- •Южный федеральный университет
- •Содержание
- •Раздел 1. Общая психология.
- •Раздел 2. Экспериментальная психология
- •Учебные модули
- •Перечень вопросов, выносимых на экзамен:
- •Раздел 1. Общая психология Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 1. Феноменология. Методология и история психологии.
- •Тема 1. Понятие психологии. Феноменология человека, подходы к изучению.
- •Краткое содержание лекций по теме. (Азарова е.А., Белоусова а.К.)
- •Житейская и научная психология. (Белоусова а.К., Мочалова ю.А.)
- •Структура современной психологии (Азарова е.А., Мочалова ю.А.).
- •Тема 2. Методологические аспекты изучения психологии человека.
- •2.Принцип системности.
- •Тема 3. Исторический обзор развития психологического знания
- •Краткое содержание лекций. Современное состояние зарубежной психологии (Мочалова ю.А.)
- •Тема 4. Категории «психика» и «сознание» в психологии
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Белоусова а.К., Коваль ю.Б.).
- •Механизмы психологической защиты
- •Проблемы эволюции. Человек и животные, отличия и возможность познания.
- •Структура инстинктивного поведения.
- •Анималотерапия.
- •Из книги к. Лоренца «Человек находит друга» (м., 1977).
- •Из книги к.Лоренца «Кольцо царя Соломона» (м., 1978).
- •Тема 5. Категории деятельности и общения в психологии.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Белоусова а.К., Мочалова ю.А.).
- •Характеристика педагогической деятельности.
- •Психологическая деятельность (Азарова е.А., Мочалова ю.А.). Виды, сферы и функции профессиональной деятельности психологов.
- •Общение и его характеристика (Азарова е.А.).
- •Тема 6. Личность, понятие личности в психологии.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Барсукова о.В.).
- •Личность в современных отечественных авторских подходах (Барсукова о.В.).
- •Нравственные качества личности (Барсукова о.В.)
- •Семинарские занятия, проектные задания, задания для самостоятельной работы, стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля, литература Семинарские занятия модуля 1.
- •Семинар №5. Понятие личности в психологии
- •Задания для самостоятельной работы студентов к модулю 1. Составить и заполнить библиографический список
- •Стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля.
- •Модуль 2. Психические, познавательные процессы.
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 2. Психические, познавательные процессы.
- •Тема 1. Психические образования.Сенсорно-перцептивные психические образования.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А.)
- •Тема 2: Аттенционно-мнестические процессы.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А.).
- •Тема 3. Психология мышления. Мышление речь, из взаимосвязь.
- •Краткое содержание лекций ( Азарова е.А.).
- •Психологическая характеристика речи (Азарова е.А.).
- •Письменная речь, ее значение для развития познавательной деятельности личности.
- •Теория речевой деятельности л.С.Выготского.
- •Духовные основы речи и языка. Искажение речи и языка и его влияние на психику.
- •Тема 4: Эмоции и чувства.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Коваль ю.Б.)
- •Тема 5: Волевая сфера личности.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н., Павлова т.В.)
- •Волевая сфера личности.
- •Семинарские занятия, проектные задания, задания для самостоятельной работы, стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля, литература Семинарские занятия модуля 2.
- •Семинар 4. Общая характеристика эмоций и чувств, воли.
- •Проектное задание Задание 1. Составление кроссворда по темам Модуля №2.
- •Составление схем, таблиц, кроссвордов, решение психологических задач.
- •Тесты для самопроверки.
- •Учебно-тематический план лекционных занятий модуля 3 «Сфера индивидуальных различий». Тема 1: Темперамент, его психологическая характеристика.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н.).
- •I. Гуморальные теории.
- •III. Нейрофизиологические или нейродинамические теории темперамента.
- •Тема 2: Характер.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н.).
- •Тема 3: Способности.
- •Краткое содержание лекций (Азарова е.А., Мозговая н.Н.)
