- •Часть I. Общая психиатрия
- •Раздел 1. Основные понятия. Этапы развития.
- •Основные этапы развития психиатрии (по ю.М. Кузнецову, 1999)
- •Основные парадигмы (*) в психиатрии
- •Основные разделы (направления развития) современной психиатрии
- •Распространенность (на 100 000 чел.) основных психических расстройств в России* (по данным а.Г. Чудиновских, 1999 г.)
- •Неотложная и плановая госпитализация в психиатрический стационар
- •Раздел 2. Симптомы психических расстройств
- •Расстройство мышления
- •Классификация обсессий
- •Классификация обсессий
- •Варианты сверхценных идей (по а.О. Бухановскоиу с соавт., 1998)
- •Расстройства памяти
- •Расстройства воли. Расстройства влечений. Двигательные расстройства.
- •Раздел 3. Основные психопатологические синдромы
- •1. Интеллектуальное снижение (недоосмысление, недопонимание) 2. Недержание аффекта (слабодушие) 3. Мнестические нарушения
- •Клинические варианты (стадии):
- •1. Фиксационная амнезия (амнестическая дезориентировка) 2. Ретро-, антероградная амнезия 3. Конфабуляции 4. Эйфория
- •Диагностические критерии деменции (по мкб-10)
- •Синдромы нарушенного сознания
- •Синдромы выключения сознания
- •Основные признаки помрачения сознания («тетрада к. Ясперса», 1923)
- •Сравнительная характеристика делириозного и онеироидного синдромов (по в.К. Смирнову, 1983)
- •Сравнительная характеристика сумеречного помрачения сознания и аменции
- •Патология самосознания неадекватная самооценка
- •Деперсонализация
- •По выражению двигательных расстройств
- •Гебефренический синдром («триада о.В. Кербикова»)
- •Галлюцинаторно-бредовые синдромы
- •Структура паранойяльного синдрома
- •Дифференциальная диагностика бредовых синдромов
- •Раздел 4. Этиология и патогенез
- •Раздел 5. Диагностика психических расстройств
- •Часть II. Классификация психических расстройств
- •Часть III. Частная психиатрия
- •Типология аффективных фаз
- •Основные типы течения маниакально-депрессивного психоза
- •Скрытые (ларвированные) депрессии
- •Дифференциальная диагностика эпилептического и истерического припадков
- •Атрофические заболевания головного мозга
- •Раздел 3. Экзогенно-органические заболевания Сосудистые заболевания головного мозга
- •Раздел 4. Экзогенные психические нарушения экзогенные расстройства
- •Зависимость клинических проявлений интоксикации от тяжести отравления и преморбидных личностных особенностей (по л.С. Шпилене, 1989)
- •Симптомы интоксикации психоактивными веществами и синдрома отмены (по н. Kaplan, в. Sadock, 1998)
- •Вызывающие зависимость пав, которые можно обнаружить в моче (по н. Kaplan, в. Sadock, 1998)
- •Раздел 5. Психогенные заболевания Клинические признаки психогений («триада к. Ясперса»)
- •Клинические критерии неврозов (поВ.Н. Мясищеву, 1960)
- •Невроз (по б.Д. Карвасарскому)
- •Раздел 6. Яатешотшншческого развития Психическая индивидуальность человека
- •Сравнительная характеристика черт характера (по в.Д. Менделевичу, 1999)
- •Акцентуации характера (а.Е. Лично, 1977)
- •Основные формы отклоняющегося поведения
- •Соотношение основных клинических форм и типов девиантного поведения (по в.Д. Менделевичу, 1999)
- •Агрессивное поведение
- •Аутогрессивное поведение
- •Ложные представления о самоубийстве (по р. Шейдеру, 1998)
- •Аномалии сексуального поведения
- •Патохарактерологичесиие реакции
- •Олигофрении
- •Дисрфереициальная диагностика олигофрении
- •Критерии выраженности умственной отсталости (по мкб-10)
- •Часть IV. Основы экстремальной психиатрии
- •Раздел 1. Избранные вопросы психиатрии катастрофы Основные понятия медицины катастроф
- •Критерии чрезвычайных ситуаций
- •Основные лечебно-диагностические подходы на передовом этапе оказания психиатрической помощи
- •Единая государственная система предупреждений и ликвидации чрезвычайных ситуаций (рсчс)
- •Всероссийская служба медицины катастроф (всмк)
- •Раздел 2. Отдельные аспекты судебной психиатрии Основные задачи судебно-психиатрической экспертизы
- •Условия невменяемости (ст. 21 ук рф)
- •Формула невменяемости
- •Медицинские критерии невменяемости
- •Формула недееспособности
- •Приложения
- •Приложение 2 Краткий словарь психоаналитических терминов
- •Приложение 4 Перечень основных учебников, справочников и руководств по психиатрии (изданных на русской языке)
- •Содержание Издательство «элби-сПб» предлагает вашему вниманию:
Содержание Издательство «элби-сПб» предлагает вашему вниманию:
|
ПРЕДИСЛОВИЕ
ВВЕДЕНИЕ
Часть I. ОБЩАЯ ПСИХИАТРИЯ
Раздел 1. Основные понятия. Этапы развития
