Критерии оценки компетентности

Компетенции, которые студент демонстрирует во время написания и защиты курсового проекта, оцениваются с помощью индикаторов.

Для определения уровня развития или уровня проявления индикатора каждой компетенции сформирована Шкала оценки. Выбор значений осуществляется по 5-ти бальной шкале. В Графе «Уровень» преподаватель оценивает каждый индикатор. Интегральная оценка каждой компетенции определяется как среднеарифметическое значение ее индикаторов.

Получив оценку компетенций мы можем определить Компетентность, как среднеарифметическую величину баллов компетенций.

У каждого индикатора мы ставим значение балла, соответствующее каждому уровню освоения

1. Способность не развита. Студент не владеет необходимыми навыками и не старается их применять.

2. Способность недостаточно развита. Студент частично проявляет навыки, входящие в состав компетенции. Пытается, стремится проявлять нужные навыки, понимает их необходимость, но у него не всегда получается.

3. Базовый уровень, необходимый и достаточный для студента. Он дает представление о том, какое именно поведение и какие именно способности предполагаются данной компетенцией.

4. Сильный уровень развития способности. Студент владеет сложными навыками, способен активно влиять на происходящее, проявлять соответствующие навыки в ситуациях повышенной сложности.

5. Лидерский уровень развития способности. Данный уровень необходим только для магистра, который по своим должностным обязанностям может принимать стратегические решения.

Костромской государственный университет

Им. Н. А. НЕКРАСОВА

ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ

на защиту курсового проекта для студентов

специальности 080507.65 «Менеджмент организации»

_____________________________________________________

(фамилия, имя, отчество студента)

Уровни освоения индикаторов:

1. Способность не развита. Студент не владеет необходимыми навыками и не старается их применять.

2. Способность недостаточно развита. Студент частично проявляет навыки, входящие в состав компетенции. Пытается, стремится проявлять нужные навыки, понимает их необходимость, но у него не всегда получается.

3. Базовый уровень, необходимый и достаточный для студента. Он дает представление о том, какое именно поведение и какие именно способности предполагаются данной компетенцией.

4. Сильный уровень развития способности. Студент владеет сложными навыками, способен активно влиять на происходящее, проявлять соответствующие навыки в ситуациях повышенной сложности.

5. Лидерский уровень развития способности. Данный уровень необходим только для магистра, который по своим должностным обязанностям может принимать стратегические решения.

Компетенции	Индикаторы	Уровни освоения компетенций	Оценка
1. Выступать инициатором совершенствования деятельности	Проявляет инициативу и стимулирует начинания.	3
	Распределяет задания и побуждает других в достижении целей.	2
	Берет на себя ответственность за свои действия и принимает решения.	0
	Действует по собственной инициативе.	0
	Выступает инициатором деятельности и активно влияет на ситуацию.	0
2. Презентовать планы и результаты собственной и командной деятельности с использованием различных средств	Формулирует цели презентации.	3
	Определяет ключевые позиции своего сообщения.	2
	Выделяет сильные и слабые стороны.	1
	Организует и структурирует материалы для презентации.	4
	Знает виды презентации и умеет их использовать. Представляет сообщение с ориентацией на потребности аудитории.	0

Оценка Ком₁= 3+2+0+0+0/5 = 1

Оценка Ком₂= 3+2+1+4+0/5 = 2

Оценка Компетентности = 1+2 / 2 = 1,5

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложения 1