Заключение
Доказательство необходимо как в естественных, так и в общественных науках — здесь оно играет еще более важную роль, чем в науках о природе. Если в естествознании решающим доводом служит физический эксперимент и химическая реакция, то в науках, изучающих общественную жизнь, то и другое должна заменить сила абстракции, логическая убедительность доказательства.. Познавательная и методическая роль доказательства состоит в обеспечении логической обоснованности научных положений, их глубокого усвоения и дальнейшего развития. Эти аспекты доказательного рассуждения необходимы и в научном познании, и в процессе передачи знания другим. Задача обучения прежде всего ставит своей целью прочное и сознательное овладение системой знаний, необходимых в практической деятельности. Логически стройное и доказательное изложение учебного материала повышает культуру логического мышления учащихся, их способность самостоятельно овладевать знаниями и творчески применять их на практике.
В то же время доказывание - это определенный процесс, который имеет свой конечный результат. Все исследователи проблем доказывания едины во мнении относительно того, что действия по собиранию, оценке, исследованию доказательств представляют собой процесс. Процесс - это "ход, развитие какого-нибудь явления, последовательная смена состояний в развитии чего-нибудь". Данное понятие применимо и к доказательственной деятельности, которая представляет собой не просто совокупность элементов как составных частей сложного целого (набор конкретных действий), а именно последовательную смену периодов в развитии, т.е. доказывание - это совокупность последовательных стадий (этапов). Нельзя отказываться от использования понятия этапа доказательственной деятельности, обосновывая это тем, что данные действия совершаются в течение всего процесса. Действительно, можно усмотреть, что предварительная оценка доказательств происходит на этапе представления доказательств. В то же время процесс не предполагает совокупность набора статических элементов, доказывание характеризуется именно развитием, направленным на достижение определенного результата, а именно на установление фактических обстоятельств дела. Главная задача - привлечь все необходимые, имеющие значение для дела доказательства, однако, чтобы их количество было достаточным для достоверного установления этих фактов и одновременно не допустить загромождение его материалами и фактическими данными, которые к делу не относятся. Главным элементом доказывания по делу является оценка доказательств. Правильная оценка доказательств имеет первостепенное значение для вынесения законного и обоснованного решения.
Список используемых источников
1. Брюшинкин, В.Н. Логика: Учебник. – М.; 2002.
2. Гетманова, А. Д. Учебник по логике – М, 2004.
3. Ивин, А.А. Логика: - М., 2004.
4. Драгалин А. Г. Конструктивная теория доказательств и нестандартный анализ: — М., Едиториал УРСС, 2003.
5. Дж. Милнор, Теория Морса: — М., ЛКИ, 2008.
6. Некрасов С. В. Юридическая сила доказательств в уголовном судопроизводстве: — Спб.; Экзамен, 2005.
7. Доказательство [Электронный ресурс]// Википедия. – Режим доступа : http://ru.wikipedia.org/wiki/%C4%EE%EA%E0%E7%E0%F2%E5%EB%FC%F1%F2%E2%EE_(%FE%F0%E8%F1%EF%F0%F3%E4%E5%ED%F6%E8%FF)
8. В. Франкл. Человек в поисках смысла: - М.; Прогресс, 2004.
9. Викут М. А. Зайцев И. М., Гражданский процесс России: - М.; 2004.
10. Белкин А. Р. Теория доказывания в уголовном судопроизводстве: - М.; Норма, 2005.