анализ фронтальное К.А
.docАнализ фронтального логопедического занятия
по коррекции произношения
Косивцовой Анны
ДОУ № 213
Дата: 25.03. 2014г
Форма занятия: Индивидуальная
Возраст: 6-7 лет
Тема: «Звук и буква Ч»
Кол. Во: 12 обучающийся
Логопедическое заключение: ОНР, ФФН
Цель: Автоматизировать у детей звук «Ч» в слогах, словах, предложениях через формирование семантического поля
Задачи:
коррекционно-образовательная:
-
формировать и расширять знания детей о «семантическом поле», валентности слов;
коррекционно-развивающие:
-
развивать общую, мелкую и артикуляционную моторику;
-
развивать дыхание и голос;
-
развивать фонематический слух и восприятие;
-
уточнять, расширять предикативную функцию речи, через формирование семантического поля слова «бабочка»;
-
развивать навыки словоизменения;
-
формировать у детей самоконтроль за речью через оральный, тактильно-вибрационный и акустический контроль;
коррекционно-воспитательная:
-
воспитывать у детей гуманное отношение к животному миру, чувство любви к природе.
Анализ:
Студент – логопед с помощью дидактического и иллюстрационного материала, который соответствовал цели и задачам занятия сумел заинтересовать и активизировать внимание ребёнка.
В ходе занятия студент- логопед особенно следила за четким проговариванием, в случае ошибок тактично и доходчиво поправляла, причем, не перебивая мысли ребенка, давая ему досказать, а затем просила повторить правильно. Замечание - студент- логопед не смог уложиться во временные рамки занятия.
Ребенок в процессе занятия проявлял заинтересованность, был активным, ему нравился сам процесс, он старался дать правильный ответ.
Занятие было очень насыщенным, проделан большой объем работы, выполненные задания показали, что цели занятия достигнуты.