- •Змістовий модуль 2. Догляд за хірургічними хворими Практичне заняття №13-14
- •Тести та задачі для перевірки вихідного рівна знань
- •IV. Зміст навчання
- •V. Орієнтовна основа дії
- •Прибирання приміщень приймального відділення
- •Антропометричне дослідження
- •Санітарна обробка при виявленні у хворого педикульозу
- •Vі. Система навчаючих завдань для перевірки кінцевого рівня знань.
- •Відповідь: б
- •Відповідь: хворого необхідно транспортувати на кріслі-каталці
- •Відповідь: хвору необхідно доставити в гінекологічне відділення на каталці
- •Vіі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
- •Технологічна карта заняття
- •Методичні вказівки до роботи студентів на практичному занятті
- •Змістовий модуль 2.
- •Догляд за хірургічними хворими
- •Практичне заняття №7 (1)
- •Розподіл балів, що можуть отримати студенти:
- •Тести та задачі для перевірки вихідного рівна знань
Відповідь: хворого необхідно транспортувати на кріслі-каталці
Хворий С. поступив в приймальне відділення, де йому встановлений діагноз “гострий апендицит”. Хворого госпіталізують в хірургічне відділення, де йому має буди виконане оперативне втручання під загальним наркозом. Які антропометричні дослідження необхідно виконати даному хворому?
Відповідь: необхідно визначити вагу хворого, зріст, окружність грудної клітки.
Хвора П. поступила в приймальне відділення, де їй встановлений діагноз “гострий холецистит”. Стан хворої середньої важкості. Дома, перед викликом швидкої допомоги, хвора прийняла душ. Яку санітарну обробку необхідно виконати даній пацієнтці перед транспортуванням її у гінекологічне відділення?
Відповідь: при відсутності у хворої педикульозу чи корости санітарну обробку проводити потреби немає
Хвора К. була доставлена в приймальне відділення бригадою швидкої допомоги. Після огляду хворої хірургом та гінекологом встановлений діагноз “позаматкова вагітність, розрив маткової труби, внутрішньочеревна кровотеча”. Після проведеної часткової санітарної обробки хвору необхідно транспортувати в гінекологічне відділення. Який метод транспортування буде застосований в даному випадку?
Відповідь: хвору необхідно доставити в гінекологічне відділення на каталці
Хворий Д. поступає в хірургічне відділення в плановому порядку за направленням хірурга поліклініки з приводу правобічної пахової грижі. Обстеження органів та систем йому було виконане в амбулаторії. Планове оперативне втручання буде виконуватись на наступний день. Перед приходом до лікарні пацієнт прийняв ванну дома, яку йому рекомендував хірург поліклініки. Яку санітарну обробку необхідно виконати даному хворому.
Відповідь: даний хворий не підлягає санітарній обробці, якщо в нього немає педикульозу або корости.
Під час перебування хворого Ч. в приймальному відділенні на кушетку потрапили кров’янисто-гнійні виділення з рани, що була у нього на правій гомілці. Яким чином має бути оброблена клейонка, що покриває кушетку?
Відповідь: протерти клейонку 1% розчином хлораміну Б, через 15 хвилин повторити протирання, ще через 15 хвилин витерти її вологою ганчіркою.
Хворий з ознаками перелому нижніх грудних хребців лежить на дерев’яному щіті на кушетці. Йому призначено виконати рентгенологічне дослідження хребта. Яким чином виконати транспортування пацієнта в рентгенологічний кабінет?
Відповідь: хворого необхідно транспортувати на каталці, перекладати хворого на каталку необхідно разом із щитом.
Vіі. Методика проведення заняття та організаційна структура заняття
Розподіл балів, що присвоюються студентам:
При засвоєнні теми №7(1) із змістовного модулю №2 за навчальну діяльність студенту виставляється оцінка за 4-х бальною (традиційною) шкалою, яка потім конвертуються у бали наступним чином:
-
Оцінка
Бали
“5”(відмінно)
6 балів
“4” (добре)
4 балів
“3”(задовільно)
2 балів
“2” (незадовільно)
0 балів
Технологічна карта заняття
№ з/п |
Основні етапи заняття, їх функції та зміст |
Рівень засво- єння |
Методи контролю і навчання |
Матеріали методичного забезпечення |
Розподіл часу (хв.) |
1. 2.
3.
|
Підготовчий етап Організаційні заходи Постановка навчальних цілей та мотивація
Контроль вихідного рівня знань, навичок, умінь 1. Будова та організація роботи в приймальному відділенні. 2. Знезараження предметів догляду за хворими в приймальному відділенні. 3. Санітарна обробка хворих у приймальному відділенні. |
ІІ
ІІ
ІІ
|
Індивідуальне опитування Тести ІІ р.
|
П.1 "Актуальність теми" П.2 "Навчальні цілі"
Таблиця: збудники педикульозу
Таблиця: засоби для знезараження предметів догляду за хворими в приймальному відділенні |
1-2 3
15
|
4.
|
Основний етап 1. Провести прибирання приміщень приймального відділення. 2. Антропометрія хворих у приймальному відділенні. 3. Транспортування хворих з приймального відділення у хірургічний стаціонар. |
ІІІ
ІІІ
ІІІ
|
Практичний тренінг
|
Хворі в приймальному відділенні клініки
|
20
15
15
|
5.
6.
7. |
Заключний етап Контроль та корекція рівня професійних вмінь та навичок
Підведення підсумків заняття Домашнє завдання (основна і додаткова література за темою) |
ІІІ
|
Індивідуальний контроль навичок Тести ІІІ р. Задачі ІІІ р.
|
Тести ІІІ р. Задачі ІІІ р.
“Короткі” методичні вказівки до роботи на практичному занятті. |
20
|