Розділ іvіндивідуальна робота студентів за змістом курсу (о.О. Лаврентьєва)

До індивідуальної роботи студентів належать індивідуальні творчі завдання, робота над створенням нових методичних матеріалів, індивідуальні навчальні завдання.

Творчі індивідуальні завдання обговорюються викладачем і студентом протягом перших чотирьох тижнів навчання. Індивідуальні навчальні завдання складаються студентами не пізніше 17 тижня навчання.

Перелік і вимоги до якості виконання індивідуальних навчальних завдань наведено нижче.

Реферат «Методика підготовки та проведення рухливих ігор»

Виконання реферату на тему «Методика підготовки та проведення рухливих ігор» є невід’ємною частиною опанування курсу Методика виховної роботи і однією з вимог допуску студента до заліку.

Згідно до модульно-рейтингового структурування курсу якість виконання цього виду самостійної роботи оцінюється до 30 балів (за 100-бальною шкалою оцінювання навчального модуля «Теоретичні основи виховного процесу в школі»).

Критеріямиоцінки виступають: логічність, повнота викладення теоретичної частини, оригінальність, практична спрямованість запропонованих прийомів, форм та методів організації та проведення рухливих ігор, загальний зовнішній вигляд, оформлення.

Реферат перевіряється й оцінюється викладачем та повертається студентові для накопичення методичного забезпечення майбутньої педагогічної діяльності.

Дозволяється й ухвалюється нестандартний підхід до виконання реферату. А саме: студент має можливість обрати різноманітні напрямки викладання теми, погодивши її з викладачем. Під час обрання теми варто враховувати специфіку факультету/

Орієнтовні теми рефератів:

• Методика організації та проведення рухливих ігор.

• Загальні підходи до організації та проведення рухливих ігор.

• Методика організації та проведення рухливих ігор у оздоровчому таборі.

• Методика організації та проведення рухливих ігор у групі подовженого дня.

• Методика організації та проведення рухливих ігор з учнями середніх класів.

• Методика організації та проведення рухливих ігор з учнями під час екскурсії.

• Методика організації та проведення рухливих ігор зі школярами у туристичному поході.

• Методика організації та проведення рухливих ігор під час екскурсії в природу.

• Методика організації та проведення командних рухливих ігор.

• Методика організації та проведення українських народних рухливих ігор.

• Методика організації та проведення рухливих ігор народів різних країн.

• Методика організації та проведення комплексних рухливих ігор

Вимоги до оформлення реферату:

• Реферат складається з двох частин – теоретичної та практичної, загальним обсягом 8-12 аркушів.

• Оформлення реферату має відбуватися за загальними вимогами, що пред’являються до такого виду робіт. Дозволяється рукописна форма.

• У першій теоретичній частині викладаються загально педагогічні підходи до організації та проведення рухливих ігор.

• Практична частина має містити конкретні розробки проведення комплексу рухливих ігор (не менше ніж 10 ігор) відповідно до теми реферату.

Список рекомендованої літератури:

1. Геллер Е. М. Активный отдых студентов (Спортивные развлечения и игры) / Е.М.Геллер. – Минск : Вышейшая школа, 1980. – 143 с.

2. Геллер Е. М. Игры на переменах для школьников 1-3 классов / Е.М.Геллер. – М. : Физкультура и спорт, 1985. -

3. Грищенко Л. К. Організація та методика проведення фізкультурно-оздоровчої роботи у дитячому оздоровчому таборі / Л.К.Грищенко // Теорія та методика фізичного виховання. – 2004. - №4. – С. 45-50.

4. Демчишин А. А. Спортивные и подвижные игры в физическом воспитании детей и подростков / Демчишин А.А., Мухин В.Н., Мозола Р.С.. – К.: Здоровье, 1989. – 168 с.

5. Друзь З. В. Виховні технології в сучасній школі / З.В.Друзь. – КДПУ, 2005. – 256 с.

6. Игры детей мира. Популярное пособие для родителей и педагогов. – Ярославль : Академия развлечений, 1998. – 176 с.

7. Ковалева Е. А. Веселая семейка. Лучшие игры и развлечения для детей и родителей / Е.А.Ковалева. – М.: ДОМ.ХХІвек, 2006. – 189 с.

8. Ковалева Е. А. Веселые игры на свежем воздухе для детей и их родителей / Е.А.Ковалева. – М.: ДОМ.ХХІвек, 2006. – 189 с.

9. Козуб О. В. Фізкультхвилинки та ігри в 1-4 класах / Козуб О.В., Могорита А.І. – Тернопіль : Богдан, 2006. – 64 с.

10. Коротов И. М. Подвижные игры во дворе / И.М.Коротов. – М. : Знание, 1987. – 96 с.

11. Михайлов И. Игры у новогодней елки / И.Михайлов // Физическая культура в школе. – 2005. - №7. – С. 58-62.

12. Мицкан Б. Руханкова абетка: Навчально-методичний посібник / Мицкан Б., Презлята-Воробей Г.. – Тернопіль : Богдан, 2005. – 64 с.

13. Осокина Т. И. Игрыи развлечения детей на воздухе / Т.И.Осокина. – М. : Здоровье, 1984. – 180 с.

14. Пермяков А. А. Подвижные игры в летнем лагере / Пермяков А.А., Кондрашова Л.В., Зеленкова Н.И.. – Кривой Рог : КДПУ, 2002. – 96 с.

15. Пермяков О. А. Рухливі ігри в групі продовженого дня / О.А.Пермяков. - Кривій Ріг : КДПУ, 2007. - 120 с.

16. Подвижные игры // Позакласний час. – 2003. - № 10. – С. 86-89.

17. Учебно-воспитательная и оздоровительная работа в школах и группах продленного дня / ред. Г.Г. Манко – М. : Физкультура и спорт, 1986. – 215 с.

18. Фролов В. Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке / В.Г.Фролов.– М.: Физкультура и спорт, 1986. – 95 с.