Заключение

Таким образом, экскурсии в природу являются эффективным, средством воспитания и обучения, поскольку в их процессе осуществляется гармоническое развитие всех сторон личности школьника. В общении с родной природой формируются основы материалистического понимания окружающего мира, воспитываются нравственные и эстетические качества, пробуждаются добрые чувства. Воспитывать у детей интерес и любовь к родной при­роде -значит растить ее верного друга, будущего за­ботливого хозяина богатств своей Родины.

Библиографический список

1.	Баринова И.И, Елховская Л.И., Николина В.В., Внеурочная работа по географии.-М.: Просвещение, 1988
2.	Крупская Н. К. Пед. соч. М., 1980, т. 6.
3	Соловьев М.С. Основные виды наблюдений и практических работ учащихся во время геологических экскурсий и походов Ж-л «География в школе» № 4,5, 2008.
4	Сухомлинский В. А. Избр. пед. соч. М., 1979, т. 1.
5.	Ушинский К. Д. Собр. соч. М., 1948, т. 3.

20