25.10.12 Основы красноречия.

Риторика (красноречие) – это искусство владения словом, построение и произнесение публичной речи с целью оказания воздействия.

Виды красноречия:

1. Социально политическое красноречие, т.е. выступление по вопросам политического устройства, экономики, права культуры этики и.т.д.

2. Академическое красноречие. Используется в учебной и научной сфере.

3. Судебные красноречия. Включает в себя все виды речи, использующиеся в судебном процессе.

4. Церковно–богословское красноречие.

5. Социально-бытовое красноречие.

В отдельный вид выносят Торговое красноречие. Иногда выделяют военное красноречие, парламентское красноречие.

6. Диалогическое красноречие. Умение вести беседу.

Работа оратора над речью.

1. Определение темы выступления.

2. Предварительная характеристика слушателей.

• Возраст.

• Пол слушателя.

• Социальный статус.

• Культурный и образовательный уровень.

• Круг особых интересов.

• Причина и цель присутствия слушателя.

• Количественный состав аудитории.

• Однородность, неоднородность аудитории.

Определение целей речи.

Поиск материала.

• Авторитетные и современные источники.

• Отбор фактов и аргументов, объем, и сложность информации должны соответствовать уровню аудитории и цели выступления.

1. Создание текста выступления. Традиционно композиция выступления включает в себя три части.

• Основная цель внушительной части речи установить связь между темой слушателем и выступающим.

• Ретроспективный обзор темы.

• Обоснование актуальности темы.

• Иллюстративное начало.

• Вступление не должно быть затянутым.

• В основной части должно быть изложено все содержание речи.

6. Выделяют несколько методов построения основной части речи.

• Индуктивный метод.

• Дедуктивный метод.

• Метод аналогии.

• Концентрический метод (материал располагается вокруг одной главной проблемы.)

• Ступенчатый метод (Последовательное изложения, одного вопроса за другим).

• Исторический или хронологический метод (Изложение материала в хронологической последовательности).

7. Сделаны выводы, могут быть поставлены задачи, выражение авторской точки зрения, может быть приведена цитата, подтверждающая слова оратора.

Словесное оформление речи.

• Отбор слов в устном выступлении зависит от ситуации целей речи и характеристики аудитории.

• Неоправданно большое кол-во терминов и заимствование слов затрудняют восприятия речи.

• Просторечные жаргонные слова могут быт быть использованы как элемент языковой игры.

• Использование изобразительно-выразительных средств усиливает действие речи.

• Причастия и отглагольные существительные лучше заменить глаголами.

• В устной речи лучше использовать разговорные конструкции. Оптимальная длина предложения 5 – 7 слов.

• Мэто текстовые конструкции, говорящие о построении речи, позволяют слушателям ориентироваться в ходе выступления.

Запоминание речи. Подготовка к выступлению.

Своё выступление нужно репетировать.

Исполнение речи.

Для успешного текста воспроизведения текста, оратору необходимо владеть техникой речи:

1. Правильное дыхание.

2. Владение голосом.

3. Владение дикцией.

4. Навыками интонирования (Умение делать паузы и выбирать темп речи).

Для успешного выступления оратору необходимо так же установка на положительный результат и на контакт с аудиторией.

Пост – коммуникативный этап.

Анализ успехов и недочетов речи и работа над ними.

Речевое общение.

Общение может, осуществляется с помощью слов – вербальное общение.

Общение осуществляется с помощью других средств мимики, жестов, голоса и.т.д. – не вербальное общение.

Традиционно выделяются следующие единица речевого общения:

• Речевое взаимодействие (Порождение речи, восприятие речи результата).

• Речевое событие.

• Речевая ситуация.

Речевое взаимодействие, обусловленное речевой деятельностью человека.

Речевая деятельность человека – Социальная деятельность человека, связанная с передачей информации путем её кодирования и декодирования, для чего используются акустические сигналы или графические символы.

Виды речевой деятельности:

1. Говорение (акустические сигналы).

2. Слушание (акустические сигналы).

3. Письмо (Графические сигналы).

4. Чтение. (Графические сигналы).

Речевая деятельность организуется в конкретных коммуникативных актах. Субъектом или адресатом.

Продуктом речевой деятельности является высказывание.

Дискурс– речь, взятая в событийном аспекте «Речь, погруженная в жизнь».

Для анализа дискура является важной, речевая ситуация– контекст высказывания который включает в себя время высказывания место, а так же говорящего и слушающего.

Контекст высказывания может быть, как и явным, так и скрытым.

Дискурс + речевое ситуация = речевое событие.