
- •90. Административный арест (почти как в уголовке ура)
- •103.Обязательные работы как вид административного наказания
- •2. Обстоятельства, смягчающие ответственность
- •3.Обстоятельства, отягчающие ответственность
- •4.Назначение ан при совершении нескольких адм. Правонарушений
- •5.Давность привлечения к административной ответственности
- •6.Особенности назначения ан отдельным гражданам и в отдельных случаях
- •53.Производство по делам об административных правонарушениях: общие положения.
- •2. Задачи производства
- •Статья 1.6. Обеспечение законности при применении мер административного принуждения в связи с административным правонарушением
- •4. Обстоятельства, исключающие производство по делу об ап
- •11. Подведомственность дел об административных правонарушениях.
- •Полномочия судей по рассмотрению дел об ап
- •Полномочия комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав (ст. 23.2 КоАп)
- •4.Полномочия фоив и их подразделений (самая многочисленная группа субъектов административной юрисдикции)
- •22.Участники производства по делу об административном правонарушении. Основы их процессуального положения.
- •1. Лица, заинтересованные в исходе дела
- •2. Лица, представляющие чужие интересы
- •3. Лица, не заинтересованные в исходе дела
- •2. В зависимости от федеративного устройства:
- •4. В зависимости от принадлежности к судебной или управленческой системе:
- •98. Доказательства при производстве по делу по ап и их оценка
- •Предмет доказывания
- •Понятие доказательств и их оценка
- •Виды доказательств в производстве по делу об ап и их правовая характеристика
- •2. Понятие доказательств и их оценка
- •3. Виды доказательств
- •3. Показания, объяснения
- •5. Показания специальных технических средств
- •2. Характеристика отдельных обеспечительных мер.
- •Доставление (ст. 27.2)
- •Административное задержание (ст. 27.3)
- •Досмотры:
- •5. Отстранение от управления транспортным средством (ст. 27.12)
- •З апрет эксплуатации транспортного средства и задержание.
- •Временный запрет деятельности
- •9. Помещение иностранных граждан, подлежащих административному выдворению, в специальные учреждения или помещения пограничных органов
- •63.Возбуждение дела об административном правонарушении.
- •Упрощённая
- •Протокольная
- •Расследование
- •25. Протокол по делу об административном правонарушении: требования к содержанию и порядку составления
- •Определение
- •Постановление
- •Решение
- •3. Обжалование постановлений (решений), вступивших в законную силу
- •5. Система органов исполнительной власти в области промышленности и энергетики.
- •12. Система органов исполнительной власти в области сельского хозяйства.
- •43. Органы управления строительством и жилищно-коммунальным хозяйством.
- •62. Органы управления использованием и охраной природных ресурсов.
- •Виды образования
- •Система образования
- •Конференция работников и обучающихся
- •Учёный совет мгу
- •Учёный совет факультета
- •15. Система органов исполнительной власти в области образования.
- •М инистерство труда и социальной защиты Российской Федерации
- •51. Система органов исполнительной власти в области культуры
- •49. Организация управления иностранными делами
- •73. Организация государственного управления внутренними делами.
- •Полиция
- •82. Комплектование вооруженных сил рф
- •57. Органы управления безопасностью.
- •Совет Безопасности рф
62. Органы управления использованием и охраной природных ресурсов.
Правительство РФ
Ростехнадзор
Минтранс РФ
Службы/агентства
Росгидромет
Росводресурсы
Росприроднадзор
Рослесхоз
Роснедра
Что понимается под природными ресурсами? Не только то, что из земли, но также водные ресурсы, пресная вода. У России они самые большие в мире
М инистерство природных ресурсов и экологии РФ
(Положение утв. Пост-ем Прав-ва в 2008 году)
Выработка гос. политики и норм.-прав. регулирование:
Изучения, использования, воспроизводства и охраны природных ресурсов;
Земельных отношений (водный, лесной фонды; особо охраняемые территории);
Лесных отношений;
Экологического мониторинга;
В сфере охраны окружающей среды
Особо охраняемых природных территорий
Государственной экологической экспертизы
Утверждает:
Порядок постановки запасов полезных ископаемых на государственный баланс и их списания с государственного баланса;
Порядок переоформления лицензий на пользование участками недр;
Форму бланка лицензии на пользование недрами;
Порядок выдачи и форма разрешений на выбросы вредных (загрязняющих) веществ;
Таксы и методики исчисления вреда, причинённого окружающей среде;
Порядок ведения государственного учёта и государственного кадастра объектов животного мира
Федеральная служба по надзору в сфере природопользования (Постановление Правительства РФ от 30.07.2004 N 400)
Гос. экологич. контроль:
Надзор за геологическим изучением, рациональным использованием и охраной недр;
Земельный надзор;
Надзор в области обращения с отходами;
В области охраны атмосферного воздуха;
В области использования и охраны водных объектов
Лесной надзор (лесная охрана)
Охраны и использования особо охраняемых природных территорий (фед. значения)
Федеральная служба по экологическому технологическому и атомному надзору – ведении Правительства РФ – какие-то опасные объекты (Постановление Правительства РФ от 30.07.2004 N 401). Помнить, что вопросы в совместном ведении, в субъектах тоже найдём такой орган
Контрольно-надзорные функции:
В сфере технологического и атомного надзора;
В сфере безопасного ведения работ, связанных с пользованием недрами, промышленной безопасностью;
Безопасности при использовании атомной энергии (кроме оружия);
Безопасности электрических и тепловых установок и сетей;
Безопасности гидротехнических сооружений;
Безопасности производства, хранения и применения взрывчатых материалов промышленного назначения;
Также нормативно-правовое регулирование в соотв. сферах
УПРАВЛЕНИЕ В СОЦИО-КУЛЬТУРНОЙ СФЕРЕ
1. Разграничение предметов ведения в социально-культурной сфере
Исключительное ведение РФ:
Установление основ федеральной политики и федеральные программы в области социального, культурного и национального развития РФ;
Совместное ведение РФ и субъектов РФ:
Общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта
Координация вопросов здравоохранения; защита семьи, материнства, отцовства и детства; социальная защита, включая социальное обеспечение.
На региональных уровнях есть соответствующие министерства (Министерства спорта и т.д.). Гораздо больший объем к ведению субъектов, чем в экономической сфере
1. Общие полномочия Президента РФ и Правительства РФ в соц.-культурной сфере
Президент РФ – определены общо
Правительство РФ:
Разрабатывает и осуществляет меря государственной поддержки науки (в т.ч. фундаментальной)
Обеспечивает проведение единой государственной политики в области образования, определяет основные направления развития и совершенствования общего и профессионального образования, развивает систему бесплатного образования
Обеспечивает государственную поддержку культуры и сохранение как культурного наследия общегосударственного значения, так и культурного наследия народов РФ (разрабатывает федеральные целевые программы)
77. Учреждения образования. Особенности административно-правового положения МГУ имени М.В. Ломоносова
Важнейшие понятия
Образование – единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определённых объёма и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.
Обучение – целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенции, приобретению опыта примененяи знаний в повседневной жизни и формированию у обущающихся мотивации получения образования в течение всей жизни;
2. Виды и уровни образования