- •Гоу впо «Московская государственная юридическая академия
- •3. Структура и содержание учебной дисциплины
- •Тематический план (очная форма обучения)
- •3.1. Содержание дисциплины (программа курса)
- •Раздел 1. Логика как наука
- •Тема 1. Логика в системе культуры, истории науки и философии
- •Тема 2. Предмет логики, основные понятия и методы
- •Раздел 2. Понятие
- •Тема 3. Понятие как форма мышления
- •Тема 4. Логические операции с понятиями
- •Раздел 3. Суждение
- •Тема 5. Виды простых суждений. Модальность суждений.
- •Тема 6. Сложное суждение и его виды. Законы логики
- •Раздел 4. Умозаключение
- •Тема 7. Дедуктивные умозаключения: выводы из простых суждений
- •Тема 8. Дедуктивные умозаключения: выводы из сложных суждений
- •Тема 9. Недедуктивные умозключения
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •Тема 10. Доказательство как логическая основа аргументации. Доказательство и опровержение
- •Тема 11. Аргументация: структура, способы, виды
- •Тема 12. Вопрос и гипотеза как формы познания
- •3.2. Лекции
- •Раздел 1. Логика как наука
- •Раздел 2. Понятие
- •Раздел 3. Суждение
- •Раздел 4. Умозаключение
- •Раздел 5. Логические основы аргументации
- •Тема 2, 3, 4. Предмет и значение логики. Понятие как форма мышления. Логические операции с понятиями. 4 часа.
- •Тема 5. Суждение. Виды простых суждений. 2 часа.
- •Тема 6. Сложное суждение и его виды. 2 часа.
- •Тема 9. Недедуктивные умозключения. 2 часа.
- •Тема 10,11. Доказательство как логическая основа аргументации. 4 часа.
- •3.4. Самостоятельная работа студента
- •5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
- •Тема 1. Предмет и значение логики
- •Тема 2. Понятие
- •Тема 3. Логические операции с понятиями
- •Соразмерности
- •Тема 4. Суждение
- •Тема 5. Логика вопросов и ответов
- •Тема 6. Дедуктивные умозаключения
- •Тема 7. Индуктивные умозаключения
- •Тема 8. Аналогия и гипотеза
- •Тема 9. Логические основы аргументации
- •6. Планируемые результаты освоения учебной дисциплины:
- •7. Учебно-методическое обеспечение
- •8.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины
Гоу впо «Московская государственная юридическая академия
имени О.Е. Кутафина»
УТВЕРЖДАЮ
Заведующий кафедрой
____________________
«_30__»_января _________ 2013 __ г.
Кафедра философии
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Б.1 В.3 Логика
Направление подготовки: 031003 судебная экспертиза
Квалификация (степень) выпускника: специалист
Форма обучения: очная
Москва 2013
Цели освоения учебной дисциплины
Виды профессиональной деятельности, к которым осуществляется подготовка:
- экспертная;
технико-криминалистическая;
информационная;
организационно-управленческая;
организационно-методическая
научно-исследовательская;
профилактическая.
Профессиональные задачи, к выполнению которых готовится студент:
В области экспертной деятельности:
- производство судебных экспертиз по уголовным, гражданским делам и делам об административных правонарушениях;
производство исследований по заданиям правоохранительных органов и других субъектов правоприменительной деятельности.
В области технико-криминалистической деятельности:
исследование вещной обстановки мест происшествий в целях обнаружения, фиксации, изъятия материальных следов правонарушения, а также их предварительного исследования;
участие в качестве специалиста в других процессуальных действиях;
участие в качестве специалиста в гражданском и арбитражном судопроизводстве и производстве по делам об административных правонарушениях.
В области информационной деятельности:
участие в организации и ведение экспертно-криминалистических учетов, справочно-информационных и информационно-поисковых систем.
В области информационной и организационно-управленческой деятельности:
участие в организации и ведение экспертно-криминалистических учетов, справочно-информационных и информационно-поисковых систем;
организация работы малых коллективов и групп исполнителей в процессе решения конкретных профессиональных задач.
В области организационно-методической и научно-исследовательской деятельности:
- обучение и консультирование сотрудников правоохранительных органов и судебно- экспертных учреждений;
- распространение и внедрение современных достижений науки;
- проведение прикладных научных исследований в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности.
В области профилактической деятельности:
- выявление на основе анализа и обобщения экспертной практики причин и условий, способствующих совершению правонарушений, разработка предложений, направленных на их устранение.
