attachments_08-08-2012_20-48-05 / Сопровождающий блок / Доп материалы / Методы исследования
.doc
Классификация методов исследования (по Б.Г. Ананьеву):
Организационные методы: сравнительный, лонгитюдный, комплексный. Эмпирические методы: виды наблюдения, эксперимент, психодиагностические методы (тесты, опросники, анкеты, беседа, интервью), анализ продуктов деятельности, биографические методы. Методы обработки данных: количественный и качественный анализ. Интерпретационные методы: генетический, структурный.
Обобщение методов исследования
Описательные и экспериментальные методы исследования
|
Название |
Содержание |
|
Анализ индивидуальных случаев |
Посредством комбинации интервью, наблюдений, формального тестирования и других средств получения информации исследователь пытается составить полное представление о неком индивиде |
|
Невключенное (полевое)
наблюдение
Включенное лабораторное |
Исследователи проникают в повседневные условия и производят систематическое наблюдение и запись поведения, занимая максимально пассивную, не включенную позицию |
Исследователи создают контролируемые ситуации, предназначенные для инициирования целевого поведения, которое затем систематически наблюдается и записывается |
||
|
Опрос |
Используя опросники или интервью, исследователи задают объективные вопросы о прошлых и настоящих установках и поведении испытуемых.
|
|
тестирование |
Индивид получает набор вопросов и проблем, предназначенных для оценки его интеллектуальных или личностных черт.
|
|
Методы исследования развития
|
Изменения в развитии можно оценить при помощи лонгитюда, метода поперечных срезов или когортно-последовательного (комбинированного) метода. Первые два обладают как сильными, так и слабыми сторонами; последний — объединяет первые два в попытке избавиться от их недостатков |
|
Корреляция
|
Статистический анализ, используемый для определения степени совместного изменения (увеличения или уменьшения) значений двух переменных |
|
Экспериментальные методы
|
Индивидуальные эксперименты Один участник на определенное время помещается в условия непредвиденных обстоятельств, которые, по мнению исследователей, должны вызвать изменение его поведения |
Групповые эксперименты Две или более группы участников помещаются в условия, отличающиеся друг от друга хотя бы одной независимой переменной. Если поведение испытуемых в сравниваемых группах отличается (что оценивается при помощи одной или более зависимых переменных), исследователи делают вывод, что различие было вызвано независимой переменной (переменными).
|