Наукова література

Аксютин Ю.В,, Пыжиков А.В. О подготовке закрытого доклада Н.С.Хрущева ХХ съезду КПСС в свете новых документов // Новая и новейшая история. – 2002. - № 2. – С. 107-117.

Бурлацкий Ф. После Сталина: Заметки о политической «оттепели» // Новый мир. – 1998. - № 9. – С. 153-197.

Зубкова Е.Ю. После войны: Маленков, Хрущев и «оттепель» // История Отечества: люди, идеи, решения. Очерки истории Советского государства. – М., 1991. – С. 115-127. (Абонемент КДПУ, голов. корпус).

Евзеров В.Я. Год 1953. Руководство СССР после смерти Сталина // Преподавание истории в школе. – 2000. – № 9. – С. 21-31.

Медведев Р.А. ХХ съезд КПСС: до и после // Преподавание истории в школе. – 2000. - № 7.

Наумов В.П. Был ли заговор Берии? Новые документы о событиях 1953 г. // Новая и новейшая история. – 1998. - № 5. – С. 17-39.

Пожаров А.И. КГБ и партия (1954-1964) // Отечественная история. – 1999. - № 4. – С. 169-174.

Пыжиков А.В. Проблема культа личности в годы хрущевской оттепели // Вопросы истории. – 2003. - № 4. – С. 47-57.

Контрольні питання

1. Подумайте: Випадково чи закономірно розпочалася боротьба за владу між сталінськими прихильниками? Які засоби використовував у цій боротьбі кожен з претендентів на лідерство? Чи було у них щось спільне? Чому ні Берія, ні Маленков не зуміли утримати владу у своїх руках? Чим від них відрізнявся Хрущов, у чому полягали його переваги?

2. Як Ви вважаєте: Чи міг принцип колективного керівництва змінити політичну систему в СРСР? Чи ліг Л.Берія провести реформи на демократичній основі. Обґрунтуйте фактами власну точку зору.

3. Поміркуйте: Чи можна вважати реформи М.Хрущова у політичній сфері “революцією зверху”? Чи були усунені у ході цих реформ причини, які породили свого часу культу особи Сталіна?

4. Вкажіть позитивні сторони діяльності М.С.Хрущова як глави держави. Що можна віднести до безумовних політичних помилок лідерів країни цього періоду?

Тести

1. Керівником КПРС у вересні 1953 р. був обраний:

1) Л.П.Берія; 3) М.С.Хрущов;

2) Г.М.Маленков; 4) В.М.Молотов.

2. ХХ з’їзд КПРС, на якому М.С.Хрущов виступив з доповіддю “Про культ особи та його наслідки” відбувся:

1) в 1953 р.; 4) в 1956 р.;

2) в 1954 р.; 5) в 1957 р.;

3) в 1955 р.; 6) в 1958 р.

3. Певна демократизація радянського суспільства після ХХ з’їзду КПРС проявилася:

1. у притягненні до суду осіб, винних у репресіях;

2. у розширенні прав союзних республік;

3. у перебудові органів безпеки та МВС;

4. у реабілітації жертв політичних репресій;

5. у розширенні прав і свобод особистості;

6. у введенні системи розподілу влад.

4. Програма побудови комуністичного суспільства в СРСР була прийнята ХХІІ з’їздом КПРС:

1) в 1959 р.; 4) в 1962 р.;

2) в 1960 р.; 5) в 1963 р.;

3) в 1961 р.;

5. Які з наведених нижче характеристик відображували суть “відлиги”:

1. особливий духовний стан суспільства;

2. зростання впливу партапарату на всі сторони життя суспільства;

3. перші спроби десталінізації суспільства;

4. посилення ідеологічного тиску в літературі та мистецтві;

5. початок процесу демократизації;

6. оновлення культурного життя країни.

6. Приведіть у відповідність дані таблиці:

№	Дата	№	Подія
1.	1962		Призначення Г.Маленкова головою уряду
2.	1956		Обрання М.Хрущова керівником КПРС
3.	1955		Передача Кримської області РСФСР до складу України
4.	1953		Відставка Г.Маленкова з посади голови уряду
5.	1961		ХХ з’їзд КПРС
6.	1954		Реабілітація репресованих народів
7.	1961		Прийняття третьої Програми КПРС
8.	1953		Початок розробки нової Конституції
9.	1958		Розстріл робітничої демонстрації у Новочеркаську
10.	1957		Обрання М.Хрущова головою уряду
11.	1964		Відставка М.Хрущова з усіх посад

Заняття 2. Соціально-економічний розвиток радянської країни: альтернативи, реформи, контр реформи.

