- •Міністерство охорони здоров’я україни
- •2. Конкретні цілі:
- •3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
- •4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
- •4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент підготовці до заняття:
- •4.2 Теоретичні питання до заняття:
- •4. Лікування хозл.
3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція).
Назва попередніх предметів |
Отримані навички |
1. Кафедра анатомія, фізіологія
2. Кафедра біохімії.
3. . Кафедра патологічної анатомії
4.Кафедра пропедевтичної педіатрії.
5. Кафедра факультетської терапії, педіатрії.
6. Кафедра фармакології, клінічної фармакології. |
Знати анатомо-фізіологічні особливості дихальної системи у дітей. Вибирати найбільш інформативні методи лабораторного обстеження, давати клінічну інтерпретацію одержаних результатів Визначати морфологічний субстрат при спадкових, вроджених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей. Збирати анамнез у хворих дітей з захворюваннями бронхолегеневої системи, проводити об’єктивне обстеження дитини. Застосовувати методику порівняльної і топографічної перкусії. Порівнювати отримані перкуторні і аускультативні зміни. Застосовувати додаткові методи обстеження. Написати клінічну історію хвороби.
Визначати основні групи лікарських засобів, що застосовуються для лікування спадкових, вроджених та хронічних захворювань бронхолегеневої системи у дітей |
4. Завдання для самостійної праці під час підготовки до заняття.
4.1. Перелік основних термінів, параметрів, характеристик, які повинен засвоїти студент підготовці до заняття:
Термін |
Визначення |
1. Варіанти норми
2. Вада розвитку
3. Агінезія легені
4. Аплазія легені
5. Гіпоплазія легені
6. Трахеобронхомегалія ТБМ (синдром Мунье-Куна) 7. Трахеобронхомаляція
8. Синдром Вільямса-Кемпбелла
9. Диверкул трахеї і бронхів
10. Секвестрація легенів
11. Синдром Картагенера
12.Синдром Хамена – Річа (ідіопатичний фіброзуючий альвеолі - ІФА).
13. Ідіопатичних гемосидероз легень. ІГЛ.
14. Спадковий дефіцит а – 1- антитрипсину.
15. Ціаноз |
Позначають незначні відхилення структури від загальноприйнятих норм, що не мають клінічного значення. При цьому функціональні порушення і прояви хвороби вже існують або можуть виникнути. Відсутність легені разом з головним бронхом Відсутність тканини легені за наявностю рудиментарного головного бронха. Одночасне недорозвинення бронхів і легеневої паренхіми. Вроджене надмірне розширення трахеї та крупних бронхів. Стани, при яких є підвищена рухливість стінок трахеї та бронхів, звуження просвіту на видиху й розширення при вдиху. Причиною захворювання є недорозвинення хрящових кілець бронхів 3-8 порядків. Одиночні або множинні випинання стінки трахеї та бронхів будь-якої етіології. Відсутність зв’язку ділянки легені з бронхіальною системою і її кровопостачання з аномальної артерії (або артерій), що відходять безпосередньо від грудної або черевної аорти або її основних гілок. Вада розвитку з тріадою симптомів: зворотне розташування органів, бронхоектази та хронічні синусити.
Серед ранніх симптомів з перших днів життя при мінімальних симптомах фізикально: задишка у 95%, крепітуючі хрипи у 78 %, схуднення до 40- 50 кг, постійні «барабані палички »,часові скельця.
Сполучне ураження легень з анемією (гемоліз еритроцитів з відкладанням заліза в легеневій тканині, пневмосклероз,легенева гіпертензія, алергія, періодичні гемолітичні кризи, кровохаркання.)
Рання первинна емфізема у молодому віці. Обтяження сімейного анамнезу,швидка хронізація в легенях,з формуванням емфіматозних бул, пневмосклероз,бронхоектази, бочкоподібна грудна клітка. Поліморфізм, вроджених вад: в 60 % вроджені вади серця і судин очей, склери (воронко подібна грудна клітка, готичне піднебіння). Cинюшний колір шкіри або слизових оболонок, пов'язаний з присутністю гемоглобіну еритроцитів, який недостатньо насичений киснем, у поверхневих судинах шкіри та слизових оболонках. |