- •Глава 1. Место учебного курса «введение в юридическую профессию»... В системе юридических дисциплин
- •§ 1. Предмет и методология учебного курса
- •§ 1. Предмет и методология учебного курса 13
- •§ 2. Основные цели и задачи учебного курса
- •§ 2. Основные цели и задачи учебного курса 15
- •§ 3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •§ 4. Взаимосвязь учебного курса с другими юридическими дисциплинами 17
- •§ 4. Взаимосвязь учебного курса с другими юридическими дисциплинами
- •§ 5. Общеобразовательное и профессиональное значение учебного курса 19
- •§ 5. Общеобразовательное и профессиональное значение учебного курса
- •§ 5. Общеобразовательное и профессиональное значение учебного курса 21
- •Глава 2. Юриспруденция: понятие, содержание и социальное назначение
- •§ 1. Понятие и основные черты юриспруденции
- •§ 1. Понятие и основные черты юриспруденции 25
- •§ 1. Понятие и основные черты юриспруденции 27
- •§ 2. Важнейшие дефиниции юриспруденции
- •§ 2. Важнейшие дефиниции юриспруденции 29
- •§ 2. Важнейшие дефиниции юриспруденции 31
- •§ 3. Юриспруденция как совокупность специальных знаний
- •§ 3. Юриспруденция как совокупность специальных знаний 33
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности 35
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности 37
- •§ 4. Юриспруденция как сфера профессиональной деятельности 39
- •§ 5. Социальное назначение юриспруденции 41
- •§ 5. Социальное назначение юриспруденции
- •§ 5. Социальное назначение юриспруденции 43
- •Глава 3. История становления и развития профессии юриста
- •§ 1. Профессия юриста в эпоху Античности
- •§ 1. Профессия юриста в эпоху Античности 47
- •§ 1. Профессия юриста в эпоху Античности 49
- •§ 2. Профессия юриста в Средние века (Европа)
- •§ 2. Профессия юриста в Средние века (Европа) 51
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... Профессии
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... 53
- •Частно-практикующие юристы
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... 55
- •§ 3. Профессия юриста в современную эпоху. Структура юридической... 57
- •§ 4. Профессия юриста в условиях глобализации
- •§ 4. Профессия юриста в условиях глобализации 59
- •Глава 4. Профессия ‒ юрист (общие положения)
- •§ 1. Понятие юридической профессии
- •§ 1. Понятие юридической профессии 63
- •§ 1. Понятие юридической профессии 65
- •§ 1. Понятие юридической профессии 67
- •§ 1. Понятие юридической профессии 69
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 71
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 73
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 75
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 77
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 79
- •§ 2. Юристы как социально-профессиональная группа 81
§ 1. Профессия юриста в эпоху Античности 49
Особого расцвета римская юриспруденция достигла в период прин- ципата (I–III вв. н. э.), ставшего ее классическим периодом.
В период от I до середины III в. ра ботали многие выдающиеся юри- сты, совмещавшие глубину теоре тических знаний, практические да- рования, педагогически-воспи тательное влияние и, наконец, оставив- шие литературное наследие.
Целую эпоху в этом отношении составил юрист начала принципата М.А. Лабеон, приверженец республиканских идей, новатор в области права (plurima innovare instituit).
Лабеон оказал продол жительное влияние на дальнейшее разви- тие юриспруденции и считается основателем юридической школы прокулианцев (названной по имени его ближайшего ученика Про- кула).
Его политический противник Капитон, имевший меньшее зна- чение, был основателем другой юридической школы – сабинианской, названной по имени его знаменитого ученика Мазурия Сабина (не- знатного происхож дения, достигшего только к пятидесяти годам всад- нического звания).
Сабин был величайшим юристом I в. н. э., комментировавшим ци- вильное право.
Из сабинианцев во II в. нельзя не отметить Сальвия Юлиана, получивше го при Адриане поручение кодифицировать преторское право и ус пешно выполнившего это поручение.
Фундаментальное различие в позициях юридических школ состо- яло в смещении акцентов в определении оснований правопритяза- ний – доминировании либо материала, либо формы, т. е. предмета или деятельности в структуре социальных связей.
Письменными воплощениями практической деятельности юри- стов классического периода стали:
– элементарные руководства – институции («institutions»); – сборники консультаций и казусов («response», «epistolae», «quaes- tiones», «disputations»);
– определения («definitions»); – правила («regulae»). Наибольшей популярностью пользовались краткие элементар ные руководства – «institutiones».
Обучение юристов в республиканском Риме выражалось в допу- щении молодых юристов к слушанию консультаций и к обсуждению с ними отдельных казусов «instruere».
В конце республики стали вести систематическое чтение лекций «instituere».
В качестве пособия к этим занятиям и появились institutiones. Наи- большей популярностью пользова лись Институции Гая.
50 Глава 3. История становления и развития профессии юриста
В конце классического периода появились Институции Марциана, Каллистрата, Павла и Ульпиана.
Структуральные формы и содержательные наполнения институций Древнего Рима оказали свое влияние и на дальнейшее развитие миро- вой цивилистики.
Классический гражданский кодекс XIX столетия: Наполеоновский кодекс 1804 года построен по институциональному принципу: «Вещи», «Лица» и «Обязательства».
С середины III в. н. э. начинается упадок юриспруденции в Рим- ской империи.
Если в эпоху принципата юристы были нужны императору в каче- стве одного из каналов для проведения и поддержки императорской политики, то при доминате эта их роль оказалась уже законченной.
Императорская власть стала абсолютной. Воля императора оказа- лась единственным источником права.
«Jus respondent» больше не дается; юристы работают главным обра- зом в качестве чиновников императорской канцелярии.
Однако «response» классических юристов сохранили значение ис- точника права.
В 426 г. был издан закон «о цитировании юристов», признававший обязательное значение за сочинениями Папиниана, Павла, Ульпиана, Гая, Модестина (и тех юристов, сочинения которых приводятся этими авторами).
При различии мнений этих юристов предписывалось придержи- ваться мнения, за которое высказалось большинство, а при равенстве голосов отдавалось предпочтение мнению Папиниана1.