Вопрос 9 оценивает свойства памяти аудитора.

Вопрос 10 соотносится с эмоциональной устойчивостью аудитора, его умением отделить личные пристрастия от объективных данных.

МЕТОДИКА «ПЕРЕПУТАННАЯ ИНСТРУКЦИЯ»

Цель: оценка свойств слухо-речевого внимания.

Ход выполнения: задачей испытуемого является внимательное прослушивание словесной инструкции и выполнение на её основе соответствующих действий. У испытуемого перед глазами находится список словесных инструкций.

1. Если буква «Ф» появилась хоть раз перед этой запятой, то зачеркните её, в противном случае зачеркните её в слове ФЕЯ.

2. Если слово «слово» не включено в словотворчество, то нарисуйте волнистую линию, в противном случае нарисуйте крест.

3. Если «А» №1 в алфавите, то напишите здесь сумму номеров «Г» и «Д».

4. Не пишите здесь слово «макроэкономика», если оно не содержит всех гласных букв, а напишите тогда первые четыре согласные буквы алфавита.

5. Обведите слово «фея» кругом, если неправда то, что круг не похож ни на какую букву алфавита.

6. Если Вы не согласны с тем, что утверждение «не «В» - третья буква алфавита» ложно, то нарисуйте квадрат здесь.

7. Сосчитайте от 10 до 5 и запишите здесь счёт в обратном порядке.

8. Если летучая мышь птица, а не животное, то не рисуйте здесь мяч.

9. Если самая длинная река в России не Волга, то напишите здесь слово «Нева», в противном случае напишите здесь слово «болото».

10. Нарисуйте линию сверху второго слова в этом предложении.

Обработка результатов:

Ключ:

1. «Ф» должно быть зачёркнуто.

2. Рисуется крест.

3. Сумма = 9.

4. Б, В, Г, Д.

5. Слово «фея» обводится кругом.

6. Должен быть нарисован квадрат.

7. 5, 6, 7, 8, 9, 10.

8. Должен быть нарисован мяч.

9. Должно быть написано слово «болото».

10. Должна быть нарисована линия над словом «линия».

Подсчитывается в баллах общее количество правильно выполненных инструкций. Результат 5 и более баллов считается удовлетворительным.

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕМПО-РИТМИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ РЕЧИ

С ПОМОЩЬЮ ИЗМЕРЕНИЯ ТЕМПОРАЛЬНЫХ ХАРАКТЕРИСТИК РЕЧИ

Цель: определение темпо-ритмических особенностей речи.

Речевая динамика определяется свойствами нервной системы, темпераментом, активностью и эмоциональностью говорящего. Часто темп речи совпадает с темпом жизни и является константной характеристикой.

Темп речи может меняться в зависимости от конкретного состояния человека, речь более естественна в комфортном состоянии.

Русская речь по своему темпу ближе всего к немецкой. Быстрее говорят итальянцы и американцы. Более медленно – финны, шведы, норвежцы.

Достаточно много замечаний по поводу связи скорости речи со сложностью излагаемой темы, со степенью осведомлённости в тех или иных вопросах, со знанием языковой структуры, с возрастом, с эмоциональным состоянием.

Ход выполнения:

Скорость речи определяется по показателям количества речевых сегментов в единицу времени. Чаще всего в виде такого сегмента выбирают слоги. Время – одна минута.

Обработка результатов:

Для русскоговорящих:

120 слогов в минуту или 4 - 5 звуков в секунду – это медленный темп.

250 слогов в минуту или 7 - 8 звуков в секунду – это средний темп.

350 слогов в минуту или 9 - 10 звуков в секунду – это быстрый темп.

400 слогов в минуту или 10 и более звуков в секунду – это сверхбыстрый темп.