Линии эскиза
Нарисованныепримитивыявляютсяосновойдлятвердотельной поверхности или поверхностей 3-D модели.
Существуют два типа линий:
•Линия через две точки
•Линия касательная к двум
Линия через две точки
Линия касательная к двум
Теория: Линиий эскиза
Существуют два главных типа линий доступных в Эскизе:
•Линия через две точки - Нажмите Линия 
на панели инструментов Эскиза или нажмите правой клавишей и выберите Линия для создания линии между двумя точками. Каждый раз при нажатии кнопкой создается начальная или конечная точки. Можно продолжать нажимать кнопку, создавая при этом связанные линии. При этом конечная точка одной линии является начальной для другой. Для прекращения операции можно нажать на клавишу в центре или выбрать другую опцию на панели инструментов чертежа.
•Касательная линия к двум - Нажмите Касательная линия 
на панели инструментов эскиза для создания линии, которая является касательной к двум окружностям, двум дугам или окружности и дуге. Вы можете выбрать только дуги или окружности когда создаете Касательная линия к двум.
© 2009 PTC |
Модуль 6 | Страница 13 |
Упражнение - Линии эскиза
План
Создать линии эскиза.
Sketching_Lines 
sketch_lines.prt
Задача 1: Создать линии в эскизе.
1.В дереве модели нажмите правой кнопкой на LINE и выберите
Править определение.
2.Отображение эскиза:
3.Нажмите Линия 
на панели инструментов эскиза.
4.Нажмите на конечной точке существующей линии. Переместите курсор вниз
инажмите еще раз на пересечении вертикальной
игоризонтальной привязок. Заметьте Вертикальное Закрепление.
5.Переместите курсор вправо, при этом появится горизонтальное закрепление.
6.Продолжайте передвигать курсор вправо, при этом появится закрепление Равной длины.
7.Продолжайте передвигать курсор вправо, при этом появится закрепление Вертикальное Совмещение.
8.Нажмитеещераздлязавершения горизонтальной линии.
Модуль 6 | Страница 14 |
© 2009 PTC |
9.Переместите курсор вверх и вправо для создания диагональной линии. Продолжайте передвигать
курсор вверх, при этом появится закрепление Параллельное.
10.Продолжайте передвигать курсор для увеличения длины линии пока не появится закрепление Равной длины.
11.Нажмите TAB для смены активного закрепления на Параллельное закрепление.
12.Нажмите TAB для смены активного закрепления обратно на закрепления Равной длины.
13.Нажмите правую клавишу для отключения закрепления Равной длины.
14.Оставляя линии параллельными, продолжайте передвигать курсор для увеличения длины линии.
15.Нажмите TAB для активации Параллельного закрепления.
16.НажмитеSHIFTиправуюклавишу для блокировки Параллельного закрепления.
17.Продолжайте передвигать курсор для увеличения длины линии и нажмите для окончания создания линии.
© 2009 PTC |
Модуль 6 | Страница 15 |
18.Переместите курсор. Заметьте Вертикальное Закрепление.
19.Нажмите для окончания создания вертикальной линии.
20.Переместите курсор влево, при этом появится Горизонтальное закрепление. Перемещайте линию горизонтально влево пока не появится закрепление Вертикальное совмещение.
21.Нажмите для окончания создания горизонтальной линии.
22.Переместите курсор вниз и перемещайте линию вертикально пока она не совпадет с концом дуги. Нажмите для окончания создания вертикальной линии.
23.Нажмите на среднюю клавишу мыши для завершения рисования.
24.Нажмите Сделано 
из панели инструментов эскиза для завершения эскиза.
Задача 2: Создать касательные линии в эскизе.
1.Правьте определение 2-TANGENT_LINE.
2.Нажмите Касательная линия 
из выпадающего меню на панели инструментов эскиза.
3.Нажмите внизу маленькой окружности для начала создания линии.
4.Переместите курсор вокруг окружности, при этом линия останется привязанной к окружности.
Модуль 6 | Страница 16 |
© 2009 PTC |
5.Нажмите вверху большой окружности для создания линии. Заметьте, что закрепления стали касательными.
6.Нажмите Один-за-Одним 
на панели инструментов эскиза.
7.Выберите касательную линию и нажмите DELETE.
8.Нажмите Касательная линия
.
9.Создайте еще одну касательную линию.
10.Создайте третью касательную линию.
11.Нажмите Сделано 
.
Это завершает процедуру.
© 2009 PTC |
Модуль 6 | Страница 17 |