- •Билет 28. Основные законы и категории диалектики.
- •Билет 29. Детерменизм и индетерминизм.
- •Билет 32. Личность и социальные ценности.
- •Билет 33. Понятие сознания, его исторические трактовки и структура.
- •Билет 34. Самосознание, сознание и бессознательное, взаимосвязь сознания и языка.
- •Билет 35. Основные вопросы теории познания.
- •Билет 36. Виды познания. Методы научного познания.
- •Билет 37. Истина и заблуждение. Вера и знание.
- •Билет 38. Понятие и структура общества. Источники саморазвития общества.
- •Билет 39. Смысл и направленность истории.
- •Билет 41. Историческое осмысление политической сферы общества. Идея права, справедливости и власти.
- •Билет 42. Понятие государства, государственное устройство, политический строй и режим.
- •Билет 43. Историческое осмысление и структура духовной жизни общества.
- •Билет 44. Общественное сознание.
- •Билет 45. Философия науки и техники.
- •Билет 46. Философия религии.
- •Билет 47. Философия культуры и искусства.
- •Билет 48. Глобальные проблемы современности.
Билет 33. Понятие сознания, его исторические трактовки и структура.
Сознание - совокупность чувственных и умственных образов, для которых в нормальных условиях характерно в той или иной мере отчетливое знание того, что явилось переживающим эти образы. Основой сознания является восприятие. Человек воспринимает мир посредством слуха, зрения и др. чувств. Восприятие - развернутый во времени процесс. Когда этот процесс сворачивается в образ, мы отождествляем его с объективной реальностью - это и есть восприятие. Многие исследователи считают, что образ и есть сознание. Образ представляет собой как бы собранную в одну точку энергию разрозненных столкновений человека с миром, сумму информации разного рода, полученной в ходе взаимодействия с миром. Процесс формирования образа - это процесс выделения себя из окружающего мира. Имея образ, человек различает себя в мире. Выделение своего "Я" из природы, его противопоставление природе - начало сознания.1. Интеллект - психические способности, знания и умения, необходимые для решения умственных задач. К интеллектуальным способностям относятся: свойства мышления (быстрота, системность, гибкость); свойства памяти (объем памяти, скорость запоминания и забывания, готовность к воспроизведению); свойства внимания (объем, распределенность, концентрация, устойчивость, переключаемость); свойства восприятия (наблюдательность, избирательность, способность узнавания).Ядром, основным элементом сознания (интеллекта) выступают знания. Уже сама грамматическая структура слова «со-знание» говорит о том, что сознание тесно связано с областью человеческого знания, причем такой, которая понята многими (совместное знание). Без знания нет сознания. Уровень интеллекта зависит не только от эрудиции, компетенции, начитанности, владения методами и навыками умственной работы, но и от результата усвоения культуры, освоения духовных ценностей, созданных человечеством.2. Мотивация - совокупность побуждений, определяющих целенаправленность действий человека. Источником активности человека являются его потребности. Центральным моментом является выбор цели. Большую роль здесь играют воображение, мечта. Мотивация может быть сильной, слабой, устойчивой и неустойчивой.3. Чувственно-эмоциональная сфера (эмоции) - переживания человека, выражающие его субъективное отношение к тем или иным явлениям, ситуациям, к другим людям и к самому себе. В эмоциональную сферу входят: чувства, настроения, аффекты, переживания, эмоциональные стрессы. Эмоциональные механизмы сознания работают по принципу взаимной оценочно-когнитивной корреляции.4. Воля - способность человека сознательно регулировать поведение и действовать, не отступая перед трудностями. В воле выражается «энергетическая», действенно-практическая сторона сознания. Волевое управление поведением предполагает свободу и ответственность. В сфере воли резюмируется содержание других сфер сознания.5. Самосознание – это отражение собственного «Я». Это часть сознания человека, притом часть неординарная. Формирование самосознания начинается в раннем детстве с простейших актов самоощущения, самоузнавания. Самосознание строится на основании Я-концепции, которая включает в себя несколько различных «образов Я»: «реальное Я», «динамичное Я», «идеальное Я», «фантастическое Я», «воспринимаемое Я». Благодаря самосознанию обеспечивается саморегуляция, самоконтроль и самовоспитание личности.Сознание человека выполняет следующие функции:познавательную – благодаря сознанию, человек приобретает новые знания;целеполагающую - человек осознает свои потребности, ставит перед собой цели и стремится их достигнуть;ценностно-ориентационную - человек не только отражает, но и оценивает явления действительности, а также определяет свое отношение к ним;управленческую - человек управляет своим поведением в соответствии с результатами решения первых трех задач;коммуникативную - человеческое сознание передается в знаковой форме, (как нет сознания без общения, так нет и общения без сознания);рефлексивную - благодаря ей происходит самоосознание, саморегуляция, самоконтроль.