Примерная структура родительского собрания

1.Вступительное слово классного руководителя (представление гостей) (5 мин)

2. Анализ анкет родителей, учеников (классным руководителем, психологом, учителем), чтобы ярче обнажить проблему встречи (5-7 мин)

3. Выступление по теме: специалист или классный руководитель. Выступление должно быть ярким, лаконичным, доступным (10-15 мин)

4. Обсуждение проблемы родителями (20 мин)

5. Анализ успеваемости класса классным руководителем.

Начинать только с положительных результатов. Никогда не называть по фамилиям отстающих, недисциплинированных детей, не «клеймить их позором». Анализ должен выражать уверенность, что совместная работа позволит исправить положение дел.

6.В заключительной части классный руководитель благодарит родителей за участие, совместную работу, предлагает взять памятку о прошедшей встрече. Просит задержаться тех родителей, у детей которых есть проблемы в обучении, поведении, для выяснения причин и совместного решения по их преодолению.

ПРИЛОЖЕНИЕ 4.

Функции и задачи семьи

Главными функциями семьи являются:

- воспитательная

- оздоровительная

- духовно-нравственная

- познавательно-образовательная

- бытовая

- трудовая

- культурно-просветительная

- досугово-творческая

- стимулирующая самостоятельный опыт личности

- охранно-защитная.

Задачи семейного воспитания:

- гармоническое развитие ребенка

- забота о здоровье детей

- помощь в учении

- трудовое воспитание и помощь в выборе профессии

- помощь в социализации личности

- формирование опыта гуманных, эмоционально-нравственный отношений

- забота об общекультурном и интеллектуальном развитии

- развитие интересов, склонностей, способностей и творчества

- подготовка к самовоспитанию и саморазвитию

- половое воспитание, подготовка к будущей семейной жизни.

Главные компоненты семейного воспитания:

- климат семейного воспитания (традиции, уют, отношения);

- режим семейной жизни;

- содержание деятельности (отца, матери, бабушки, дедушки, детей).