- •«Криминалистика»
- •Предмет, система и задачи криминалистики.
- •Место криминалистики в системе научных знаний. Тенденции развития криминалистики.
- •Всеобщий метод криминалистики. Общенаучные и специальные методы криминалистики.
- •Общенаучные методы криминалистики
- •Использование специальных познаний в деятельности органов следствия и дознания.
- •Профессиограмма следственной деятельности.
- •Понятие, система и правовые основания применения средств криминалистической техники.
- •Криминалистическая фотография, видеозапись;
- •Концептуальные положения криминалистической тактики. Тактика процессуального действия.
- •Тактика процессуального действия
- •Общие положения криминалистической методики. Понятие, задачи и классификация частных криминалистических методик.
- •Технико-криминалистические средства и методы, применяемые при собирании вещественных доказательств.
- •Понятие, содержание и значение криминалистической идентификации.
- •Криминалистическая диагностика.
- •Частные приемы фотографирования
- •Методы судебно-следственной фотографии и процессуальное оформление их применения.
- •Криминалистическая видеозапись.
- •Видеозапись как средство фиксации криминалистически значимой информации
- •Общие положения трасологии. Классификация следов, их криминалистическое значение.
- •Антропоскопия, следы человека и их криминалистическое значение.
- •Криминалистическая одорология.
- •Криминалистическая фоноскопия
- •Криминалистическое исследование огнестрельного оружия
- •Криминалистическое исследование патронов
- •Криминалистическое исследование следов выстрела
- •Расследование незаконного оборота оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ, взрывных устройств.
- •Криминалистическое исследование холодного оружия и следов его применения.
- •Понятие и задачи технико-криминалистического исследования документов
- •Исследование бланков, оттисков печатей и штампов.
- •Исследование оттисков печатей и штампов
- •Судебное почерковедение и судебное автороведение.
- •Судебное автороведение
- •Криминалистическая регистрация.
- •Проведение экспертизы на предварительном следствии. Возможности судебных экспертиз в раскрытии и расследовании преступлений.
- •Возможностисудебных экспертиз в раскрытии и расследовании преступлений
- •Криминалистическое исследование веществ и материалов.
- •Взаимодействие участников раскрытия и расследования преступлений.
- •Формы взаимодействия
- •Тактические операции (комбинации).
- •Планирование расследования
- •Сущность и виды проведения следственного осмотра.
- •Осмотр места происшествия. Осмотр трупа.
- •Тактика допроса свидетелей и потерпевших.
- •Понятие и сущность следственного эксперимента. Виды следственного эксперимента.
- •Виды следственных экспериментов
- •Тактические приемы проверки и уточнения показаний на месте
- •Тактика и технология обыска.
- •Общие положения тактики обыска
- •Технология обыска
- •Расследование преступлений против жизни и здоровья (убийство и умышленное причинение тяжких телесных повреждений).
- •Расследование хулиганства.
- •Расследование преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности.
- •Расследование изнасилований
- •Расследование насильственных действий сексуального характера
- •Методика расследования взяточничества.
- •Расследование краж (с проникновением в жилище, иные помещения, карманных, на транспорте).
- •Расследование грабежей и разбоев.
- •Расследование мошенничества.
- •Тактические приемы задержания.
- •Методика расследования присвоения и растраты.
- •Расследование нарушений правил безопасности движения и эксплуатации транспортных средств.
- •Расследование незаконного оборота наркотических, сильнодействующих и ядовитых веществ.
-
Тактика допроса свидетелей и потерпевших.
Предметом допроса свидетелей являются любые обстоятельства, подлежащие установлению по делу, в том числе относящиеся к личности обвиняемого и потерпевшего и к взаимоотношениям с ними свидетелей.
Любое лицо, которое способно правильно воспринимать обстоятельства, имеющие значение для дела, и давать о них правильные показания, может быть свидетелем. Исключение составляет лишь защитник обвиняемого, который не может быть допрошен об обстоятельствах дела, ставших ему известными в связи с выполнением своих обязанностей.
Допрос свидетелей и потерпевшего можно разделить на четыре этапа: установление психологического контакта; свободный рассказ; постановка вопросов; ознакомление допрашиваемого с протоколом и магнитной записью показаний.
В целях "оживления" памяти свидетеля или потерпевшего (эти приемы могут быть использованы также и при допросе подозреваемого и обвиняемого, искренне стремящихся вспомнить то или иное обстоятельство) применяются следующие тактические приемы допроса.
1. Допрос с использованием ассоциативных связей. Представления, возникающие в сознании свидетеля или потерпевшего в связи с воспринимавшимся событием, вступают друг с другом в определенные связи, называемые ассоциативными. Поэтому за припоминанием одного факта "всплывают" и связанные с ним – предшествующие, сопутствующие, последующие либо сходные или контрастные. С целью появления таких связей следователь задает допрашиваемому вопросы, относящиеся не к искомому, а к смежным с ним фактам, помогает установить сначала их (они могут хорошо сохраниться в памяти допрашиваемого), а затем, по ассоциации, и искомый.