- •Семинарские занятия
- •Тесты рубежного контроля знаний к модулю 3
- •Тема 17. Эксперимент в системе методов эмпирического исследования. История становления экспериментального метода.
- •Тема 18. Этические принципы в психологической деятельности. Экспериментальное общение.
- •Семинарские занятия Семинарское занятие 1. Методы эмпирического исследования.
- •Семинарское занятие 2. История становления экспериментального метода.
- •Семинарское занятие 3. Этические принципы в психологической деятельности. Экспериментальное общение
- •Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 4 Проектные задания к модулю 4
- •Бланк ответов
- •Критерии оценки теста
- •Модуль 5. Теория психологического эксперимента
- •Тема 19. Модели эксперимента в прикладных исследованиях. Основы планирования эксперимента. Проблемы валидности.
- •Тема 20. Теория психологического эксперимента: Гипотеза. Переменные. Контроль переменных в эксперименте.
- •Тема 21. Интерпретация и обобщение результатов. Оформление статьи.
- •Задания, обеспечивающие достижение студентом комплексной цели модуля 5
- •Требования к эссе.
- •Тест рубежного контроля №5
- •Бланк ответов
- •Критерии оценки теста
- •Глоссарий. Общая психология
- •Глоссарий. Экспериментальная психология
- •Методические рекомендации по самостоятельной работе студентов. Рекомендации к подготовке ксеминарским занятиям.
- •Контрольные задания.
- •Общая и экспериментальная психология Авторский коллектив:
- •344006, Г. Ростов-на-Дону, ул. Пушкинская, 140, офис 201
Южный федеральный университет
Общая
и
экспериментальная
психология
Учебное пособие
Ростов-на-Дону
2012
УДК 159.9
ББК 88
П - 86
Авторский коллектив:
Кандидат педагогических наук, доцент Азарова Е.А.
Доктор психологических наук, профессор Белоусова А.К.
Кандидат психологических наук, доцент Барсукова О.В.
Старший преподаватель Коваль Ю.Б.
Кандидат психологических наук, доцент Мозговая Н.Н.
Кандидат психологических наук, ст.пр. Молохина Г.А.
Ассистент Мочалова Ю.А.
Ассистент Павлова Т.В.
Рецензенты:
кандидат психологических наук, доцент кафедры специальной и практической психологии Дроздова И.И.
П-86 |
Общая психология: учебное пособие / Под ред. А.К.Белоусовой, Е.А.Азаровой.Ростов-н/Д. 2012. - 158 с. |
Пособие состоит из организационно-методической части, куда входит программа курса, темы по модулям, семинарские занятия, темы рефератов и методические рекомендации по самостоятельной работе. Вторая часть – краткий, но основательный конспект лекций, особенно удобен для студентов заочной формы обучения. Учебное пособие содержит анализ проблемы развития психологии как науки о человеке, т.е. предполагает анализ различных школ, их взглядов на предмет психологии; предлагает теоретические основы развития современной психологии, определяет методологические принципы и задачи психологии человека.
Предназначается для студентов педагогических вузов, получающих специальность психолога, педагога-психолога, а также для студентов иных специальностей, в учебную программу которых включен психолого-педагогический компонент.
