- •Краткие ответы по социальной психологии для студентов
- •11 Курса ф-та психологии
- •1. Предмет, структура и задачи современной социальной психологии
- •3. Исторически первые формы социально-психологического знания
- •4. Экспериментальный период развития социальной психологии
- •8. Количественные методы социально-психологического исследования
- •Эксперимент
- •Достоинства лабораторного эксперимента
- •9. Качественные методы социально-психологического исследования
- •10. Самость в основополагающем подходе у. Джеймса
- •11. Я- концепция в теории ч. Кули
- •13. Подход к рассмотрению самости г. Олпорта.
- •14. Самость в теории к.Г. Юнга.
- •15. Я-концепция в теории к. Роджерса.
- •16. Содержание я-концепции: компоненты, структура, измерения, фокусы внимания, области, плоскости, мотивы
- •17.Принципы формирования я-концепции личности
- •18. Возрастная динамика я-концепции
- •19. Психологическая устойчивость я-концепции и механизмы ее поддержания
- •20. Социализации личности: феноменология, направления, механизмы.
- •Понятие общения, его структура и функции.
- •Общение как обмен информацией.
- •Общение как восприятие людьми друг друга: механизмы и эффекты социальной перцепции.
- •32. Схема регистрации взаимодействия р. Бейлса
- •33. Теория диадического взаимодействия д.Тибо и г. Келли
- •35. Межличностная аттракция и детерминирующие ее факторы
- •36. Понятие социального познания, история становления представлений о природе социально-познавательной активности
- •Модель наивного ученого (ф. Хайдер, с. Аш)
- •Мотивированный тактик.
- •Особенности процесса категоризации, прототипы
- •Эвристики, используемые в наших суждениях
- •Теории атрибуции
- •Ошибки и тенденциозности в процессе атрибуции и их источники
- •Установка: определения и концептуальные особенности
- •Измерение установки
- •3) Семантический дифференциал
- •Измерения установок, не основывающиеся на самоотчете
- •Влияние установок на поведение
- •Влияние поведения на установки.
- •Теория самовосприятия
- •Теория управления впечатлением (самопрезентации).
- •Модель процесса убеждения Уильяма Мак-Гуайра
- •Теория социальных суждений (решений)
- •Элементы процесса убеждения .
Теория социальных суждений (решений)
Ее авторы, Музафер Шериф и Карл Ховланд (основной вклад в создание теории внес Музафер Шериф). Он исходит из того, что люди осознают, во-первых, наличие у себя определенных установок, а во-вторых, точно знают, какие они, что собой представляют. Поэтому человек строго контролирует имеющиеся у него установки, сам определяя и решая, какие изменения в них можно допустить, а какие нет. Из этого следует, что любое сообщение, преследующее цель убедить или переубедить в чем-то, сравнивается, сопоставляется индивидом с имеющимися у него установками и убеждениями.
Если сообщение очень близко по смыслу, хоть и не идентично взглядам человека, то оно попадает в сферу принятия и ассимилируется. Человек просто не замечает различий между своей установкой и новой информацией, поэтому его установка остается неизмененной.
С другой стороны, сообщение, которое заметно расходится со взглядом индивида, попадает в сферу отвержения и не будет им принято, и в этом случае изменения установки не произойдет.
И наконец, те суждения, в отношении которых у человека нет уверенности (они окажутся между «Да» и «Нет»), попадут в сферу неопределенности. В соответствии с теорией социальных суждений, изменение установки человека возможно лишь тогда, когда новая информация попадает в сферу неопределенности.
Элементы процесса убеждения .
Ховланд и его коллеги выделили следующие составляющие этого процесса:
Агент влияния (источник сообщения).
Само сообщение.
Условия, в которых передается сообщение (контекст).
Реципиент, то есть тот индивид, которому предназначено сообщение.
Характеристики источника сообщения, способствующие убеждению: доверие, привлекательность, обаяние, сходство с реципиентом.
Характеристика убеждающего сообщения: апелляция к эмоциям; аргументирование - количество и качество аргументов, способ аргументирования (доказательства), порядок изложения аргументов, форма их изложения.
Реципиент: степень податливости влиянию, или мера внушаемости, уровень интеллекта, пол, самооценка.