- •1) Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей: рынок труда, совокупное предложение труда, совокупный и эффективный спрос на труд
- •5) Главные составляющие рынка труда (элементы механизма его функционирования)
- •6) Структура текущего рынка труда
- •7) Основные компоненты рынка труда и их характеристики
- •8) Демографические факторы предложения труда. Численность и движение населения. Рождаемость, смертность и естественный прирост населения
- •13) Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей: критерий эффективности структуры занятости, безработица, безработный.
- •14) Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей: естественный уровень безработицы, фрикционная безработица, структурная безработица
- •15) Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей: циклическая безработица, сезонная безработица, уровень безработицы
- •16) Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей показатели распространяемости безработицы, показатель движения безработных, показатель продолжительности безработицы.
- •17) Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей: показатели структуры безработицы, факторы динамики безработицы, занятость.
- •22) Методические подходы к определению численности безработных и уровня безработицы.
- •23) Факторы, влияющие на динамику показателей безработицы.
- •24) Социально-экономические, психологические и медико-социальные последствия безработицы.
- •25) Женская безработица и проблемы трудоустройства женщин.
- •26) Трудовая мотивация молодежи и проблемы молодежной занятости. Молодежная безработица и социальная защита молодежи
- •27) Правовой статус безработного. Пособие по безработице и условия его выплаты
- •28) Повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка безработных граждан
- •29) Продолжительность безработицы и ее последствия. Работа с длительно безработными
- •31) Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей: принципы занятости, система регулирования занятости, стратегические цели политики занятости
- •32)Раскройте содержание нижеперечисленных терминов, показателей:
- •33)Виды занятости: полная, рациональная, эффективная.
- •34)Показатель нанимающей способности отрасли, формы занятости, структура занятости.
- •Структура занятости:
- •35.Сущность категории «занятость». Занятость как экономическая категория и как социальная проблема
- •36. Основные принципы занятости, отраженные в Конституции рф и Законе рф «о занятости населения в рф»
- •38)Федеральная и региональные программы содействия занятости населения рф.
- •39.Формы и виды занятости населения
- •40.Показатель эффективной занятости
- •41) Структура занятости. Оценка эффективности структуры занятости.
- •42) Международная организация труда, ее задачи и функции.
- •43) Государственные институты (органы власти), осуществляющие регулирование занятости на рынке труда. Их функции и полномочия.
- •44) Негосударственные структуры содействия занятости населения и основные формы их работы.
- •45) Профессиональная реабилитация инвалидов. Занятость и трудоустройство инвалидов
- •46) Подходящая работа и ее критерии
- •47) Конституционные права граждан в области труда и занятости
- •48) Закон рф « о занятости населения в рф». Особенности и роль в регулировании занятости и безработицы
- •49)Деятельность государственной службы занятости
- •50) Организация временных и общественных работ
- •Виды общественных работ (по отраслям экономики)
- •В отраслях сельского и лесного хозяйства
- •В отраслях материального производства
- •3. В отраслях непроизводственной сферы
- •51)Содействие развитию предпринимательства и самозанятости населения
- •Поддержка предпринимательства и самозанятости граждан – одно из основных направлений регулирования рынка труда
28) Повышение квалификации, профессиональная подготовка и переподготовка безработных граждан
В п. 1 ст. 23 Закона РФ «О занятости населения в Российской Федерации» перечислены возможные случаи направления безработных граждан профессионального обучения и получения дополнительного профессионального образования:
К их числу относятся:
гражданин не имеет квалификации;
невозможно подобрать подходящую работу из-за отсутствия у гражданина необходимой квалификации;
необходимо изменить профессию (род занятий) в связи с отсутствием работы, отвечающей имеющейся у гражданина квалификации;
гражданином утрачена способность к выполнению работы по имеющейся квалификации
Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения проводится по профессиям, специальностям, пользующимся спросом на рынке труда, и повышает возможности безработных граждан и незанятого населения в поиске оплачиваемой работы (доходного занятия). Профессиональное обучение может также проводиться по профессиям, специальностям под конкретные рабочие места, предоставляемые работодателями в соответствии с заключаемыми с ними территориальными органами Минтруда России по вопросам занятости населения в установленном порядке договорами.
При организации профессионального обучения безработным гражданам и незанятому населению органами по вопросам занятости могут быть предложены с учетом их образования, профессионального опыта и состояния здоровья варианты выбора профессии, специальности (по которым возможно обучение), пользующихся спросом на рынке труда.
Право в приоритетном порядке пройти профессиональное обучение и получить дополнительное профессиональное образование имеют признанные в установленном порядке безработными:
инвалиды;
родители, усыновители, опекуны (попечители), воспитывающие детей-инвалидов;
граждане по истечении шестимесячного периода безработицы;
граждане, уволенные с военной службы;
жены (мужья) военнослужащих и граждан, уволенных с военной службы;
выпускники общеобразовательных организаций;
граждане, впервые ищущие работу (ранее не работавшие) и при этом не имеющие квалификации;
граждане, прошедшие военную службу по призыву, в течение трех лет после увольнения с военной службы.
По направлению органов службы занятости гражданин может обучаться в учебных заведениях, с которыми орган службы занятости, где гражданин состоит на учете в качестве безработного, заключил соответствующий договор. Для гражданина данное обучение проводится бесплатно.
Более того, в ст. 29 Закона РФ «О занятости населения в Российской Федерации» предусмотрена выплата стипендии в период профессиональной подготовки, повышения квалификации и переподготовки по направлению органов службы занятости.
Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения должно носить интенсивный и, как правило, краткосрочный характер. Его продолжительность устанавливается профессиональными образовательными программами и не должна превышать 6 месяцев, а в отдельных случаях - 12 месяцев. Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения заканчивается их аттестацией. Лицам, прошедшим соответствующее обучение в полном объеме и аттестацию после обучения, образовательными учреждениями, организациями выдаются документы установленного образца.
Виды и формы профессионального обучения
Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения включает в себя следующие виды обучения:
- профессиональная подготовка с целью ускоренного приобретения обучающимися навыков, необходимых для выполнения определенной работы, группы работ;
- переподготовка рабочих для приобретения ими новых профессий для работы (доходного занятия) по этим профессиям;
- обучение рабочих, имеющих профессии, вторым профессиям для расширения их профессионального профиля и получения возможностей для работы (доходного занятия) по совмещаемым профессиям;
- повышение квалификации рабочих с целью обновления знаний, умений и навыков, роста профессионального мастерства и повышения конкурентоспособности по имеющимся у них профессиям, а также изучения новой техники, технологии и других вопросов по профилю профессиональной деятельности;
- профессиональная переподготовка специалистов для получения дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, предусматривающим изучение отдельных дисциплин, разделов науки, техники и технологии, необходимых для выполнения нового вида профессиональной деятельности, а также получение новой квалификации в рамках имеющегося направления подготовки (специальности);
- повышение квалификации специалистов с целью обновления теоретических и практических знаний в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения новых способов решения профессиональных задач;
- стажировка специалистов для формирования и закрепления на практике теоретических знаний, умений и навыков, приобретения профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей.
Стажировка может быть как самостоятельным видом обучения, так и одним из разделов учебного плана.
Профессиональное обучение безработных граждан и незанятого населения в целях последующей организации предпринимательской деятельности является одним из направлений профессионального обучения. Оно может быть как самостоятельным курсом, так и одним из разделов учебного плана при профессиональной подготовке, переподготовке, обучении вторым профессиям, повышении квалификации.
Профессиональное обучение в зависимости от его вида и формы включает в себя теоретический курс, производственное обучение (производственную практику) и при необходимости стажировку.