Глава 2. Методические указания по написанию курсовой работы

Курсовая работа является одним из важнейших видов учебного процесса и выполняется студентами в соответствии c учебными планами.

Курсовая работа отличается от контрольной работы не только объемом, но и глубиной изучаемых вопросов.

Выполнение студентом курсовой работы осуществляется на заключительном этапе изучения учебной дисциплины и проводится с целью:

• систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и практических умений по специальности студента;

• углубления теоретических знаний в соответствии с заданной темой;

• формирования умений применять теоретические знания при решении поставленных вопросов;

• формирования умений использовать справочную нормативную и правовую документацию;

• развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;

• подготовки к итоговой государственной аттестации.

Написание курсовой осуществляется под руководством преподавателя-руководителя работы, который индивидуально консультирует каждого студента.

Студент совместно с руководителем уточняет круг вопросов, подлежащих изучению, сбору или экспериментальной проверке, составляет план выполнения и структуру работы, сроки выполнения ее этапов, определяет необходимую литературу и т.д.

Основными функциями руководителя курсовой работы являются:

• консультирование по вопросам содержания и последовательности выполнения курсовой работы;

• оказание помощи студенту в подборе литературы и необходимого материала, включая статистические данные, практические разработки и т. д.;

• контроль хода выполнения курсовой работы;

• подготовка письменной рецензии на курсовую работу.

Студенты, не имеющие оценки за курсовую работу, обязаны погасить академическую задолженность до конца учебного года.

2.1. Типы курсовых работ

Курсовые работы по своему содержанию могут быть:

Теоретическими (реферативными), выполненными на основе анализа и обобщения литературных данных по выбранной теме.

Эмпирическими, выполненными на основе изучения и обобщения передового опыта педагогов-новаторов в области адаптивной физической культуры.

Экспериментальными, построенными на обоснованной постановке и проведении эксперимента в области адаптивной физической культуры.

Конструкторскими, связанными с изобретательской работой студентов и представляющими техническое описание, обоснование и назначение новых конструкций, тренажеров, измерительных приборов и т.п.

Независимо от типа каждая курсовая работа содержит анализ литературных источников по выбранной теме.

2.2. Выбор темы

Студентам предлагается для выбора 176 тем курсовых работ по физиологии человека, теории и методике физической культуры, теории и организации АФК, физической реабилитации, которые включают общие вопросы адаптивной физической культуры и специальные, которые классифицированы по основным категориям инвалидов.

В связи с тем, что студент за время обучения в университете выполняет 4 курсовые работы целесообразно выбирать темы, связанные одной общей идеей (проблемой). Например, выбрав тему по специализации "Особенности двигательной активности детей дошкольного возраста со зрительной патологией", по теории и методике физической культуры можно взять тему "Содержание и методика проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста".

Курсовая работа сдается на проверку в напечатанном виде оформленная в папку-скоросшиватель.

На курсовую работу необходимо получить отзыв от научного руководителя.