Пособие Initial Grammar Course Болотова Н.А

5.6This girl (to have) a cat.

5.7(To have) you free time tomorrow?

5.8They (to have) no pens at the last lesson.

5.9Our family (to have) a new flat next year.

5.10I (to have) a globe and a map on the table.

5.11(To have got) he a mobile phone?

Exercise 6. Open the brackets using the verbs in the appropriate Tenses:

6.1You ever (to be) to London? – Yes, I (to be) there last summer.

6.2She (to have) dinner. She usually (to have) dinner at this time.

6.3Where (to be) Nick? – He (not to be) at home.

6.4We (to be) very glad to see you yesterday.

6.5The concert (to be) a greater success than we expected.

6.6He (to be) here five minutes ago, but you (to be) out.

6.7Nina never (to be) here before.

6.8Don’t speak to him: he (to be) very busy.

6.9You ever (to be) to the new stadium? – Yes, I (to be) there last Saturday.

6.10The day (to be) cold and it was raining.

6.11When I reached home, my raincoat (to be) all wet.

6.12Here you (to be) at last!

6.13If you don’t take a taxi, you (to be) late for the concert.

Exercise 7. Translate into English using the verbs to have to, to be to:

7.1Я должен подготовить доклад.

7.2Ты не должен идти пешком.

7.3Ей не пришлось работать ночью.

7.4Мы должны будем напомнить им об их обещании.

7.5Они будут вынуждены пригласить её.

7.6Я должен встретить их в аэропорту в 8 вечера.

7.7Расписание должно измениться через три дня.

7.8Мы должны были встретиться после работы, но не встретились.

7.9Все должны выйти из дома через 15 минут.

7.10Почему она должна объяснять своё отсутствие?

7.11Самолёт должен прилететь в 7 утра.

51

Unit 8. THE PREPOSITIONS. THERE IS/THERE ARE

Предлог – это служебная часть речи, которая выражает различные отношения между словами в предложении или словосочетании.

Врусском языке отношения между словами выражаются с помощью падежных окончаний или падежных окончаний в сочетании с предлогами.

Вотличие от русского языка, предлог в английском языке может стоять не только перед словом, к которому относится, но и в конце предложения или инфинитивного оборота:

I want to see who it belongs to. – Я хочу увидеть, кому оно принадлежит.

I’ll give you the money to go back with. – Я дам вам денег на обратную дорогу.

Ванглийском языке имя существительное не имеет косвен ных падежей (кроме притяжательного), и поэтому значения падежных отношений между словами в предложении передаются предлогами. Так, предлог of может передавать значение родительного падежа, to – дательного, with и by – творительного. В этом случае сам предлог, как правило, на русский язык не переводится, а сочетание предлога с существительным переводится существительным в соответствующем падеже. Например:

He gave the book to the pupils. – Он дал книгу ученикам. Moscow is the capital of Russia. – Москва – столица России.

The book was sent by Ann. – Книга была прислана Аней.

Don’t write with a pencil. – Не пиши карандашом.

По своей форме предлоги делятся на простые (in в, to к, at у, on

на) и с о с т а в н ы е (into в, upon на, throughout через). В роли предлогов употребляются также некоторые словосочетания (according to согласно, by means of посредством, instead of вместо, in front of перед).

Значение и употребление предлогов

Предлоги выражают пространственные, временные, причинные и другие отношения и по своему значению объединяются в группы.

Предлоги места (Prepositions of Place):

in в (внутри)	There is nobody in the room.
on на (поверхности)	There is a cup on the table.
at у, за	At the table there was an armchair.
	He was writing at the desk.
above над	There was a lamp above the table.
	52

under под	I saw a cat under the chair.
in front of перед	There is a blackboard in front of the students.
behind за, позади	We can see a book-case behind the piano.
over через, над	You can see a bridge over the river.
across через, по	He swam across the river.
through через, по	They noticed him through the window.
near около, рядом	We live near the college.
between между	There is a table between two armchairs.
among среди	It is one instance among many.
	There were two excellent pupils among us.

Предлоги направления (Prepositions of Direction):

to к

into в, вовнутрь out of из, изнутри from из, с

off с, от

The students go to the college. Come to the blackboard, please! I put my hand into the pocket.

I took a pencil out of the box. Take a book from the shelf.

The village was three miles off the town.

Предлоги времени (Prepositions of Time):

at в (точное время) in в, через

on в (дни недели, даты)

by к

from…till с…до since с

for за

during во время about около before до, перед after после

Предлог for:

для за, ради

в

на в течение

We arrived in Moscow at 8 o’clock p.m. I’ll graduate from the college in a year. She has her birthday in January.