Раздел 2. Симптомы психических расстройств
Раздел 3. Основные психопатологические синдромы
Раздел 4. Этиология и патогенез психических заболеваний
Раздел 5. Диагностика психических расстройств
Часть И. КЛАССИФИКАЦИЯ ПСИХИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ
Часть III. ЧАСТНАЯ ПСИХИАТРИЯ
Раздел 1. Эндогенные психические заболевания
Раздел 2. Эндогенно-органические заболевания
Раздел 3. Экзогенно-органические заболевания
Раздел 4. Экзогенные психические нарушения
Раздел 5. Психогенные заболевания
Раздел 6. Патологии психического развития
ЧАСТЬ IV. ОСНОВЫ ЭКСТРЕМАЛЬНОЙ ПСИХИАТРИИ
Раздел 1. Избранные вопросы психиатрии катастроф
Раздел 2. Отдельные аспекты судебной психиатрии
Раздел 3. Военно-врачебная экспертиза при психических расстройствах
ПРИЛОЖЕНИЯ
Под. ред. проф. С.В. Литвинцева, проф. В.К. Шамрея ВОЕННАЯ ПСИХИАТРИЯ
СПб, 2001, 236с. isbn 5-94277-001-8
В учебнике освещены основные вопросы общей и частной психиатрии, отмечены особенности возникновения, формирования и течения психических нарушений у военнослужащих в условиях мирного и военного времени.
Изложены различные аспекты психического здоровья военнослужащих, а также вопросы организации психиатрической помощи в Вооруженных Силах.
За прошедшие время после издания предыдущего учебника в 1974 году существенно изменилась структура психической заболеваемости в стране и в армии. Возрастание риска возникновения на территории нашей страны локальных войн и вооруженных конфликтов, крупномасштабных аварий и катастроф определяет необходимость акцентирования внимания на особенностях психической патологии, характерных для экстремальных ситуаций. Общая последовательность изложения материалов в учебнике учитывает последнюю версию Международной классификации болезней, однако сохраняет преемственную связь с традиционной для отечественной психиатрии этиопатогенетической классификацией психических болезней, органически связывающей психиатрию с общей медициной.
Издательство «ЭЛБИ-СПб» предлагавшему вниманию: А. Ш. Зайчик, Л.П. Чурилов
ТРЕХТОМНИК «ПАТОФИЗИОЛОГИЯ»
Том I
ОБЩАЯ ПАТОФИЗИОЛОГИЯ
Учебник содержит курс общей патофизиологии. Рассматриваются не только структурно-молекулярные, но и информационные механизмы развития типовых патологических процессов. Последовательно излагаются вопросы общей нозологии, включая детальный анализ учения о реактивности и конституции организма. Далее рассматриваются повреждение и вызываемые им ответные реакции клеток, тканей, органов, а также целостного организма, включая некробиоз, апоптоз, нарушения микроциркуляции, тромбоз, эмболию, воспаление, преиммунный ответ, лихорадку, стресс. Книга включает подробное изложение основ иммунологии и иммунопатологии, что позволяет использовать её в качестве учебника при изучении этих медико-биологических дисциплин. В книге уделяется должное внимание наиболее плодотворным концепциям прошлого, включая те из них, которые в течение многих лет не находили достаточного освещения в отечественной учебной литературе, излагаются новейшие данные об этиологии и патогенезе заболеваний, объединяются достижения российской и зарубежной патофизиологии. Учебник написан в соответствии с требованиями ныне действующей программы по патофизиологии в медвузах, но не ограничен этими минимальными требованиями. Он отвечает широким информационным и духовным потребностям современных российских студентов и преподавателей лечебных, педиатрических и профилактических факультетов и будет интересен студентам и специалистам биологического, химико-фармацевтического и психолого-педагогического профиля, всем читателям, увлеченным науками о человеке.
Том II
ОСНОВЫ ПАТОХИМИИ
Учебник принадлежит к серии «Патофизиология» и представляет собой курс патофизиологии эндокринной системы и метаболизма. Отдельные главы посвящены патофизиологии энергетического, белкового, нуклеинового, углеводного, липидного, водно-минерального обмена, метаболизма витаминов и микроэлементов, механизмам голодания и анабиоза. Детально описываются патофизиологические основы эндокринологии, включая как общую патофизиологию эндокринной системы, так и механизмы конкретных эндокринопатий.
В ходе изложения анализируется широкий круг наследственных и приобретённых метаболических заболеваний, как распространенных, так и редких. Представлены отдельные разделы, посвященные атеросклерозу, ожирению, подагре, расстройствам питания, тезаурисмозам и т.д. Книга включает специальную главу о патофизиологии сахарного диабета.
Изложение носит междисциплинарный характер. Обильно представлен материал, позволяющий читателю повторить аспекты биохимии, существенные для усвоения курса патофизиологии обмена веществ. Широко затрагиваются смежные проблемы гигиены, диететики, витаминологии, иммунологии, экологии человека и медицинской географии. Описание метаболических и эндокринных расстройств отвечает целям и задачам клинической патофизиологии и перекликается с соответствующими разделами пропедевтики внутренних болезней. Учебник содержит не только сводку классических фактов и теорий, но и новейшие патофизиологические данные по всем затронутым аспектам. Впервые в учебном пособии подобного типа дается детальная характеристика проблем, связанных с пищевыми антиоксидантами
Учебник написан в соответствии с требованиями программы по патофизиологии в медвузах, но не ограничен этими требованиями. Он рекомендован для преподавания как патофизиологии, так и биохимии студентам-медикам и может представлять большой интерес для последипломного образования врачей и для системы усовершенствования преподавателей медвузов. Книга не только полостью освещает вопросы, преподаваемые на лечебных факультетах, но и включает дополнительно обширный материал, касающийся педиатрических и профилактических аспектов данного раздела патофизиологии.
Том III
МЕХАНИЗМЫ РАЗВИТИЯ
БОЛЕЗНЕЙ И СИНДРОМОВ
Данная книга представляет собой первый выпуск III тома серии «Патофизиология» — «Механизмы развития болезней и синдромов» и освещает вопросы частной патофизиологии гематологических и онкологических заболеваний.
Детально рассматривается патофизиология системы крови и кроветворения, включая этиологию, патогенез и клиническую патофизиологию анемий, полицитемий, лейкоцитозов, лейкопений, лейкемоидных реакций, геморрагических и тромбофилитических заболеваний. Особое внимание уделяется патофизиологической логике и алгоритмам оценки лабораторных гематологических данных. Подробно рассматриваются патофизиологические основы дифференциальной диагностики болезней системы крови и кроветворения.
При изложении этиологии, патогенеза и клинической патофизиологии лейкозов и гемобластозов рассматриваются смежные вопросы онкологии и общие аспекты патофизиологии опухолевого роста. Учебник написан в соответствии с требованиями ныне действующей программы по патофизиологии в медвузах. Он может быть использован для изучения патофизиологических основ гематологии и онкологии в рамках медицинского дипломного и последипломного обучения.
Издательство «ЭЛБИ-СПб» предлагает вашему вниманию:
М.И. Лохов, Ю.А. Фесенко, М.Ю. Рубин Плохой хороший ребенок
(Проблемы развития, нарушения поведения, внимания,
письма и речи)
СПб, 2003. - 320 с., ил.
Книга представляет своего рода энциклопедию современных знаний по психологии, психофизиологии и патологии развития ребенка от рождения до зрелого возраста. Рассмотрены основные этапы и теории развития ребенка (Ж.Пиаже, Э. Эриксон), наиболее серьезные патологии психического развития (алалия, аутизм, умственная отсталость), наиболее распространенные пограничные психонервные расстройства развивающегося ребенка (заикание, нарушение чтения и письма, гиперактивность, энурез и другие), связанные с минимальной дисфункцией мозга, первые симптомы их проявления (нарушения сна, двигательной активности, внимания и т.п.), необходимые мероприятия по раннему выявлению и лечению. Рассмотрены основные проблемы обучения детей на современном этапе развития общественных отношений и основные психологические методы взаимодействия между учителем и учеником.
На большом клиническом материале (более 4000 детей с пограничными психическими расстройствами) развивается концепция системного подхода к профилактике и лечению больного ребенка. Рассмотрены уникальные методики профилактики посредством общения с внутриутробным ребенком, с новорожденным, семейной психотерапии, методы сказкотерапии и игровой психотерапии, как индивидуальной, так и групповой. Приводятся многочисленные данные по методам интенсивной компенсации пограничных расстройств, в том числе с использованием обратной связи, фармакологического регулирования под контролем электроэнцефалограммы, разнообразных психологических способов воздействия.
Книга написана доктором биологических наук, специалистом по психофизиологии развития и проблемам памяти, академиком Академии наук Нью-Йорка, старшим научным сотрудником Института экспериментальной медицины РАМН Михаилом Ивановичем Лоховым и кандидатом медицинских наук, врачом высшей категории, заведующим Детским центром неврозов Юрием Анатольевичем Фесенко. Кроме того, в написании главы 8 активное консультативное участие принимал врач высшей категории Михаил Юрьевич Рубин, курировавший пропэамму коррекции и образования детей с пограничными психическими расстройствами в Санкт-Петербурге и, к сожалению, безвременно ушедший из жизни. Авторы посчитали необходимым включить его в титул книги.
Книга предназначена для психологов, психотерапевтов, психоневрологов, педагогов, а также любознательных родителей и ближайших родственников (особенно дедушек и бабушек) детей с проблемами развития, обучаемости, поведения, речи и всех, интересующихся подобными проблемами.