Тема 4. «учение о познании»

(ГНОСЕОЛОГИЯ; ЭПИСТЕМОЛОГИЯ; ГЕРМЕНЕВТИКА;

ФИЛОСОФИЯ НАУКИ И ТЕХНИКИ)

Лекции – 6 часов

Семинары – 4 часа

лекции

Лекция 1. «Познание, творчество, практика» – 2 часа

Духовное и практическое освоение мира. Виды познавательной деятельности человека. Основные разделы философии познания. Сознание и знание. Субъектно-объектные и cубъектно-субъектные отношения.

Общая структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального в познании. Иррациональное в познавательной деятельности.

Проблема истины (различные варианты решения этой проблемы). Познание и практика. Знание и вера. Творчество как высшая ступень самовыражения человека, его практических и познавательных возможностей.

Лекция 2. «Научное познание, его структура, методы и формы»– 2 часа

Обыденное, научное и вненаучное знание. Понятие науки. Специфика науки как типа рациональности.

Структура, методы и формы научного познания. Экстраполяция как всеобщий метод научного познания. Эмпирическое и теоретическое знание. Современные способы обоснования знания (критерии научности знания). Язык науки.

Первоосновы философской герменевтики (учения об истолковании текстов). Идея «герменевтического круга». Специфика познания в герменевтике.

Соотносительная характеристика научного, философского и социального познания и их взаимодействие

Лекция 3.«Научные революции и смена типов рациональности. Наука и техника» – 2 часа

Природа и причины научных революций. Понятие «парадигма» (Т. Кун). Критерий смены научных парадигм. Научные революции и изменение картины мира. Развитие научных революций: от классической – к неклассической и постнеклассической.

Понятие научной рациональности. Исторические типы научной рациональности: классическая, неклассическая и постнеклассическая рациональности . Принцип антропности как основа постнеклассической рациональности.

Наука и техника. Специфика познавательных процедур в процессе технического творчества. «Природный» и «технический» миры - характер взаимодействия.

Традиционная и техногенная цивилизации. Технологический детерминизм в современном мире. Возникновение постиндустриального (информационного ) общества. Компьютеризация науки и перспективы развития общества.

Семинарские занятия

Занятие 1. «Общие проблемы познания.

Познание, творчество, практика» – 2 часа

1. Виды познавательной деятельности человека. Основные разделы философии познания. Сознание и знание. Субъектно-объектные и субъктно-субъектные отношения.

2. Общая структура познавательного процесса. Основные формы чувственного и рационального в познании. Иррациональное в познавательной деятельности человека.

3. Проблема истины (различные варианты решения этой проблемы). Познание и практика. Творчество как высшая ступень самовыражения человека, его практических и познавательных возможностей.

Основная цель семинара: усвоить структуру познавательного процесса иосознатьпрактическуюприроду человеческого знания.

Основные понятия темы:познание; практика; знание; субъект; объект; логическое познание; нелогическое (или: внелогическое) познание; чувственное; рациональное; иррациональное; гносеологический образ; истина; творчество.

Темы для дополнительных размышлений, выступлений и рефератов:

1. Классические проблемы гносеологии (от Платона до наших дней)

2. Основные гносеологические концепции ХХ века

3. Специфика познания микро- и мега- миров

4. Знание и вера (научная и религиозная)

5. Принцип антропности и возникновение нетрадиционного типа мышления.