You have an English lesson on Thursday. He was born on the first of September. Everything was ready by 5 o’clock.

The shop is open from 9 a.m. till 10 p.m.

I have been reading a book since early morning. I do my homework for an hour.

During the summer vacation we went to London. We arrived about three o’clock p.m.

Before the lecture I went to the library. After classes she walked home.

I have a present for you.

People have always been fighting for peace. I am warning you for the last time.

We left home for the college.

She has invited guests for 7 o’clock. I haven’t seen him for 2 years.

53

Word-combinations with Prepositions:

in winter (in summer, in autumn, in spring)

in the morning (in the afternoon, in the evening) in 2014

at night (at noon)

at sunrise (at sunset)

across the road (across the field, across the river) about the town (about the room, about the country) along (down) the street (along the corridor)

this year (this week, this month) last year (last week, last month) next year (next week, next month) in a street (in the sea)

at the lesson (at a bus stop) at home (at work, at school) in the picture (in the tree)

on the wall (on the blackboard)

Verbs with Prepositions:

to belong to – принадлежать кому-либо, чему-либо to laugh at – смеяться над

to leave for – уезжать в

to listen to – слушать кого-либо, что-либо to look at – смотреть на

to object to – возражать против

to wait for – ждать кого-либо, что-либо to be afraid of – бояться чего-либо

to be angry with – сердиться на to be fond of – любить, нравиться

to be proud of – гордиться кем-либо, чем-либо

to be pleased with – быть довольным кем-либо, чем-либо to be interested in – интересоваться кем-либо, чем-либо to be sure of – быть уверенным в

to be surprised at – удивляться кому-либо, чему-либо

54

Конструкция there is/ there are

В английском языке широко употребляются предложения, начинающиеся с конструкции (оборота) there is/ there are со значением

имеется, находится, есть, существует. Оборот there is/ there are

начинает предложение и вводит подлежащее, выраженное существительным (реже неопределенным местоимением), которое непосредственно следует за ним. В таких предложениях говорится о существовании, наличии предмета, лица (явления), выраженного подлежащим и еще неизвестного собеседнику или читателю. Этот предмет (лицо) называется в данной ситуации впервые:

There are two sides to every question. – У каждого вопроса есть

(имеется) две стороны.

There is no place like home. – Нет (He существует) места лучше дома. (В гостях хорошо, а дома лучше.)

Примечание. Эта конструкция не употребляется, если речь идет об известном предмете или если внимание привлекается не к самому предмету, а к тому, где он находится. Поэтому она не используется, когда соответствующее русское предложение начинается с существительного, обозначающего предмет речи. Например:

The man is in the room. – Человек в комнате.

There is a man in the room. – В комнате человек.

The newspapers are on the table. – Газеты на столе.

There are newspapers on the table. – На столе газеты.

Когда в предложениях с оборотом there is/there are употребляется обстоятельство места или времени, то оно следует за подлежащим:

There is/are + подлежащее + обстоятельство.

Соответствующие русские предложения начинаются с обстоятельства места или времени:

There is a telephone in the hall. – В прихожей есть телефон.

There were many apples in the garden. – В саду было много яблок.

There will be a concert tonight. – Сегодня вечером будет концерт.

Глагол to be употребляется в конструкции there is/ there are в любой возможной для него форме.

В этой конструкции there не имеет самостоятельного значения и на русский язык не переводится. Если по смыслу требуется обстоятельство места there там, то оно ставится в конце предложения:

There was nobody there. – Там никого не было.

В вопросительных предложениях глагол to be ставится перед there. Если он употреблен в аналитической форме, то перед there стоит

55

только вспомогательный глагол:
Is there a book on the table? – На столе есть лампа?
Have there been many apples in the garden this year? – В	этом

году в саду было много яблок?

Will there be a concert tonight? – Сегодня вечером будет концерт?

В отрицательных предложениях после глагола to be употребляется отрицательное местоимение no или сочетание not + any:

There are no pens in the pencil-case. – В пенале нет ручек.

There were not (weren’t) any flowers in the vase. – В вазе не было цветов.

Краткие ответы с этой конструкцией после Yes и No состоят из there is/ there are в утвердительной форме или в отрицательной форме с сокра - щенным not:

Is there an apple on the plate? – Yes, there is. No, there is not (isn’t).