План.

1. Економічний курс Г.Маленкова.

2. Сільськогосподарська політика М.Хрущова.

3. Розвиток промисловості СРСР в умовах науково-технічної революції.

Теми рефератів.

1. Науково-технічна політика радянського уряду та її результати.

2. Ю.О.Гагарін – перший космонавт світу: шлях до зірок.

3. Рівень життя радянських людей в період хрущовської відлиги: очікування і реальність.

Завдання для самостійної роботи.

1. Виписати у зошит суть понять: індустріальне суспільство, побудова основ індустріального суспільства, інтенсифікація, екстенсивний шлях розвитку економіки, науково-технічний прогрес, підприємства групи А, підприємства групи Б, розширене відтворення, засоби виробництва, соціальна напруга.

2. Законспектувати наукову статтю: Зеленин Н.Е. Целинная эпопея: разработка, принятие и осуществление первой хрущевской «сверхпрограммы» (сентябрь 1953 – начало 60-х гг.) // Отечественная история. – 1998. - № 4. – С. 109-122.

Контрольні питання.

1. Що позитивного, на ваш погляд, і що негативного в адміністративно-управлінських реорганізаціях М.С.Хрущова?

2. Наскільки результативною виявилася економічна політика радянського керівництва в другій половині 50-х – початку 60-х рр.?

3. Поясніть причини значних успіхів радянського народу в освоєнні космосу в другій половині 50-х – початку 60-х рр.

4. Як економічні успіхи хрущовського періоду позначились на соціальній політиці влади? Які рішення у соціальній сфері найбільш значимі і чому?

5. Чому значно погіршилася ситуація у сільському господарстві СРСР на початку 60-х років і в чому це проявилося?

6. Як реагувало населення країни на зниження рівня життя і підвищення цін на початку 60-х років? Уявіть себе учасником трагічних подій у Новочеркаську 1962 р., опишіть їх усно у формі “щоденникового запису”.

7. Які, на ваш погляд, глибинні причини падіння темпів економічного розвитку СРСР на початку 1960-х рр.?

Тести

1. Розвиток промисловості СРСР у 1953 – середині 60-х рр. характеризується:

1. відмовою від планового ведення господарства;

2. децентралізація управління господарством;

3. науково-технічною революцією у легкій промисловості;

4. використанням атомної енергії і розвитком ракетно-космічної техніки.

2. В сільському господарстві СРСР у 1953 – середині 60-х рр..:

1. зросли закупівельні ціни на сільгосппродукцію;

2. запроваджувалися ринкові відносини;

3. ліквідовувалися “неперспективні” села;

4. анулювалася заборгованість колгоспів перед державою;

5. заборонялося утримувати худобу в маленьких містах і робітничих селищах.

3. Основні напрями соціальної політики М.С.Хрущова:

1. перехід на 7-годиннийц робочий день;

2. широкомасштабне житлове будівництво;

3. зростання заробітної плати робітників і службовців;

4. курс на зниження цін на продукти харчування;

5. відміна плати за навчання.

4. Освоєння цілинних земель почалося у;

1) 1954 р.; 4) 1961 р.;

2) 1956 р.; 5) 1962 р.

3) 1959 р.;

5. Програма побудови комуністичного суспільства в СРСР була прийнята ХХІІ з’їздом КПРС у:

1) 1959 р.; 4) 1962 р.;

2) 1960 р.; 5) 1963 р.

3) 1961 р.;

6. Співставте дати наступних подій:

1. запуск в СРСР першого в світі штучного супутника Землі;

2. ХХ з’їзд КПРС;

3. початок освоєння цілинних земель;

4. політ першого в світі космонавта Ю.Гагаріна.

Дати: 1) 1954 р.; 2) 1961 р.; 3) 1957 р.; 4) 1956 р.

Заняття 3. “Відлига та її межі в духовному житті радянського суспільства. Розвиток науки і освіти.

