Методические рекомендации по выполнению заданий творческой самостоятельной работы

Проектная работа

Задание: выполнить проект на тему: «Западноевропейская культура XVIII – первой половины XIX в. ».

Цель: выполняя это задание, вы приобретете навыки проведения микроисследования, получите удовлетворение от общения с однокурсниками в поиске ответов на самые важные вопросы изучаемой темы.

Методические рекомендации: на первом этапе выполнения проекта – ценностно-ориентационном – происходит формирование учебных групп из 2-3 человек с последующим закреплением роли и функции за каждым участником проекта, выстраивается алгоритм исследования заданной темы. На втором этапе – конструктивном – происходит выполнение проекта, осуществляется работа над иллюстрациями, схемами и таблицами. Запомните! Проект – это не реферат! В нем должно быть минимум текстовой информации и максимум – иллюстративной. Уместно использовать схемы, рисунки, таблицы, фотографии, и т. д. На третьем этапе – оценочно-рефлексивном – производится корректировка текста, рисунков и т.п., делается оформление проекта и дается оценка его участниками. Рекомендуется оформить проект в форме папки с титульным листом, с указанием списка использованной литературы и приложением документов. Требования к оформлению содержания и представлению материала проекта идентичны реферату. На данном этапе готовится доклад на защиту работы.

Презентативный этап подразумевает защиту проекта. В настоящее время все популярнее становятся мультимедиа презентации. Возможности мультимедиа представления сочетают в себе преимущества использования текстовой информации и интерактивного видео.

Портфолио

Под учебным портфолио понимается индивидуально, персонально подобранная студентом совокупность разноплановых материалов, которые, с одной стороны, представляют образовательные результаты в «продуктном» виде по дисциплине, а с другой – содержат информацию об индивидуальной образовательной траектории студента.

Задание: выполните портфолио по изучаемому курсу.

Цель: выполняя это задание, вы получите опыт оценочно-рефлексивной и проектной деятельности, сформируете навыки индивидуальной образовательной траектории, повысите собственную самооценку и профессиональный уровень подготовки.

Методические рекомендации: Самостоятельная работа студента по составлению портфолио осуществляется по этапам проектной деятельности, представленным выше, поскольку портфолио можно считать разновидностью проектной работы. Портфолио представляется на экзамен в отдельной папке. Учебное портфолио может содержать материалы по трем рубрикам. Первая рубрика «Коллектор» – это своего рода копилка материалов и информации, которая была использована в работе при изучении каждого раздела (или темы) курса «История нового времени стран Западной Европы и Америки». Материал рубрики оформляется на листах формата А 4 в форме таблицы, где первая колонка – перечень тем дисциплины, вторая – содержание информации файла. Требования к представлению материала идентичны реферату и проекту. В эту рубрику могут быть включены следующие документы (файлы): график перспективного планирования самостоятельной работы, технологическая карта самостоятельной работы, библиографический список, глоссарий. Вторая рубрика «Рабочие материалы» – это наличие теоретического материала, представленного в практических занятиях и лекциях, отчеты по контрольным работам, основные источники, изучаемые в курсе. Третья рубрика – «Достижения» содержит перечень индивидуальных достижений студента при изучении каждого раздела (или темы) курса. В данную рубрику могут быть включены следующие документы (файлы): Исследовательская проектная работа. Указывается тема проекта, дается аннотация работы. Возможно приложение в виде фотографий, текста работы в печатном или электронном варианте. Участие в научных конференциях. Разработка кроссвордов и других игровых материалов. Материал предоставляется в оформленном виде преподавателю.

Рефлексия по всем видам самостоятельной деятельности должна отражать следующие показатели:

Хочу

Знаю

Умею

Могу

.

Уважаемые студенты! Мы надеемся, что представленные методические рекомендации по выполнению уровневых заданий самостоятельной работы позволят вам расширить знания по истории нового времени стран Западной Европы и Америки (XVII- первая половина XIX в.), сформировать представления …. Данные рекомендации могут быть вам полезны и при освоении других дисциплин образовательной программы.