- •Институт психоанализа
- •3. Место курса в профессиональной подготовке студентов.
- •4. Требования к уровню освоения курса.
- •1.2 Содержание курса
- •Тема 1. История развития арттерапии. Психологические механизмы и теории арттерапии.
- •Тема 2. Основные направления и виды арттерапии
- •Тема 3. Диагностические возможности арттерапии.
- •Тема 4. Психотерапевтические возможности арттерапии в индивидуальном и групповом режиме.
- •Тема 5. Работа с рисунком в индивидуальном и групповом режиме.
- •Тема 6. Работа с глиной и пластилином в арттерапии.
- •Тема 7. Арттерапия в работе с глубинным бессознательным.
- •Тема 8. Работа с масками и гримом в арттерапии.
- •Тема 9. Музыкотерапия.
- •Тема 10. Библиотерапия.
- •Тема 11. Драматерапия.
- •Тема 12. Куклотерапия.
- •1.3.. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •1.4. Учебно-тематическия план.
- •II. План практических занятий
- •Тема 1. Диагностические возможности арттерапии.
- •Литература:
- •Тема 2. Психотерапевтические возможности арттерапии в индивидуальном и групповом режиме.
- •Литература:
- •Тема 6. Работа с масками и гримом в арттерапии.
- •Литература:
- •Тема 7. Музыкотерапия.
- •Литература:
- •Тема 8. Библиотерапия.
- •Литература:
- •Тема 9. Драматерапия.
- •Литература:
- •Тема 10. Куклотерапия
- •Литература:
- •III методические рекомендации для изучения дисциплины и литературы
- •IV. Темы для самостоятельной работы
- •V. Темы рефератов
- •VI. Вопросы к зачету по арттерапии
- •VII. Литература Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Словари, справочники и энциклопедии.
- •7.4. Журналы
- •7.5. Интернет-ресурсы
1.4. Учебно-тематическия план.
№ п/п |
Наименование тем |
Лекции |
Практ. Занятия |
Семинары |
Самост. работа |
1. |
История развития арттерапии. Психологические механизмы и теории арттерапии. |
2 |
|
|
|
2. |
Основные направления и виды арттерапии. |
2 |
|
|
2 |
3. |
Диагностические возможности арттерапии. |
2 |
2 |
|
2 |
4. |
Психотерапевтические возможности арттерапии в индивидуальном и групповом режиме. |
2 |
2 |
|
2 |
5. |
Работа с рисунком в индивидуальном и групповом режиме. |
2 |
2 |
|
4 |
6. |
Работа с глиной и пластилином в арттерапии. |
|
2 |
|
4 |
7. |
Арттерапия в работе с глубинным бессознательным |
2 |
2 |
|
3 |
8. |
Работа с масками и гримом в арттерапии. |
|
3 |
|
4 |
9. |
Музыкотерапия. |
|
3 |
|
|
10. |
Библиотерапия. |
|
2 |
|
4 |
11. |
Драматерапия. |
|
2 |
|
2 |
12. |
Куклотерапия. |
|
3 |
|
2 |
|
Аудиторных часов: |
35 |
| ||
|
Самостоятельная работа: |
|
|
|
29 |
|
Зачет: |
| |||
|
Всего часов: |
|
II. План практических занятий
Тема 1. Диагностические возможности арттерапии.
Диагностические возможности рисунка. Техника «автопортрет»;
Метафорических портрет и его связь с базовыми правами личности «растение, посуда, оружие, подарок»;
Техника «триптих: такой я есть, таким меня видят другие, таким я хочу быть».
Признаки «эндогенного рисунка».
Литература:
Аллан Дж. Ландшафт детской души. СПб, - Минск, 1997.
Вачнадзе Э.А. О некоторых особенностях художества душевнобольных и сюрреалистического искусства. Тбилиси, 1979
Вачнадзе Э.А. Рисунки детей, больных шизофренией и эпилепсией. Тбилиси, 1975.
Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии – СПб.: Питер, 2002 (Серия «Золотой фонд психотерапии»)
Лебедева Л.Д. Практика арт-терапии: подходы, диагностика, система занятий. – СПб.: Речь, 2003. – 256 с.
Практикум по арт-терапии // Под ред. А.И. Копытина. – СПб: Издательство «Питер», 2000.
Шуберт А.М. Изучение личности ребенка по его рисунку \\Психология и психопрофилактика детского возраста. М., 1929
Тема 2. Психотерапевтические возможности арттерапии в индивидуальном и групповом режиме.
Психотерапевтическая работа с межличностными проблемами, психосоматическими проблемами, кризисными состояниями и другими клиентскими запросами с помощью техник арттерапии.
Техники написания писем (другу, врагу, терапевту, болезни, своей отвергаемой части и др);
Свободное (ассоциативное) рисование на темы «мама», «сила», «детство», «боль», «я и моя болезнь», «хочу», «не хочу»;
Ресурсные техники арттерапии «убежище»;
Работа с чувствами в арттерапии. Рисование чувств «радость», «тревога», «страх», «отчаяние», «возбуждение»;
техника работы с кризисным состоянием «Путь», «мое прошлое, настоящее, будущее». и др.