Вопрос номер 26: Отчётная документация педагога-психолога.

Ответ:

1. график работы, утвержденный руководителем учреждения образования;

2. график проведения индивидуальных консультаций для детей, родителей и педагогов;

3. план работы на год, месяц, неделю (ежедневный);

4. аналитический отчет о работе за год;

5. отчеты и информации о выполнении других планов работы;

6. индивидуальные психодиагностические материалы, которые хранятся до выпуска обучающихся из учреждения образования;

7. отчеты и аналитические материалы о результатах психодиагностических исследований, реализации 8. 8. 8. программ психологической поддержки и планов оказания помощи конкретным категориям обучающихся, воспитанников, родителям;

9. журнал учета индивидуальных консультаций для детей, родителей, педагогов;

10. журнал учета работы.

Вопрос номер 27: Основные направления работы психолога.

Ответ:

Основная цель деятельности педагога-психолога в рамках социально – педагогической и психологической службы (СППС) учреждения образования –  повышение эффективности деятельности  учреждения образования посредством гармонизации психического развития учащихся, обеспечения успешной социализации, сохранения и укрепления здоровья, защиты прав детей и подростков, предупреждения отклонений в их развитии и поведении. Для достижения этой цели  педагогами-психологами учреждений образования  решаются следующиезадачи:

• изучение личности учащихся и ученических коллективов в целях

организации индивидуального и дифференцированного подхода в процессе обучения  и  воспитания;

• пропаганда среди учащихся, педагогов  и родителей   здорового

образа жизни,  содействие в преодолении школьных факторов риска утраты здоровья;

• реализация программ преодоления трудностей в обучении, создание

условий для получения коррекционно-развивающей поддержки всем нуждающимся школьникам, содействие в социализации, преодолении кризисных периодов  на всех этапах обучения;

• своевременное выявление детей и подростков, оказавшихся в

социально-опасном положении, содействие созданию условий для формирования адаптивных  социальных навыков; предупреждение семейного неблагополучия;

• ранняя профилактика отклонений в развитии, поведении,

деятельности и общении несовершеннолетних;

• содействие в приобретении обучающимися, педагогами и

родителями психологических знаний, умений, навыков  необходимых для успешного обучения, воспитания и развития;

• оказание целенаправленного влияния на формирование

благоприятного социально-психологического климата в учреждении образования, создание условий для социально-психологического развития классных коллективов;

• создание психологических условий для реализации

образовательных программ (профилизация обучения, работа с одаренными детьми, идейно-нравственное воспитание учащихся и пр.).

Вопрос номер 38: Нормативные документы педагога-психолога.

Ответ:

Нормативные правовые акты и методические документы, указанные в данном перечне, используются при организации работы педагога-психолога учреждения образования (в папке нормативной документации педагога- психолога – иметь перечень документов, а также сами документы или выписки из документов большого объема): -Квалификационная характеристика педагога-психолога учреждения образования -Должностная инструкция педагогу-психологу учреждения образования. – Образец документа. («Кадры в образовании. Образцы должностных инструкций. Квалификационные характеристики.»,-Приказ Министерства образования Республики Беларусь «О признании утратившими силу некоторых нормативных правовых актов». (Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, -Постановление Министерства образования Республики Беларусь « Об утверждении Положения о социально- педагогической и психологической службе учреждения образования (иной организации, индивидуального предпринимателя, которым в соответствии с законодательством предоставлено право осуществлять образовательную деятельность) и признании утратившими силу некоторых постановлений Министерства образования Республики Беларусь». (Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь). -Письмо Министерства образования Республики Беларусь «Методические рекомендации о деятельности СППС учреждения образования. (Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь). -Кодекс Республики Беларусь об образовании (или Выписка из Кодекса Республики Беларусь об образовании, раздел …, статья …). -Закон Республики Беларусь «Об оказании психологической помощи». -Методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь «Основные направления работы педагога-психолога в учреждениях образования». (Выписка из Методических рекомендаций Министерства образования Республики Беларусь «Особенности организации идеологической и воспитательной работы в 2006-07 учебном году». – Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, 2006г).2 -Методические рекомендации Министерства образования Республики Беларусь «Актуальные аспекты деятельности педагогов-психологов общеобразовательных учреждений в 2010/2011 учебном году». (Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь, 2010г). -Декрет Президента Республики Беларусь от 19 декабря 2008 г. «О лицензировании деятельности по оказанию психологической помощи». -Постановление Совета Министров Республики Беларусь «Об утверждении Положения о порядке привлечения педагога (психолога) для участия в уголовном процессе». (Национальный реестр правовых актов Республики Беларусь, 05.11.2001, № 102; а также журнал «Сацыяльна-педагагічная работа», 2003г.Сборник нормативных документов Министерства образования Республики Беларусь этот документ не печатал). … и другие документы /продолжить самостоятельно по собственному выбору/