- •Психология
- •041. Студент готовится к экзамену, при этом что-то тихонько говорит и перио- дически поднимает прищуренные глаза к потолку. Охарактеризуйте по- знавательный процесс:
- •086. Постепенное устранение избыточных действий при действии постоянного стимула является видом научения, который называется:
- •3. Фрейд
- •128. Ощущения, связанные с сигналами, возникающими вследствие раздражения рецепторов, находящихся в мышцах, сухожилиях или суставах, называются:
128. Ощущения, связанные с сигналами, возникающими вследствие раздражения рецепторов, находящихся в мышцах, сухожилиях или суставах, называются:
экстероцептивными
интероцептивными
проприоцептивными
экстракампинными
эндоцептивными
129. Высший уровень психического отражения, являющийся результатом об- щественно-исторического формирования человека в социальных услови- ях трудовой деятельности при постоянном общении с другими людьми:
мышление
интеллект
сознание
восприятие
воображение
130. Психофизический закон Вебера-Фехнера описывает:
закономерности нарушения памяти
зависимости эмоциональной реакции от экспектаций
закономерности нарушений мышления
закономерности слухового восприятия
зависимость силы ощущения от величины действующего раздражителя
131. Возвращение в состоянии стресса к ранним или менее зрелым паттернам поведения называется:
регрессией
вытеснением
проекцией
замещением
сублимацией
132. К мыслительным операциям относятся все нижеперечисленные, кроме:
суждения
анализа
абстрагирования
синтеза
обобщения
133. Умозаключение относится к:
мыслительным операциям
формам мышления
факторам, влияющим на мышление
видам мышления
механизмам мышления
134. Выделение общего и различного между объектами:
сравнение
обобщение
анализ
синтез
абстракция
135. Неповторимость, уникальность сочетания различных свойств и качеств человека обозначается термином:
темперамент
характер
личность
индивид
индивидуальность
136. Исключение из сознания событий и явлений, вызывающих тревогу, назы- вается:
вытеснением
отрицанием
проекцией
сублимацией
забыванием
137. Совокупность психических факторов, определяющих активность и на- правленность поведения:
потребность
мотивация
мотив
цель
действие
138. Мыслительная операция деления предмета или явления на составляю- щие элементы:
анализ
синтез
обобщение
сравнение
абстракция
139. Механизмы интрапсихической защиты действуют:
на бессознательном уровне
на уровне сознания
на уровне сверхсознания
при измененном сознании
при нарушении сознания
140. Повышение чувствительности анализатора к действию раздражителя связано с явлением:
адаптации
синестезии
сенсибилизации
стабилизации
привыкания
141. Процесс организации и сохранения прошлого опыта, делающего возмо*. ным его повторное возвращение в сферу сознания и использование в дея. тельности — это:
память
научение
обучение
перцепция
воображение
142. В результате восприятия образуются все нижеследующие свойства образа, за исключением:
предметности
категориальное™
целостности
уникальности
константности
143. Характеристикой индивида со стороны его динамических особенностей является:
темперамент
характер
личность
способности
социальный статус
144. Понижение чувствительности анализатора к действию раздражителя свя- зано с явлением:
привыкания
сенсибилизации
синестезии
интерференции
раздражимости
145. Внимание обладает всеми нижеследующими свойствами, кроме:
устойчивости
колебания
переключения
константности
распределения
146.Выделение общего из множества частных явлений называется:
обобщение
синтез
абстракция
сравнение
анализ
|47. Процесс познания субъектом собственных внутренних психических актов и состояний, а также создания представления об истинном отношении к субъекту со стороны окружающих, называется:
самоактуализацией
самооценкой
атрибуцией
ипохондрией
рефлексией
148. Вид памяти, характеризующийся способностью с исключительной точно- стью сохранять образы увиденного:
кратковременная
зрительная
эйдетическая
оперативная
долговременная
149. Непроизвольное перемещение внимания с основной деятельности на не- значительные объекты:
переключение
флуктуация
отвлечение
распределение
забывание
150. Сконцентрированность внимания на определенных объектах при одно- временном отвлечении от других:
устойчивость
объем
распределение
сосредоточенность
переключение
|
|
Психология |
|
|
001 - 1 |
031-3 |
061 - 1 |
091 -4 |
121 - 1 |
002-1 |
032-2 |
062-4 |
092-2 |
122-2 |
003-2 |
033-3 |
063-1 |
093-1 |
123-3 |
004-3 |
034-5 |
064-2 |
094-2 |
124-3 |
005-2 |
035-4 |
065-2 |
095-5 |
125-2 |
006-5 |
036-5 |
066-5 |
096-1 |
126-2 |
007-5 |
037-4 |
067-3 |
097-2 |
127-2 |
008-5 |
038-1 |
068-3 |
098-1 |
128-3 |
009-1 |
039-4 |
069-2 |
099-5 |
129-3 |
010-3 |
040-5 |
070-5 |
100-4 |
130-5 |
011-5 |
041 -4 |
071 -4 |
101 - 1 |
131 - 1 |
012-2 |
042-1 |
072-1 |
102-3 |
132-1 |
013-2 |
043-2 |
073-4 |
103-3 |
133-2 |
014-1 |
044-1 |
074-3 |
104-1 |
134-1 |
015-2 |
045-3 |
075-3 |
105-1 |
135-5 |
016-2 |
046-4 |
076-5 |
106-5 |
136-1 |
017-5 |
047-1 |
077-2 |
107-2 |
137-2 |
018-1 |
048-4 |
078-4 |
108-4 |
138-1 |
019-2 |
049-4 |
079- 1 |
109- 1 |
139-1 |
020-3 |
050-4 |
080-1 |
110-2 |
140-3 |
021-3 |
051 - 1 |
081 - 1 |
111-3 |
141 - 1 |
022-3 |
052-3 |
082-3 |
112-1 |
142-4 |
023-2 |
053-4 |
083-4 |
113-1 |
143-1 |
024-1 |
054-2 |
084- 1 |
114-1 |
144-1 |
025-2 |
055-2 |
085-3 |
115-3 |
145-4 |
026-1 |
056-3 |
086-2 |
116-2 |
146-1 |
027-2 |
057- 1 |
087-3 |
117- 1 |
147-5 |
028-1 |
058-1 |
088-4 |
118-2 |
148-3 |
029-5 |
059-2 |
089-3 |
119-2 |
149-3 |
030-4 |
060-5 |
090-5 |
120-2 |
150-4 |
181