Глагол to be после there может сочетаться с модальными глаголами (can, may, must, etc.):

There must be some butter in the fridge. – В холодильнике должно быть масло.

There can be no question of going out in this rain. – Не может быть и речи о том, чтобы выйти на улицу в такой дождь.

Кроме глагола to be, после there могут употребляться и другие глаголы: to live жить, to lie лежать, to stand стоять, to come приходить, случаться:

Once upon a time there lived an old woman. – Давным-давно жила-

была старушка.

There lies a big dog there. – Там лежит большая собака.

There came a knock at the door. – Раздался стук в дверь.

Когда в предложении имеются однородные подлежащие, глагол - сказуемое согласуется с первым из них, т. е. если первое из однородных подлежащих стоит в единственном числе, то и глагол - сказуемое употребляется в единственном числе независимо от числа следующих за ним однородных существительных -подлежащих:

There is a table and some chairs in the room. – В комнате есть стол и несколько стульев.

There was a teacher and a lot of pupils in the hall. – В зале был учитель и много учеников.

И наоборот, если ближайшее к глаголу-сказуемому существительное - подлежащее употребляется во множественном числе, то и глагол - сказуемое стоит во множественном числе:

56

There are two chairs and a table in the room. – В комнате есть два стула и стол.

There are a lot of students and a teacher in the class-room. – В классе много студентов и учитель.

Конструкция there is часто употребляется в пословицах и поговорках, например:

Where there’s a will there’s a way. – Когда есть желание, есть и выход.(Где хотение, там и умение.)

There is no smoke without fire. – Нет дыма без огня.

While there is life there is hope. – Пока живешь – надеешься. (Надежда умирает последней.)

There is no disputing about tastes. – О вкусах не спорят.

Exercise 1. Insert the Prepositions on, in, into:

1.1Where is the book? – It is ... the table.

1.2Where is the tea? – It is ... the cup.

1.3Put the plates ... the table.

1.4Put the book ... the bag.

1.5There is a beautiful picture ... the wall.

1.6He went ... the room.

1.7I like to sit ... the sofa ... my room.

1.8Mother is cooking dinner ... the kitchen.

1.9She went ... the room and sat down ... the sofa.

1.10There are many people ... the park today.

1.11There is a girl standing ... the bridge. Why is she crying? – She has dropped her doll ... the water.

1.12There is no tea ... my cup. Pour some tea ... my cup.

1.13Put these flowers ... the window-sill.

1.14I saw many people ... the platform waiting for the train.

1.15We went ... the garden and sat down ... a bench.

1.16The teacher hung a picture ... the blackboard.

1.17I opened the door and went ... the classroom.

1.18The teacher was writing some words ... the blackboard.

1.19The pupils were writing these words ... their exercise-books.

1.20There were some books and pens ... the teacher’s table.

1.21There were two maps ... the wall and some flowers ... the window-sills.

1.22I saw a pen ... the floor. I picked it up and put it ... the table.

1.23He put his hand ... his pocket, took out a letter and dropped it ... the mail-box which hung ... the wall of the house.

1.24Then he got ... his car and drove off.

57

Exercise 2. Insert the Prepositions to, of:

2.1Не bought a book ... English poems and gave it ... his sister.

2.2I wrote ... him asking to send me a box ... chocolates.

2.3The roof ... the house is very old.

2.4There is a monument ... Pushkin in the Square ... Arts.

2.5One wheel ... my car must be changed.

2.6He was standing outside the door ... his house and explaining ... the mechanic what was wrong with his car.

2.7He gave her a big bunch ... flowers.

2.8I sent a letter ... my friend.

2.9The streets ... St. Petersburg are straight.

2.10Many pages ... this book are torn.

2.11The young scientist was trying to prove … the professor the necessity

... the experiment.

2.12London is the capital ... Great Britain.

2.13The embankments ... the Neva are faced with granite.

2.14It is clear ... me that you don’t know your lesson.

2.15He was devoted ... his friend.

2.16I explained ... the teacher that by the end ... lesson I had not finished the translation ... the text and that's why I had not handed it ... him. The surprise ... the teacher was great. My explanation seemed strange ... the teacher.

Exercise 3. Insert the Prepositions with, by:

3.1The boy cut his finger ... a knife.

3.2The boat was carried ... the waves into the open sea.

3.3The teacher was pleased ... our work.

3.4America was discovered ... Columbus.

3.5"Hamlet" was written ... Shakespeare.

3.6We eat soup ... a spoon.

3.7He was killed ... a knife.

3.8He was killed ... the robbers.

3.9He was knocked down ... a big stick.