План.

1. Подолання сталінізму в літературі та мистецтві. А.Вознесенський, Д.Гранін, В.Дудінцев, Є.Євтушенко, Е.Нєізвєстний, Р.Фальк, М.Хуциєв та інш.

2. Розвиток науки і техніки. Науково-технічна революція в СРСР: досягнення і прорахунки.

3. Народна освіта. Шкільна реформа 1958 р.

4. Ідеологічні процеси в суспільстві.

Теми рефератів.

1. Передумови і значення подолання сталінізму в галузі духовного життя.

2. Особливості розвитку радянського кіномистецтва у період хрущовської відлиги.

3. А.Сахаров – видатний радянський вчений і громадський діяч.

Завдання до самостійної роботи.

1. Випишіть у зошит суть понять: “відлига”, формалізм у мистецтві, соціалістичний реалізм, “шестидесятники”, дисиденти.

2. Законспектуйте наукову статтю: Козлов В.А. Крамола: инакомыслие в СССР при Хрущеве и Брежневе. 1953-1982 гг. По рассекреченным документам Верховного суда и Прокуратуры СССР // Отечественная история. – 2003. - № 4. – С. 93-111.

Контрольні питання.

1. Чому було необхідно подолати сталінізм в літературі та мистецтві? У чому полягає згубний вплив сталінізму на цю сферу життя радянського суспільства? Які літературні твори стали “першими ластівками” у цьому напрямку?

2. Кого із радянських літераторів – перших критиків сталінізму в 50-х рр. – ви знаєте? Твори яких репресованих літераторів стали доступні читачам після 1953 р.?

3. Які нові форми впливу на діячів літератури і мистецтва з’явилися у 1953-1964 рр.? Чому не були скасовані найодіозніші “літературні” постанови ЦК партії 40-х рр. в часи хрущовської відлиги?

4. Які зміни сталися на хвилі “відлиги” у розвитку радянського балетного і оперного мистецтва в 1953-1964 рр.?

5. Які, на вашу думку, причини самогубства О.Фадєєва у 1956 р.? Як відреагувала громадськість на “справу Пастернака” й чому?

6. Назвіть заходи, здійснені радянським керівництвом в галузі шкільної освіти. У чому полягають протиріччя реформи народної освіти 1958 р.?

7. Що вам відомо про досягнення радянських вчених і техніків у 1953-1964 рр.? Назвіть імена відомих вчених і конструкторів цього періоду.

8. Які досягнення у розвитку радянської науки і техніки свідчать про якісно новий етап їх розвитку на межі 50-х – 60-х рр.?

Тести

1. Певна демократизація радянського суспільства після ХХ з’їзду КПРС проявилася у:

1. притягненні до суду осіб, винних у здійсненні репресій;

2. розширенні прав союзних республік;

3. у перебудові органів безпеки і МВС;

4. реабілітації жертв політичних репресій;

5. розширенні прав і свобод особистості.

2. Духовний і культурний розвиток СРСР у 1953 – середині 60-х рр. характеризувався:

1. розширенням культурних зв’язків з країнами Заходу;

2. відмовою від тотального ідеологічного контролю та творчою інтелігенцією;

3. появою театрів з новаторською позицією;

4. заохоченням урядом нових авангардних напрямів у мистецтві.

3. Серед наведених нижче імен підкресліть імена вчених – творців радянської ракетно-космічної техніки:

1) В.Челомей; 2) Т.Лисенко; 3) В.Глушко; 4) М.Басов; 5) С.Корольов; 6) О.Колмогоров; 7) М.Келдиш; 8) Г.Марчук; 9) І.Тамм; 10) С.І.Вавілов.

4. Серед наведених нижче імен радянських письменників та назв їх творів виділіть ті, що вийшли друком у період “відлиги”:

1) М.Шолохов. “Піднята цілина”; в) В.Померанцев. “Про щирість в літературі”; 3) О.Толстой. “Петро Перший”; 4) І.Еренбург. “Відлига”; 5) В.Панова. “Пори року”; 6) Ф.Панфьоров. “Волга – матінка ріка”; 7) О.Фадєєв. “Молода гвардія”; 8) В.Дудінцев. “Не хлібом єдиним”; 9) Д.Гранін. “Пошуковці”; 10) Є.Дорош. “Сільський щоденник”; 11) Б.Пастернак. “Доктор Живаго”; 12) О.Солженіцин. “Один день Івана Денисовича”; 13) О.Чаковський. “Блокада”.

