- •Міністерство освіти і науки України
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально–дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально–дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально –дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань та рефератів:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань та рефератів:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література:
- •Теми індивідуальних навчально – дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Джерела та література
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
- •Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань:
- •Завдання для самостійної роботи
- •Джерела та література
Джерела та література
Барлова Ю. Е. «Гнилые местечка» в истории Англии // Вопросы истории. – 1999. - № 6. – С. 150 – 156.
Ерофеев Н. А. Очерки по истории Англии (1815 – 1917). – М., 1959.
Кертман Л. Е. География, история и культура Англии. – М., 1968.
Ревякин А. В. Социализм и либерализм в середине ХІХ века // Новая и новейшая история. – 1997. - № 4.
Сюжеты из истории нового времени: Западная Европа и США (кон. ХVв. – 1918 г.). – М., 2001.
Семінар 12 : Франція в період Другої імперії (1852-1870 рр.) –
2 год.
1. Еволюція державного устрою Другої імперії : від „авторитарної” до „ліберальної” імперії.
2. Соціально – економічний розвиток Франції. Посилення соціальних протиріч.
3. Зовнішня політика – спроба відродження принципу „величі Франції”.
Теми індивідуальних навчально–дослідних завдань:
Підготуйте реферат: Робітничий рух у Франції в 50-60-х рр. XIX ст.
Завдання для самостійної роботи
1. Розкрийте причини відродження бонапартизму.
2. Проаналізуйте політичну систему Другої імперії.
3. Розкрийте характерні риси французької економіки 50-60-х рр. XIX ст.
4.Чому у Франції переважали дрібні та середні підприємства?
5. Використовуючи літературу, проаналізуйте соціальний склад населення Франції. Які прошарки підтримували бонапартистський режим у Франції?
6. Розкрийте характерні риси зовнішньої політики Другої імперії в 50-60-х рр.
7. Проаналізуйте колоніальну експансію Другої імперії. В інтересах яких класів Франція вела загарбницькі війни?
Джерела та література
Желубовская Э.А. Крушение Второй империи и возникновение Третьей
Республики во Франции.- М.,1956.
История Франции: В 3т.Т.2.- М.,1971.
Машкин. М.Н. Французкие социалисты и демократы и колониальный вопрос 1830-1871. – М.,1981.
Потемкин Ф.В. Промышленная революция во Франции: В 2т. – М.,1971.
Ревякин А.В. Социализм и либерализм во Франции в середине XIX в.-М.,1999.
Сюжеты из истории нового времени: Западная Европа и США (кон. XV в.-1918г.). – М.,2001.
Семінар 13 : Боротьба за об'єднання Італії – 2 год.
Політичне та соціально-економічне становище Італії в середині
ХІХ ст.
Перша війна за незалежність. Утворення основних течій італійського національного руху.
Війна з Австрією. Піднесення національно-визвольного руху.
Утворення Італійського королівства, його внутрішня і зовнішня політика. Завершення об'єднання Італії.
Теми індивідуальних навчально-дослідних завдань :
Підготуйте реферат: Дж. Гарібальді – борець за незалежність і національну єдність Італії.
Підготуйте реферат: Позиція католицької церкви щодо об'єднання Італії.
Завдання для самостійної роботи
Назвіть причини, через які Італія упродовж тривалого часу перебувала у стані політичної роздробленості.
Заповніть таблицю: „Два шляхи об'єднання Італії”
|
Об'єднання „згори” |
Об'єднання „знизу” |
Лідери |
|
|
Рушійні сили |
|
|
Методи (способи) об'єднання |
|
|
Майбутній устрій Італії |
|
|
Чому об'єднання Італії очолило саме Сардинське королівство?
Які економічні, політичні та військові цілі ставив перед собою П'ємонт, очоливши боротьбу за об'єднання Італії?
У 1860 р. Гарібальді, визволяючи Палермо , мав лише 4 тис. солдат проти 20 тис. неаполітанських військ, а під час висадки на півдні Апеннінського півострова – 20 тис. проти 100 – тисячної армії неаполітанського короля. Чому Гарібальді в той час здобув блискучі перемоги?
Складіть хронологічну таблицю „Об'єднання Італії”
Дата
Події
Результат
На поч. 50-х рр. ХІХ ст.. на території Італії було 7 держав. Внаслідок яких подій відбувалося приєднання інших держав до Сардинського королівства? Які області було об'єднано „знизу”, а які – „зверху”? Чому об'єднання було завершено „зверху”?