- •Министерство образования Республики Беларусь
- •Предисловие
- •Предмет психологического консультирования Сферы деятельности психолога-консультанта Задания
- •Функции консультативной деятельности Задания
- •Цели психологического консультирования Задания
- •Использованная литература
- •Литература для обязательного чтения
- •Исследование в консультировании и его значение для профессионального становления консультанта Задания
- •Использованная литература
- •Литературадля обязательного чтения
- •Консультативные отношения Специфика консультативных отношений Задания
- •Этика в консультировании Задания
- •Использованная литература
- •Литературадля обязательного чтения
- •Личность эффективного консультанта Личность консультанта – «инструмент» его профессиональной деятельности
- •Мировоззрение и теория консультанта Задания
- •Использованная литература
- •Литературадля обязательного чтения
- •Консультативная беседа Задания
- •Техника консультативной беседы. Задания
- •Использованная литература
- •Литература для обязательного чтения
- •Оценка проблем клиентов
- •Задания
- •Теория как средство оценки проблем клиентов Задания
- •Использованная литература
- •Литература для обязательного чтения
- •Основы семейного консультирования Задания
- •Психологические проблемы семейных отношений
- •Типичные для белорусского общества представления о семье
- •Представления о семье в разных направлениях семейного консультирования
- •Использованная литература
- •Литература для обязательного чтения
- •Консультирование клиентов с личностными проблемами Задания
- •Феноменология неуверенности
- •Профессиональные подходы к оказанию помощи неуверенным людям
- •Использованная литература
- •Литература для обязательного чтения
- •Базовая программа курса «психологическое консультирование»
- •Содержание Предисловие…………………………………………………………....3
- •Консультативная беседа……………………...………………………...74 Оценка проблем клиентов……………………………………………..90
Использованная литература
Алан А. Айви, Мэри Б. Айви, Линк Саймон-Даунинг. Психологическое консультирование и психотерапия. – М., 2000. – 487 с.
Аладьин А.А. Работа школьного психолога с семьей: проблемы и перспективы // Псiхалогiя. – 1996. – Вып. 2. – С. 28–34.
Аналитическая справка о работе педагогов-психологов и состоянии психологической службы системы образования // Псiхалогiя. – 1998. – Вып. 4. – С. 99–102.
Аристотель. Сочинения в 4-х т. Т. 1. – М., 1975. – 550 с.
Волков А.М., Микадзе Ю.В., Солнцева Г.Н. Деятельность: структура и регуляция. – М.: Изд-во Московского университета, 1987. – 216 с.
Гегель. Энциклопедия философских наук. Т. 1. – М.: Мысль, 1974. – 452 с.
Гегель. Энциклопедия философских наук. Т. 3. – М.: Мысль, 1977. – 471 с.
Кант И. Сочинения в 6-ти т. Т. 4, части 1 и 2. – М.: 1965. – 544 с.
Кочюнас Р. Основы психологического консультирования. – М.: Академический проект, 1999. – 240 с.
Кюльпе О. Психология мышления // Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления. Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер,
В.В. Петухова. – М.: Изд-во Московского университета. 1981. – С. 21–27.
Леонтьев А.Н. Избранные психологические произведения: В 2-х т. Т. 2. – М.: Педагогика.1983. – 320 с.
Леонтьев А.Н. Основные процессы психической жизни // Вестник Моск. ун-та. Сер. 14. Психология. – 1983, № 2. – С. 18–20.
Лосев А.Ф. История античной эстетики. Аристотель и поздняя классика. – М.: Искусство, 1975. – 776 с.
Отчик С.В. // Псiхалогiя. –- 1997. – Вып. 9. – С. 69–87.
Пергаменщик Л.А. Введение в психологию кризисов // Псiхалогiя. – 1997. – Вып. 7. – С. 3–17.
Прилепин В.П. Чем дольше длится болезнь, тем тяжелее ее последствия // Псiхалогiя. – 1996. – Вып.5. – С. 122–126.
Психологические механизмы целеобразования. Под ред.
О.К. Тихомирова. – М.: Наука, 1977. – 260 с.
Роджерс К. Консультирование и психотерапия. – М.: ЭКСМО-Пресс, 2000. – 464 с.
Трубников Н.Н. О категориях «цель», «средство», «результат». – М., 1968.
Boden M. A. Purposive explanation in psychology. –- Cambridge (Mass.) Harvard univ. Press, 1972. – 408 p.
Alternative directions for the profession: the fifth historical period (1968–1976) // The Counseling Psychologist, 1981, 12 (1).
Bordin, E.S. Diagnosis in counseling and psychotherapy. Educational psychol. Measmt., 1946, 6. Р. 169–184.
Emerging differences on status and focus: the third historical period (1954–1962) // The Counseling Psychologist, 1981, 12 (1).
Formative influences in the first half of the 20th century: the first historical period // The Counseling Psychologist, 1981, 12 (1).
Inaugural definitions of the profession: the second historical period (1951–1956) // The Counseling Psychologist, 1981, 12 (1).
Positive initiatives by counseling psychology: the fourth historical period (1963–1967) // The Counseling Psychologist, 1981, 12 (1).
Rethinking professional identity and the role of the specialty: the sixth historical period (1977–1983) // The Counseling Psychologist, 1981, 12 (1).
Markus H. & Ruvolo A. Possible selves: Personalized Representations of goals // L.A. Pervin (Ed.) Goal concepts in personality and social psychology, Hillsdale, N. J.: Erlbaum. – Р. 211–241.
Mocan-Aydin, Gül. Western Models of Counseling and Psychotherapy Within Turkey: Crossing Cultural Boundaries // The Counseling psychologist, Vol. 28, №. 2, March 2000. – Р. 281–298.
Skovholt Thomas M. Searching for Reality// The Counseling psychologist, Vol. 16, № 2, April 1988 – Р. 282–287.