Заняття 4. “Відлига” і волюнтаризм у зовнішній політиці СРСР в 1953 – середині 60-х рр.

План

1. В пошуках нової зовнішньополітичної стратегії: В.Молотов, Г.Маленков, М.Хрущов.

2. Розвиток міжнародних відносин СРСР з Заходом. Проблеми роззброєння. Карибська криза 1962 р.

3. СРСР і світова система соціалізму в 1950-ті – середині 1960-х рр.

4. Країни Третього світу у зовнішній політиці СРСР в період хрущовської відлиги.

Теми рефератів

1. Відносини між СРСР і Китаєм періоду “хрущовської відлиги”.

2. Радянсько-югославський конфлікт та його вирішення.

Завдання для самостійної роботи

1. Заповніть таблицю: “Схожість і відмінність зовнішньополітичної концепції В.М.Молотова і Г.М.Маленкова”

Проблеми	Позиція Г.М.Маленкова	Позиція В.М.Молотова
Мирне співіснування
Роззброєння
Допустимість ядерної війни
Відносини з соціалістичними країнами
Угорська криза
Відносини з країнами “третього світу”
Припинення війни в Кореї

Контрольні питання

1. Чим пояснюється корегування радянської зовнішньої політики після смерті Сталіна? В чому схожість і в чому відмінність позицій Маленкова і Хрущова в концептуальних питаннях радянської зовнішньої політики?

2. Чому саме відносини з Заходом стали важливішим напрямком зовнішньої політики СРСР після смерті Сталіна? Покажіть на конкретних прикладах збереження непохитності зовнішньополітичного курсу радянського керівництва по ключовим питанням.

3. Назвіть заходи радянського керівництва до розблокування накопичених регіональних проблем у взаємовідносинах Схід – Захід у 1953-1955 рр. Якими висновками ХХ з’зду КПРС керувалася радянська зовнішня політика у 1956-1964 рр.? Які мирні ініціативи СРСР 1955-1964 рр. ви знаєте? Чому захід так і не відгукнувся на чисельні радянські пропозиції про скорочення озброєнь і роззброєння в 1953-1964 рр.?

4. В чому полягала сутність Берлінських криз 1953 і 1961 рр.? Чим закінчилася Карибська криза 1962 р.? Які політичні уроки отримало радянське керівництво з радянсько-югославського конфлікту другої половини 40-х рр.?

5. Що нового з’вилося у відносинах СРСР з країнами соціалізму в 1953-1964 рр.? Які соціалістичні країни і чому прагнули відособитися від СРСР, вести власний зовнішньополітичний і внутріполітичний курс?

6. Які зміни відбулися у відносинах СРСР з країнами, що визволилися з-під колоніального гніту? Яку допомогу надавав СРСР країнам Третього світу? Наведіть приклади.

7. На які силові елементи спиралося радянське керівництво, здійснюючи жорсткий зовнішньополітичний курс по відношенню до країн Заходу? Як Ви розумієте заяву Хрущова американцям про те, що “ми вас закопаємо”? Чому, на Ваш погляд, лідери Заходу не довіряли радянському керівництву? Які фактори впливали на недовіру радянського керівництва заявам західних лідерів?

8. Дайте загальну характеристику радянській зовнішній політиці першого післясталінського десятиліття.

Тема семінару 4. Криза системи: СРСР в середині 60-х – середині 80-х рр. ХХ ст.

Заняття 1. Консервація політичного режиму в СРСР.

План

1. Суть та механізми курсу на “стабілізацію”:

а) посилення позицій партійно-державної номенклатури;

б) неосталінізм;

в) зміцнення ролі армії та органів безпеки;

г) Конституція СРСР 1917 р.

2. Подальша ідеологізація суспільного життя країни в середині 60-х – середині 80-х рр.:

а) концепція “розвинутого соціалізму”;

б) протиріччя у розвитку художньої культури;

в) паростки “антисистеми”: правозахисний і дисидентський рух.