- •I. Социология как наука
- •Каковы предпосылки появления социологии? что является объектом и предметом социологии?
- •2. Каковы уровни социологического анализа и структура социологического знания?
- •3. Каковы функции социологии?
- •4. Что такое социологическое исследование и каковы его виды?
- •Методы сбора социологической информации
- •5. Что такое социологический опрос?
- •5.1 Какие требования предъявляют к анкетированию?
- •5.2 Какие виды интервьюирования?
- •Что такое экспертный опрос?
- •6. Каковы виды и особенности наблюдения?
- •7. Что представляет собой метод анализа документов?
- •II. Становление социологии как науки. Классические социологические теориии XIX- начала XX веков
- •1. Каковы характерные черты позитивизма?
- •2.Каковы основные положения социологической теории о.Конта?
- •3.Каковы основные положения социологической теории г.Спенсера?
- •4.Каковы основные положения социологической теории э.Дюркгейма?
- •5.Каковы основные положения социальной теории к.Маркса?
- •6.Что значает антипозитивизм в социологии?
- •7.Каковы основные положения социологической теории м.Вебера?
- •III. Социология личности
- •1. Что понимается под личностью в социологии?
- •2. Как осуществляется социализация личности?
- •3. Как рассматривается личность в теориях социализации?
- •4. Что такое социальный статус и социальная роль?
- •5. Каковы определения и подходы в теории девиантного поведения?
- •IV. Социальные группы и общности
- •1.Что означает понятие социальная группа?
- •2. Каковы виды социальных групп?
- •3.Что такое семья и брак?
- •4. Что представляют собой социально- территориальные общности?
- •V социология организаций
- •Что такое социальная организация и каковы еефункции?
- •2. Что такое формальная и неформальная ораганизация?
- •3. Как осуществляется управление в организациях?
- •Каковы осбенности руководства и лидерства в организациях?
- •5. Какие существуют теории управления?
- •6. Что представляет собой мотивация деятельности?
- •7.Что такое социальный конфликт?
- •8. Каковы основные причины конфликтов?
- •9. Каковы основные этапы развития конфликта?
- •VI. Социальная стратификация и социальная гггггггггггггггггггггмобильность
- •1. Что представляет собой социальная ьььььььььььстратификация?
- •2. Какие существуют теории социального неравенства?
- •3. Какие существуют исторические типы стратификации?
- •VI. Социология общества
- •1. Как понимается в социологии понятие общество?
- •Типология обществ.
- •2.В чем суть формационного подхода к развитию общества ?
- •3. Каково содержание теорий доиндустриального, индустриального и постидустриального общества?
- •4. Что означает цивилизационный подход к изучению общества?
III. Социология личности
1. Что понимается под личностью в социологии?
Проблема изучения личности в социологии является одной из центральных тем, постольку для понимания сущности социальных процессов, системы взаимосвязи людей в обществе социолог должен понять, какое место в этом процессе занимает человек, являющийся носителем общественных отношений.
Прежде всего, необходимо выяснить соотношение понятий «человек», «индивид» и «личность». Говоря о человеке, мы рассматриваем его как сложную систему, соединяющую биологическое и социальное, физическое и духовное. Следует различать три смысла этого понятия (М.С. Каган):
Человек как представитель человечества, род Homo Sapiens
Определенный тип человека, локализованный во времени и пространстве (первобытный человек, современный человек)
Конкретный и единичный человеческий индивид («Прекрасный, замечательный человек!»)
Каждый конкретный человек – это индивид. Он отличается от других своей индивидуальностью, то есть только ему присущими чертами разума, воли, характера, потребностей и др.
Человеческий индивид – отправное понятие для формирования личности. Личность есть итог развития индивида. В момент рождения ребенок еще только индивид. Чтобы стать личностью, он должен пройти определенный и долгий путь развития. Непременными условиями этой эволюции являются: 1) биологические, генетически заданные характеристики; 2) наличие социальной и культурной среды, в которой ребенок живет
Личность формируется только при включении в систему социальных связей и отношений, когда индивид начинает выполнять определенные социальные роли или социальные функции. На это указывает этимология слова «личность», восходящее к древнерусскому слову «личина» (маска). Говоря о личности, мы тем самым характеризуем человека со стороны связей с другими людьми и социальной общностью, к которой он принадлежит. И в этом смысле личность есть совокупность интегрированных в ней социально-значимых характеристик, возникших в процессе взаимодействия. Образно говоря, она есть микрокосм социально-культурной системы своего времени. Нужно отметить также, что личность является продуктом не только существующих отношений, но и своего собственного развития и самосознания. Поэтому, понятие «личность» с одной стороны обозначает конкретного индивида в единстве его индивидуальных свойств и качеств, выступающего в качестве субъекта социальных отношений и сознательной деятельности, а с другой стороны, личность выступает как объект, носитель устойчивой системы социально-значимых черт и общественных отношений.
Таким образом, личность – это динамическая, относительно устойчивая система социокультурных, интеллектуальных и морально-волевых качеств индивида, выраженные в индивидуальных особенностях его сознания, поведения и деятельности.
Феномен личности является объектом изучения ряда наук, прежде всего, философии, социальной психологии, этики и др. Философия занимается исследованиями биосоциокультурной сущности человека, смысла жизни, вопросами бытия, цели, идеалов и т.п. Психология рассматривает личность с позиции проявления психологических механизмов ее поведения, характеристик активности, эмоционального состояния, проявления чувств и т.п. Социальная психология исследует личность как субъекта сознательной деятельности через проблему мотивации и обращает внимание на индивидуальные различия людей: темперамент, характер, способности, особенности поведения, то есть всего того, чем люди отличаются друг от друга. Этика изучает нравственные и моральные качества человека, его отношение к социальным нормам.
Социология при изучении личности выделяет социально-типическое, то есть те качества, которые делают людей похожими друг на друга. В центре ее внимания – социальные типы, когда человек выступает представителем той или иной социальной общности – демографической, классовой, этнической, территориальной, профессиональной и др. (к примеру, личность студента). По образному определению российского ученого В. Ядова, для социологии личность важна «не как индивидуальность, а как обезличенная деиндивидуализированная, деперсонифицированная личность, как социальный тип». Социологию интересуют процессы формирования личности в неразрывной связи с развитием социальных отношений, ее связи с обществом, социальной группой и социальными институтами. Она занимается исследованием социальных мотивов, социального поведения, ценностных ориентаций человека и его самореализации. Некоторые проблемы являются общими для социологии, философии и социальной психологии, поэтому границы между ними бывают часто условными.