Формирование общекультурных и профессиональных компетенций.
ОК:
- способность действовать, руководствуясь принципами законности и патриотизма (ОК-1);
- способность понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно- значимые философские проблемы, вопросы ценностно-мотивационной ориентации; значение гуманистических ценностей, свобод и демократии (ОК-2);
- способность бережно относится к историческому наследию и культурным традициям (ОК-3);
- способность ориентироваться в политических и социальных процессах, использовать знания и методы философских и социальных наук при решении социальных и профессиональных задач,способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-4);
- способность понимать социальную значимость своей профессии, добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы профессиональной этики (ОК-5);
- способность проявлять нетерпимость к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);
- способность к логическому мышлению, обобщению, анализу, критическому восприятию информации, постановке исследовательских задач и выбору путей их достижения (ОК-9);
- обладание культурой поведения, готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-8);
- способность креативно мыслить и творчески решать профессиональные задачи, проявлять инициативу (ОК-10);
- способность осуществлять письменную и устную коммуникацию на русском языке, логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь, публично представлять результаты исследований, вести полемику и дискуссии. (ОК-13).
ПК:
- способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);
- способность консультировать субъектов правоприменительной деятельности по вопросам назначения и производства судебных экспертиз (ПК-18);
- способность анализировать судебно-экспертную практику, научную информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-19);
- способность обобщать и формулировать выводы по теме исследования, готовить отчеты, публикации по теме исследования (ПК-21);
- способность выявлять на основе анализа и обобщения экспертной практики причины и
условия, способствующие совершению правонарушений, разрабатывать предложения,
направленные на их устранение (ПК-22).
Курс логики предполагает систематическое освещение основных разделов современной классической логики и знакомство с логическими основами теории аргументации и методами и формами научно-теоретического познания. Курс рассчитан на изучение в течение одного семестра и предназначен для ознакомления с формами, приемами и законами интеллектуальной познавательной деятельности и для получения целостного представления о современной логике как науке. Программа составлена в соответствии с требованиями государственных стандартов и ориентирована на современный уровень науки и передовые методики обучения.
Цельдисциплины состоит в том, чтобы дать студентам представление о природе и специфике логического знания, возможностях логики для решения задач будущей профессиональной и научно-исследовательской деятельности, выработать понятие логической культуры как неотъемлемой части общей культуры личности, умение аргументировано и доказательно строить свои рассуждения.
Задачиизучения логики – способствовать выработке навыков интеллектуальной деятельности и умения представлять ее результаты (любое знание) в рациональной форме; умения аргументировано обосновывать свои суждения, выявлять логические ошибки и избегать их в собственной профессиональной деятельности.
Место учебной дисциплины в структуре ООП
- дисциплина «Логика»относится к базовому (обязательному) гуманитарному, социальному и экономическому циклу ООП (Код УЦ ООП – Б.1), часть В (вариативная, определяется ООП вуза).
- требования к уровню подготовки студента (входные знания):
владение знаниями по курсам мировой и отечественной истории;
владение знаниями по курсу русского языка и культуры речи;
владение знаниями математики, геометрии, физики в рамках школьного базового курса;
владение основами информатики;
владение знанием основ дисциплин естественнонаучного цикла;
способность связывать логические проблемы с философскими;
знание мировоззренческих и методологических основ юридического мышления;
знание основных положений юридических наук, юридической терминологии.
- дисциплины, изучаемые параллельно: Философия, Экономика, Русский Язык, Иностранный язык в сфере юриспруденции, Информационные технологии в юридической деятельности, Введение в профессию, Теория государства и права.
- взаимосвязь с последующими дисциплинами: изучение и освоение Логики непосредственно связано:
- с дисциплинами Гуманитарного, социального и экономического цикла: Профессиональная этика [Б.1.Б.4], Конфликтология [Б,1.В.2], Социология [Б.1.В.4], Основы управления [Б.1.ДВ.1], Риторика [Б.1.ДВ.1];
- с дисциплинами Информационно-правового цикла: Правовая информатика [Б.2.В.1];
- с дисциплинами Профессионального цикла: Теория государства и права [Б.3.Б.1], История отечественного государства и права [Б.3.Б.2], История государства и права зарубежных стран [Б.3, Б.3];
а также является необходимой базой для выработки умения оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать различные правовые явления, юридические факты; анализировать и толковать юридические нормы в процессе изучения всего комплекса отраслевых и специально-юридических наук.