Классификация межпредметных связей.
Формы Межпредметных связей |
Типы Межпредметных связей |
Виды Межпредметных связей |
1. По составу |
1.1 содержательно-информационные |
по фактам (1.1.1), понятиям (1.1.2)законам (1.1.3), теориям (1.1.4), методам наук (1.1.5) |
1.2 операционно-деятельностные |
по формируемым навыкам (1.2.1), умениям (1.2.2) и мыслительным операциям (1.2.3) |
|
1.3 организационно-методические |
по педагогическим методам и методическим приемам (1.3.1) |
|
|
по формам и способам организации учебно-воспитательного процесса (1.3.2) |
|
2. По направлению |
2.1 односторонние, 2.2 двусторонние, 2.3 многосторонние |
прямые (2.1.1, 2.2.1, 2.3.1); обратные (2.1.2, 2.2.2, 2.3.2)
|
3. По способу взаимодействия связеобразующих элементов (многообразие вариантов связи) |
временной фактор 3.1 хронологические
3.2 хронометрические |
3.1.1 преемственные 3.1.2 синхронные 3.1.3 перспективные |
3.2.1 локальные (фрагментарные), 3.2.2 среднедействующие, 3.2.3 длительно действующие |
По мнению В.П. Воюшиной, такие понятия, которые обозначаются одним термином, но имеют хотя бы один общий признак при наличии различных частных существенных признаков в зависимости от предметной (научной) области, называются метапонятиями (Ваюшина, с. 45).[41]
Основываясь на определении метапонятия В.П. Воюшиной и предложении классификации понятий Н.С. Подходовой (метапонятия; понятия, сводимые к метапонятиям; понятия, объединенные только «метатермином») выделим четыре группы понятий (четвертая группа, по нашему мнению, также полезна при систематизации знаний по разным учебным предметам)(Ваюшина, Подходова, РольПИ)[41;42;43]:
1. Метапонятия.
Понятия (их называют общими) обозначены одним и тем же термином, имеют одно и тоже значение в различных предметах. К ним могут быть отнесены понятия: природа, Земля, среда (окружающая), культура и т.п. Их также называют метаобъектами.
2. Понятия, сводимые к метапонятиям. (1.1.2.1)
Понятия обозначены одним и тем же термином, имеют хотя бы один общий признак при наличии различных частных существенных признаков в зависимости от предметной (научной) области(например, композиция в литературе и композиция в живописи; формула в математике и формула в химии). (1.2.1.2)
3. Понятия, объединенные только «метатермином».
Понятия обозначены одним и тем же термином, но имеют разные смыслы и значения на разных предметах (например, язык как орган, и язык как средство общения). (1.2.1.3)
4. Понятия, похожие по смыслу, но разные по написанию (информация, антиэнтропия).(1.2.1.4)
В следующем параграфе рассмотрим формы, типы, виды МПС, которые встречаются при обучении информатике.