© Коллектив авторов, 2012
©Южный федеральный университет
Педагогический институт
Содержание
Пояснительная записка 4
Раздел 1. Общая психология………………………………………………………………..…5
Модуль 1. Феноменология. Методология и история психологии. (Азарова Е.А., Барсукова О.В., Белоусова А.К., Мочалова Ю.А., Павлова Т.В.) 5
Тема 1. Понятие психологии. Феноменология человека, подходы к изучению 6
Тема 2. Методологические аспекты изучения психологии человека 19
Тема 3. Исторический обзор развития психологического знания 25
Тема 4. Категории «психика» и «сознание» в психологии 30
Тема 5. Категории деятельности и общения в психологии 54
Тема 6. Психология взаимодействия личности и группы: человек среди людей 77
Семинарские занятия, проектные задания, задания для самостоятельной работы, стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля, литература 87
Модуль 2. Психические, познавательные процессы (Азарова Е.А., Белоусова А.К., Коваль Ю.Б., Мозговая Н.Н., Павлова Т.В) 92
Тема 1. Психические образования. Сенсорно-перцептивные психические образования 92
Тема 2.Аттенционно-мнестические процессы 97
Тема 3. Психология мышления. Мышление и речь, их взаимосвязь………………...…108
Тема 4. Эмоции и чувства 122
Тема 5. Волевая сфера личности 128
Семинарские занятия, проектные задания, задания для самостоятельной работы, стандартизированные дидактические тесты рубежного контроля, литература 131
Модуль 3. Сфера индивидуальных различий (Азарова Е.А., Мозговая Н.Н.) 135
Тема 1. Темперамент, его психологическая характеристика 135
Тема 2. Характер 139
Тема 3. Способности 141
Дидактические тесты рубежного контроля, 147
Раздел 2. Экспериментальная психология………………………………………………..154
Модуль 4. Методологические вопросы экспериментальной психологии………………154
Модуль 5. Теория психологического эксперимента……………………………………..159
Глоссарий……………………………………………………………………………………...163
Методические рекомендации по самостоятельной работе………………………………..169
Пояснительная записка
Учебное пособие «Общая и экспериментальная психология» составлен по направлению 050400 – Психолого-педагогическое образование, профиль подготовки – «Психологическое образование». Однако его универсализация позволяет использовать его для преподавания психологии для специальностей, в образовательный стандарт которых включены дисциплины психолого-педагогического цикла, что позволит студентам лучше ориентироваться в карте специальности, видеть потенциал межпредметных связей в самом начале освоения ими образовательной траектории.
Лекционная часть курса представлена кратким, но фундаментальным конспектом лекций ведущих специалистов факультета педагогики и практической психологии ПИ ЮФУ: доктора психологических наук, профессора Белоусовой А.К., кандидата педагогический наук, доцента Азаровой Е.А., кандидата психологических наук, доцента Барсуковой О.В., старшего преподавателя Коваль Ю.Б., кандидата психологических наук, доцента Мозговой Н.Н., ассистента Мочаловой Ю.А., ассистента Павловой Т.В.
Материалы учебного пособия содержат также программу курса на модульной основе, списки основной и дополнительной литературы, темы рефератов, задания для семинарских занятий, блоки самостоятельной работы, вопросы к экзамену, тесты рубежного контроля знаний.
Цель курса: сформировать у студентов целостное представление о строении и функционировании и исследовании психики человека, особенностях психологической специальности, необходимости психологических знаний для реализации своих профессиональных ЗУН, а также заложить теоретико-методологические основы для целенаправленного усвоения других дисциплин гуманитарной и психолого-педагогической направленности.
Задачи курса:
ознакомить с системой основных научно-психологических понятий и профессиональной логикой их употребления;
дать представления о системе знаний о человеке как субъекте психической деятельности, об источниках его активности, закономерностях познавательной деятельности человека, особенностях сознания, природе человеческих способностей, личности и индивидуальности;
помочь в освоении методики применения теоретических знаний в практике организации учебно-воспитательного процесса, учитывая психологические и личностные особенности участников педагогического взаимодействия;
сформировать знания о психической организации человека как едином предмете теоретической, прикладной и практической психологии;
сформировать у студентов навыки психологической экспресс - диагностики;
способствовать развитию коммуникативных умений, владению навыками профессиональной и личностной рефлексии и саморазвития;
способствовать развитию умений в применении психологических знаний в решении проблемных ситуаций взаимодействия в профессиональных и внепрофессиональных условиях.
Учебный материал дисциплины «Общая и экспериментальная психология» представлен следующими модулями: