- •1Предмет и задачи истории психологии
- •2. Периодизация истории психологии
- •3. Принципы историко-психогического анализа
- •4.Методы истории психологии
- •5.Предмет психологии в исторической перспективе
- •6.Уровни психологического знания
- •7.Причины и условия зарождения первых научных представлений о психоки.
- •8.Основные положения учения о душе в античной психологии.
- •9. Натурфилософские представления о человеке и космосе.
- •10. Материализм Демокрита.
- •11. Идеалистическое учение Сократа и Платона
- •12. Учение о душе Аристотеля
- •13. Учение античных врачей (Адкмеон, Гиппократ, Гален)
- •15. Неоплатонизм
- •16. Развитие психологических воззрений в странах Древнего Востока.
- •17 Особенности понимания человека в русле христианского вероучения
- •18 Особенности развития психологии в средние века(Августин Блаженный,Фома Аквинский,Роджер Бэкон,Уильям Оккам,схоласты)
- •19 Вклад арабоязычной культуры в развитие психологии(Авиценна,Альгазен,Аверроэс)
- •21 Выделение сознания в качестве предмета психологии.
- •23 Развитие психологический знаний р.Декартом
- •24 Монизм Спинозы
- •25 Монадология Лейбница
- •22. Родоначальник импиризма ф. Бэкон
- •32.Возникновение психофизики и психометрии
- •39. Развитие экспериментальной психологии
- •40. Возникновение психологии развития
- •29. Развитие ассоцианизма в первой половине хiх вв. (т.Браун, Дж. Милль, д.С Милль, а. Бэн)
- •35 Развитие ч. Дарвином эволюционных иедй в биологии и их значение для психологии
- •41. Психология индивидуальных различий
- •30.Рразвитие физиологии нервной системы и органов чувств в хiх в. (ч. Белл,и. Мюллер, ф. Галль, г.Гельмгольц)
- •31. Исследование ощущений э.Вебером и г. Фехнером
- •33 Исследование памяти г.Эббингаузом.
- •36. Эволюционная теория
- •34.Развитие психологии в россии в 19 веке.Два пути её развития.Сеченов и Кавелин.
- •37. Первая программа психологии как самостоятельной науки в. Вундта
- •38. Деятельность в.Вундта и его программа психолошии
- •42. Зоопсихология
35 Развитие ч. Дарвином эволюционных иедй в биологии и их значение для психологии
В 1859 г. Дарвин опубликовал свой труд «Происхождение видов путем естественного отбора», самую значительную работу в биологии. Установленный Дарвином факт изменчивости видов и открытые им законы эволюции — естественный отбор в условиях борьбы органических существ за существование на основе законов изменчивости и принцип наследственности — дали материалистическое истолкование целесообразности — приспособленности организмов в природе. Указывая на дальнейшее развитие исследований, Дарвин писал: «Много света будет пролито на происхождение человека и на его историю». В книге «Происхождение человека и половой отбор» (1871) Дарвин специально исследовал вопрос о месте человека в органическом мире и показал, что человек произошел в процессе развития от низших животных форм: «...человек обязан своим существованием длинному ряду предков. Если бы не существовало какого-либо из звеньев этой цепи, человек не был бы совершенно таким, каким он есть. Если мы не станем нарочито закрывать глаза, то с теперешними нашими знаниями мы сможем приблизительно узнать наших прародителей, и нам незачем стыдиться их». В следующей работе «Выражение эмоций у человека и животных» (1872) Дарвин с помощью эволюционного учения обосновал идею общности происхождения выразительных движений, сопровождающих чувство страха, агрессивности, удивления и др. у животных и человека, показал их приспособительный смысл. Идея приспособительного значения психики оказала большое влияние на психологию. Высказанная также Г. Спенсером, она дала начало новому подходу к изучению психики как важнейшего средства адаптации к среде. Теория эволюции оказала глубокое влияние на психологию. Она утверждала идею развития, а открытые Дарвином законы эволюции в органическом мире поставили перед психологией задачу определения движущих сил психического развития и в особенности по отношению к человеку. Вставал также вопрос о сопоставлении психики животных и человека. В трудах Дарвина эти вопросы впервые были поставлены на научную основу, а их разработка дала начало развитию новых направлений и подходов в психологии — психологии животных, детской психологии и психологии так называемых малокультурных народов. Сосредоточив свое внимание на доказательстве родства человека и животных, Дарвин подчеркивал скорее черты сходства между ними, нежели различия. Нередко он, завышая психические способности животных, приписывал им специфически человеческие черты (воображение, нравственные чувства и т. п.). Дарвин не усматривал
качественного своеобразия интеллекта человека: «Как бы ни было велико умственное различие между человеком и животным, оно только количественное, а не качественное». Истолкование психических проявлений животных по аналогии с психикой человека определило развитие начатой им сравнительной психологии. Первым направлением этой области был антропоморфизм (Дж. Романее). Животные изображались по образцу человека, делались выводы о том, что в каких-то отношениях животные выше людей (имелись в виду взаимопомощь, взаимовыручка и другие факты поведения так называемых «общественных» животных).