- •Программа учебной дисциплины Филология в системе современного гуманитарного знания
- •032700 – Филология
- •1. Цели освоения учебной дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп магистратуры:
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание учебной дисциплины
- •4.1 Содержание разделов дисциплины
- •5. Образовательные технологии
- •5.1. Планы практических и семинарских занятий
- •Тема 1. Филология как наука: объект и предмет изучения [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 2. Основы гуманитарного познания[ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 3. Рациональное и интуитивное в гуманитарном познании [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 4. Актуальные тенденции современной филологии [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 5. Методология современной текстологии [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 6. «Картина мира» в изучении художественного текста [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 7. Дискурсивный подход к изучению художественного текста [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 8. Диалогизм как принцип филологического исследования [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 9. Виды интерпретации [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •Тема 10. Актуальные тенденции современного литературоведения [ок-1, 2, 5; пк-1, 2, 3, 4, 5, 6]
- •6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание учебной дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 108 а.ч., в том числе аудиторных – 54 часа: 18 Л, 36 ПР; 54 СР.
|
№ п/п |
Раздел дисциплины |
Семестр |
Неделя семестра |
Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах) |
Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам) | ||||||||
|
1 |
Филология как гуманитарная наука: объект, предмет, цели, методы изучения. Методологическая специфика литературоведения |
9 |
1-6 |
Л: 6 |
СР: 18 |
ПР: 12 |
К : еженед. |
Тест - 4 Участие в практ. занятиях – 1,2,3,4,5,6 | |||||
|
2 |
Значение основных общенаучных концепций в развитии современной парадигмы филологии |
9 |
7-12 |
Л: 6 |
СР: 18
|
ПР: 12 |
К : еженед. |
Эссе -11 Участие в практ. занятиях – 7,8,9,10,11,12
| |||||
|
3 |
Методика и методология филологического исследования
|
9 |
13-18 |
Л. 6 |
СР: 18 |
ПР:12 |
К: еженед. |
Участие в прак. занятиях — 13,14,15,16,17, 18 Эказмен - 18 | |||||
|
№ п/п |
Темы, разделы дисциплины |
Кол-во часов |
Компетенции |
|
1. |
Система гуманитарных наук и место в ней филологии. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
2. |
Историзм как принцип существования гуманитарного знания и современное его понимание. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
3. |
Человек как субъект и объект исследования в современной филологии. Специфика и своеобразие литературоведческой методологии. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
4. |
Современные тенденции развития гуманитарных дисциплин и филологии. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
5. |
Общенаучные методы в филологии и специальные современные филологические методики. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
6. |
Использование в филологическом исследовании методик других гуманитарных дисциплин. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
7. |
Роль филологии в гуманитаризации современного научного знания. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
8. |
Изучение текста и коммуникации как одна из новых задач литературоведения. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
|
9. |
Методы речевого воздействия в разных профессиональных сообществах и сферах. |
2/0/4/6 |
ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6 |
4.1 Содержание разделов дисциплины
Модуль 1. Филология как гуманитарная наука: объект, предмет, цели, методы изучения [ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6]
Филология как часть гуманитарной науки. Мультипарадигмальность и междисциплинарность методологии – важнейшая особенность современного гуманитарного знания. Историзм как принцип существования гуманитарного знания. Становление и развитие исторического мышления в гуманитарных науках XIX-XX веков. Современное понимание исторического мышления в гуманитарных науках. Повышение значимости человека как субъекта исследования в современной филологии и как её объекта. Взаимодействие филологии с антропологией, семиотикой, герменевтикой, теорией коммуникации, когнитивными науками как важнейшая основа современной парадигмы филологии. Специфика и своеобразие литературоведческой методологии.
Модуль 2. Значение основных общенаучных концепций в развитии современной парадигмы филологии [ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6]
Филология и философия на современном этапе их взаимного тяготения. Взаимное влияние филологии и философии на методологическом уровне. Современные тенденции развития парадигмы филологии. Расширение проблематики исследований, развитие междисциплинарных, пограничных и прикладных исследований в современной филологии. Методология филологического исследования: общенаучные и специфические составляющие. Значимость нового языкового, литературного и коммуникационного материала. Фундаментализация исследовательских проблем.
Модуль 3. Методика и методология филологического исследования [ОК-1, 2, 5; ПК-1, 2, 3, 4, 5, 6]
Варианты методологических принципов и методических приемов в современном филологическом исследовании. Общенаучные методы в филологии. Специальные современные филологические методики. Использование в филологическом исследовании методик других гуманитарных дисциплин. Роль филологии в гуманитаризации современного научного знания. Методы речевого воздействия в разных профессиональных сообществах и сферах. Текст как объект филологии. Изучение текста и коммуникации как одна из новых задач литературоведения.