8. Ход работы

8.1. Допуск к работе

Выполните тестовые задания:

1. Как называется процесс совместной деятельности классного руководителя и детей по определению целей, содержания и способов организации воспитательного процесса и жизнедеятельности в классном коллективе?

1. управление воспитательной работой;

2. планирование воспитательной работы;

3. корректировка воспитательной работы;

4. организация воспитательной работы.

2. В каком ответе перечислены основные этапы аналитической деятельности классного руководителя?

1. подготовительный, основной, итоговый;

2. основной, итоговый, рефлексивный;

3. рефлексивный, основной, итоговый;

4. подготовительный, основной, рефлексивный.

3. В каком документе находят отражение целевые ориентиры воспитательной деятельности педагога?

1) учебный план; 2) план работы школы;

3) план работы кружка; 4) план классного руководителя.

4. Какие виды целей выделяют в теории и практике воспитания?

1) идеальная; 2) результатная;

3) процессуальная; 4) все ответы правильные.

5. В какой раздел плана классный руководитель помещает информацию о развитии учащихся класса?

1. анализ воспитательной работы за прошедший год;

2. цели и задачи воспитательной деятельности;

3. основные направления и дела классного коллектива;

4. индивидуальная работа с учащимися.

8.2. Выполнение заданий

Задание 8.2.1. Ознакомьтесь с содержанием краткого информационного материала, изучите требования, предъявляемые к документам педагогического планирования. Заполните таблицу 4.1, определив этапы деятельности классного руководителя по разработке оптимального плана воспитательной работы.

Таблица 4.1

Этапы деятельности классного руководителя по разработке плана воспитательной работы

Этапы	Содержание этапов
Первый	Проведение анализа воспитательной работы за прошедший год
Второй
Третий
Четвертый
Пятый

Задание 8.2.2. Изучите примерную программу анализа воспитательного процесса в классе (Приложение 4.1). Составьте свою программу анализа воспитательного процесса в предполагаемом классе по образцу (Приложение 4.2).

Задание 8.2.3. Определите вид цели, обозначив ее цифрой (1 -результатная, 2 - процессуальная цель) (таблица 4.2). Установите соответствие между целью и задачами воспитательной деятельности (поставить перед каждой задачей соответствующую цифру).

Таблица 4.2

Цель

Задачи воспитательной деятельности

Формирование творческой личности учащихся. Использовать воспитательные возможности народных праздников и обрядов для приобщения учащихся к ценностям национальной культуры

Создание условий для формирования у учащихся ценностного отношения к себе и окружающей действительности. Поддержка творческой активности учащихся во всех сферах деятельности. Усиление индивидуальной работы с учащимися в целях преодоления личностных проблем развития. Повышение роли ученического самоуправления в организации жизнедеятельности в классе. Поддержка стремления учащихся к овладению способами творческой деятельности, приемами и методами самопознания и саморазвития. Использование идей народной педагогики при организации воспитательного процесса в классе. Усиление работы по формированию нравственной позиции учащихся. Организация практических дел (фольклорно-этнографическая экспедиция, рукописный альманах, поисковая работа) с целью знакомства с традициями и обрядами своего народа.

Задание 8.2.4.* Осуществите декомпозицию идеальной це. «формирование всесторонней гармонично развитой личносп Сформулируйте задачи воспитательной деятельности, решение ь торых позволит достичь поставленной цели.