2. Допрос на месте. Это разновидность допроса с использованием ассоциативных связей, когда их "оживлению" служит не задаваемый следователем вопрос, а повторное восприятие той обстановки, в которой происходило расследуемое событие. Допрос на месте не следует смешивать с другим следственным действием – проверкой и уточнением показаний на месте, о котором речь пойдет в дальнейшем. Это обычный допрос, только проводится он на месте события (место допроса при • этом не осматривается, показания с обстановкой не сопоставляются).
3. Повторный допрос по ограниченному кругу обстоятельств. Воспроизводя показания повторно, допрашиваемый может вспомнить упущенные или забытые им при первом допросе факты. Это объясняется явлением реминисценции, под которым в психологии понимают усиление в памяти новых смысловых связей при отсроченном воспроизведении. Как показали опыты, примерно в 40% случаев повторное воспроизведение было полнее первоначального. Это вовсе не значит, что практика повторных допросов должна стать правилом; но, во-первых, повторный допрос иногда служит целям припоминания забытого и, во-вторых, не следует непременно подозревать допрашиваемого в нечестности, если при повторном допросе он расскажет о фактах, которые ранее упустил.
-
Особенности расследования преступлений, совершенных несовершеннолетними.
Данная методика отличается от иных частных методик расследования, конструируемых по составам преступлений, тем, что ее создание базируется на особенностях субъектов преступной деятельности. При этом определяющей особенностью является их возраст. Несовершеннолетними, как известно, признаются лица, которым ко времени совершения преступления исполнилось 14, но не исполнилось 18 лет. Создание данной методики расследования обусловлено социально-психологическими особенностями лиц указанного возраста, имеющими объективно-субъективную природу. Объективную ее часть составляют психофизиологические процессы, протекающие в организме лиц указанной возрастной группы. Субъективную – специфика формирования конкретной личности. Как объективные, так и субъективные факторы существенно влияют на такие черты личности несовершеннолетнего, как: его общественное и правовое сознание, восприятие требований закона и общежития, мотивы и манера поведения, отношение к другим людям и т. п.
Что касается методики расследования преступлений несовершеннолетних, то она базируется на общих целях и принципах предварительного следствия, отражая вместе с тем ряд особенностей, связанных 'несовершеннолетних. Эти особенности проявляются как при совершении ими противоправного деяния (включая мотивы и способ действия), так и в их поведении на предварительном следствии, обусловленном теми понятиями и установками, которые сформировались у подростка к данному моменту.
В отечественной криминалистической литературе принято классифицировать несовершеннолетних правонарушителей на четыре типа, отмечая при этом, что различия между ними весьма условны.
К первому могут быть отнесены лица, впервые совершившие преступления; их предшествующее поведение и нравственный облик достаточно положительны. Обычно такие подростки совершают малозначительные правонарушения под влиянием конфликтной или чрезвычайной ситуации.
Ко второму типу относят тех, кто тоже впервые совершил преступление под влиянием ситуации, однако предыдущее их поведение было далеко не безупречным. Они обладают такими отрицательными наклонностями, как употребление спиртных напитков, наркотиков, курение, побеги из дома и т. п.
Третий тип – это подростки с общей нравственной деформацией. Они уже совершали различные правонарушения, привлекались к административной ответственности, направлялись в специальные школы и профтехучилища. Мотив и цель преступления формируется у них специально под влиянием ситуации, в результате воздействия взрослого лица или более испорченного сверстника. Многие преступления совершаются ими спонтанно: участие в драках, хулиганство, ограбление пьяных и т. п.
К четвертому типу относят тех, чья нравственная деформация представляет серьезную опасность для общества, чье поведение носит стойкий антисоциальный характер. В этой категории могут быть и уже судимые (условно осужденные, освобожденные досрочно и т. п.). Это, как правило, лица, уклоняющиеся от работы и учебы, объединившиеся в подростковые преступные группировки или входящие в состав взрослой преступной структуры. Они грубы, жестоки, у них ослаблено чувство стыда. Основная цель – стяжательство, обогащение. Основные интересы – праздное времяпрепровождение, азартные игры, выпивка, секс.
Независимо от указанных типов при расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо учитывать особенности возрастного периода. Повышенная активность и возбудимость делают подростка неразборчивым в знакомствах, побуждают к конфликтам. Естественное стремление к самостоятельности может получить отрицательное развитие под влиянием среды, взрослых из числа антиобщественных элементов. Такому влиянию могут поддаться и подростки робкие, застенчивые, выросшие в семье, где процветало неуважительное отношение к детям, где унижали их достоинство. Многое в поведении подростка определяется его желанием самоутвердиться, завоевать авторитет у сверстников, прослыть смелым, решительным и т. п.
Резюмируя вышесказанное, следует подчеркнуть, что при расследовании преступлений несовершеннолетних необходимо всегда помнить и учитывать: недостаток жизненного опыта, незавершенность формирования принципов, правил, понятий, критериев самооценки и оценки окружающих и, как следствие, неумение (неспособность) рассмотреть истинный смысл происходящих событий; доверчивость, повышенная эмоциональность, возбудимость и внушаемость, податливость уговорам и угрозам, неуравновешенность, импульсивность, стремление подражать старшим, переоценка своих возможностей.