3.10He was knocked down ... a car.

3.11He was taken to hospital ... an ambulance.

3.12He was treated ... very effective drugs.

3.13He was cured ... a very skilful doctor.

3.14He wrote his letter ... a pencil.

3.15He was scolded ... his mother.

58

Exercise 4. Insert the Prepositions where it is necessary:

4.1My mother is afraid ... rats.

4.2"What do you complain ...?" asked the doctor.

4.3Don’t enter ... the room.

4.4What are you laughing ... ?

4.5They did not want to listen ... me.

4.6Wait ... me. I’ll be back ... a few minutes.

4.7Yesterday the teacher spoke ... us about the architecture ... St. Petersburg.

4.8My grandmother often complains ... headache.

4.9I am sorry, I cannot speak ... you now, the professor is waiting ... me. I must go ... the institute and explain ... him some details ... our work. Come ... the evening, I shall listen ... you very attentively and answer ...

all your questions.

4.10... nine o'clock the lecturer entered ... the hall, walked up ... the table, put his bag ... it, looked ... everybody and began his lecture. The lecture, as all the lectures ... this professor, was very interesting, and the students listened ... him with great attention.

4.11Turn ... the corner ... the house and look ... the flowers grown ... my mother: aren't they beautiful?

4.12He was an excellent pupil, and the teachers never complained ... him.

4.13She complained ... feeling bad and could not answer ... the questions ...

the teacher.

4.14We tried to speak ... him, but he did not want to listen ... us. He did not even look ... us and did not answer ... our questions.

4.15Your brother complains ... you. He says you always laugh ... him, never speak ... him and never answer ... his questions.

4.16When I entered ... the room, everybody looked ... me with surprise: they had not waited ... me.

4.17At the end ... the street she turned ... the corner, walked ... the bus-stop and began waiting ... the bus.

Exercise 5. Translate the following sentences into English using the Prepositions on, in, at, to, into:

5.1Идите к доске.

5.2Напишите число на доске.

5.3Повесьте картину на доску.

5.4Она налила в вазу воды и поставила в нее цветы. Потом она пошла

к окну и поставила вазу на подоконник.

59

5.5Учитель стоит у доски. Он пишет на доске предложение. Ученики сидят за партами. Они пишут это предложение в своих тетрадях,

5.6Ник вошел в кухню и сел за стол. Мама стояла у плиты. Она подошла к столу, поставила на стол чашку и налила в чашку чаю.

5.7Мы собрали в лесу много грибов.

5.8Маша открыла дверь и вошла в дом. В доме никого не было: медведи были в лесу. В комнате Маша увидела стол. Она подошла к столу. На столе она увидела три тарелки.

5.9Катя была в комнате. Она стояла у книжного шкафа.

5.10На полу лежал толстый ковер. Дети сели на ковер и начали играть.

5.11Где мальчики? – Они играют во дворе.

5.12Сейчас зима. На земле лежит снег. На реке лед.

5.13Она подошла к доске, взяла мел и начала писать на доске.

5.14Масло на столе. Поставь его в холодильник. А теперь садись за стол. В этом стакане сок. Выпей его и поставь стакан на полку.

5.15Где твоя ручка? – Она в моем кармане.

5.16Положи в карман платок.

5.17Он прыгнул в реку и быстро поплыл к острову.

Exercise 6. Translate the following word-combinations into English:

В пять часов, к пяти часам, с пяти часов, в полдень, к полудню, с полудня, с полуночи, к полуночи, в полночь, с прошлого года, в прошлом году, в этом году, к 1995 году, к двадцатому февраля, двадцатого февраля, с утра, к ночи, ночью, к первому ноября, в ноябре, с лета, во вторник, к пятнице, в половине третьего, к завтрашнему дню, на восходе солнца, к весне, весной, прошлой весной, с прошлой весны, к зиме, в будущем году, к будущему году, со вчерашнего дня.

Exercise 7. Translate the following sentences into English:

7.1На прошлой неделе мы ходили в Русский музей.

7.2Летом солнце встает рано утром, а садится поздно вечером.

7.3Прошлым летом мы ездили на юг. Когда мы были на юге, мы ходили к морю каждый день. Мы вставали на рассвете и купались в море. В полдень мы обедали и отдыхали. Вечером мы ходили в парк. На закате мы часто ходили к морю и возвращались домой в половине одиннадцатого или в одиннадцать.

7.4В будущем году мы поедем на Дальний Восток.

7.5На будущей неделе я пойду в театр.

60