- •Нижегородский государственный педагогический
- •Введение
- •История образования в области физической культуры. Особенности современного физкультурно-педаго-гического образования в России
- •1.1. История развития физической культуры как области общественной жизни
- •1.1.1. История физической культуры за рубежом
- •1.1.2. История физической культуры в России
- •1.1.3. Характеристика проблем физической культуры современной России
- •История развития физкультурно-педагогического образования в России
- •Возникновение и становление педагогической профессии в сфере физической культуры
- •Роль мыслителей и ученых в развитии педагогической мысли в сфере физической культуры
- •Особенности профессии современного педагога по физической культуре
- •1.3. Структура физкультурно-педагогического образования в современной России
- •Формы послевузовского физкультурно-педагогического образования
- •1.4. Предметная подготовка специалистов в сфере физической культуры. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в физкультурно-педагогическом образовании
- •Основные виды педагогической деятельности в сфере физической культуры
- •2.1. Сущность педагогической деятельности специалиста в области физического воспитания
- •2.2. Краткая характеристика профессиональной деятельности педагога по физической культуре в образовательных учреждениях различных типов
- •Основные виды педагогической деятельности специалиста по физической культуре
- •Особенности профессиональной деятельности учителя физической культуры в образовательных учреждениях различных типов
- •Особенности профессиональной деятельности спортивного тренера
- •Виды профессиональной деятельности специалиста по адаптивной физической культуре
- •Сущность профессиональной педагогической деятельности инструктора-организатора рекреации и туризма
- •2.3. Закономерности, принципы и правила педагогического процесса
- •2.4. Значение педагогических исследований в формировании специалиста в сфере физической культуры
- •2. Практические методы исследования
- •Профессиональное становление специалиста по физической культуре в системе непрерывного образования
- •3.1.Профессиональные требования к специалисту в сфере физической культуры
- •3.1.1. Профессиональное самообразование педагога по физической культуре
- •Профессиональный рост учителя физической культуры в образовательных учреждениях разных типов
- •Пути построения профессиональной карьеры спортивным тренером
- •Профессиональная карьера специалиста по адаптивной физической культуре
- •Профессиональное совершенствование инструктора по спортивно-оздоровительному туризму
- •3.2. Мотивация педагогической деятельности, формирование педагогической направленности специалиста по физической культуре
- •3.3. Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования
- •Заключение
- •Список литературы
- •Глоссарий
- •Содержание
Содержание
Введение 3
1.История образования в области физической культуры. Особенности современного физкультурно-педаго-гического образования в России 8
1.1. История развития физической культуры как области общественной жизни 8
10
1.1.1. История физической культуры за рубежом 10
1.1.2. История физической культуры в России 22
1.1.3. Характеристика проблем физической культуры современной России 29
1.2.История развития физкультурно-педагогического образования в России 35
1.2.1.Возникновение и становление педагогической профессии в сфере физической культуры 36
1.2.2. Роль мыслителей и ученых в развитии педагогической мысли в сфере физической культуры 41
1.2.3.Особенности профессии современного педагога по физической культуре 46
1.3. Структура физкультурно-педагогического образования в современной России 51
1.4. Предметная подготовка специалистов в сфере физической культуры. Роль дисциплин психолого-педагогического цикла в физкультурно-педагогическом образовании 61
Резюме 79
2.Основные виды педагогической деятельности в сфере физической культуры 80
2.1. Сущность педагогической деятельности специалиста в области физического воспитания 80
2.2. Краткая характеристика профессиональной деятельности педагога по физической культуре в образовательных учреждениях различных типов 85
2.2.1.Основные виды педагогической деятельности специалиста по физической культуре 85
2.2.2.Особенности профессиональной деятельности учителя физической культуры в образовательных учреждениях различных типов 98
2.2.3.Особенности профессиональной деятельности спортивного тренера 99
2.2.4.Виды профессиональной деятельности специалиста по адаптивной физической культуре 101
2.2.5.Сущность профессиональной педагогической деятельности инструктора-организатора рекреации и туризма 103
2.3. Закономерности, принципы и правила педагогического процесса 105
2.4. Значение педагогических исследований в формировании специалиста в сфере физической культуры 116
Резюме 124
3.Профессиональное становление специалиста по физической культуре в системе непрерывного образования 125
3.1.Профессиональные требования к специалисту в сфере физической культуры 125
3.1.1. Профессиональное самообразование педагога по физической культуре 129
3.1.2.Профессиональный рост учителя физической культуры в образовательных учреждениях разных типов 131
3.1.3.Пути построения профессиональной карьеры спортивным тренером 133
3.1.4.Профессиональная карьера специалиста по адаптивной физической культуре 136
3.1.5.Профессиональное совершенствование инструктора по спортивно-оздоровительному туризму 138
3.2. Мотивация педагогической деятельности, формирование педагогической направленности специалиста по физической культуре 141
3.3. Формирование профессионально важных качеств личности специалиста по физической культуре в ходе получения им профильного образования 149
Заключение 161
Список литературы 162
Глоссарий 167
Автор:
Быстрицкая Елена Витальевна, к.п.н., доцент;
Введение в педагогическую деятельность
в сфере физической культуры
Монография
11 авт. п.л.
Печатается в авторской редакции
Издательство НГПУ
Тираж 1500 экз.