- •Вінницький національний медичний університет
- •Б. Хід заняття
- •1. Вступ
- •Перевірка вихідного рівня знань і навичок студентів. Тестовий контроль
- •Навчальні питання
- •3.1. Психологічні властивості людини
- •Пам'ять
- •Мислення
- •Сенсомоторні реакції
- •Потреби
- •Здібності
- •3.2. Вплив характеру й темпераменту людини на її безпеку
- •3.3. Можливі порушення діяльності організму, які викликаються умовами життя та діяльності людини. Психологічні чинники небезпеки
- •3.3.1. Чинники, що підвищують індивідуальну ймовірність наразитись на небезпеку
- •3.3.2.Чинники, що тимчасово підвищують індивідуальну ймовірність наразитись на небезпеку
Вінницький національний медичний університет
ім. М.І.Пирогова
Кафедра медицини катастроф та військової медицини
Курс Медицина катастроф
МЕТОДИЧНІ МАТЕРІАЛИ ДО семінарського заняття
для студентів 2 курсу медичного факультету
З дисципліни Безпека життєдіяльності
Тема 2: фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини
Автори-укладачі: доц. Н.Д.Корольова, проф. В.С.Тарасюк, доц. М.В.Матвійчук, В.В.Поляруш, Н.В.Кривецька, С.Л.Малик
Вінниця - 2008
А. ЗАГАЛЬНІ ВІДОМОСТІ
Тема 2: Фізіологічні та психологічні чинники безпеки життєдіяльності сучасної людини
Кількість академічних годин – 2.
Вид проведення заняття – семінар.
Місце проведення заняття – клас кафедри.
Мета заняття:
5.1.Навчальна мета:
5.1.1. Загальна: поглиблення і закріплення студентами теоретичних знань та практичних умінь, необхідних при визначенні психолого-фізіологічної характеристики людини і значення її у безпеці життєдіяльності.
5.1.2. Конкретна: студент повинен вміти аналізувати реакцію організму на вплив негативних факторів і можливості організму адаптуватися до цих факторів; виявляти вплив небезпек на людину залежно від фізіологічного стану організму людини, психофізіологічних якостей та властивостей.
5.1.3.Виховна мета – формування у студентів морально-психологічних якостей, необхідних майбутньому лікарю.
Навчально-методичне та матеріально-технічне забезпечення:
6.1.Література:
6.1.1.Основна література:
Безпека життєдіяльності: Навч. Посібник / За ред. Є.П.Желібо і В.М.Пічі. – Київ: «Каравела»; Львів: «Новий Світ-2000», 2001. – 320 с.
Джигерей В.С., Житецький В.Ц. Безпека життєдіяльності. – Львів: Афіша, 2001. – 256 с.
Дуднікова І.І. Безпека життєдіяльності: Навч. Посібник. – К., 2003. – 268 с.
6.1.2. Додаткова література:
Головин С.Ю. Словарь психолога-практика. – Минск: Харвест, 2001.
Китаев-Смык Л.А. Психология стресса. – М., 1988. – 341 с.
Пистун И.П., Березовецкий А.П., Тубальцев А.Н. Безопасность жизнедеятельности. – Львов: Афиша, 2003. – 336 с.
Психогении в экстремальных условиях / Александровский Ю.А., Лобастов О.С., Спивак Л.И., Щукин Б.П. М.: Медицина, 1991. – 96 с.
Порох В. Почему мы боимся, или практическое руководство по избавлению от страха. - М., 2002. – 448 с.
Фефилова Л.К. Безопасность жизнедеятельности и медицина катастроф: Учебник. – М.: Медицина, 2005. – С. 237-258.
Циркин В.И., Трухина С.И. Физиологические основы психической деятельности и поведения человека. – М.: Медицинская книга, 2001. – 524 с.
Основні питання, що підлягають вивченню на даному занятті:
Психологічнівластивостілюдини
Вплив характеру й темпераменту людини на її безпеку
Можливі порушення діяльності організму, які викликаються умовами життя та діяльності людини. Психологічні чинники небезпеки
Поняття про психоемоційні напруження (стрес або загальний адаптаційний синдром ): визначення, види, стадії, субсиндром. Фобії. Типові моделі психологічних реакцій організму при екстремальних ситуаціях
Організаційна структура (план) заняття:
8.1.Вступна частина ........................................................................ 2 хв.
Перевірка вихідного рівня знань і навичок студентів. Тестовий контроль………………………………................................ 10 хв.
8.3.Навчальні питання:
Психологічнівластивостілюдини…………………………… 20 хв.
8.3.2. Вплив характеру й темпераменту людини на її безпеку…... 8 хв.
Можливі порушення діяльності організму, які викликаються умовами життя та діяльності людини. Психологічні чинники небезпеки……………………………………………………. 13 хв.
Поняття про психоемоційні напруження (стрес або загальний адаптаційний синдром ): визначення, види, стадії, субсиндром. Фобії. Типові моделі психологічних реакцій організму при екстремальних ситуаціях………………………………….. 25 хв.
Перевірка кінцевого рівня знань і навичок студентів. Тестовий контроль…………………………………………………... 10 хв.
9. Заключна частина………………………………………………… 2 хв.