Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Viktimologia_kurs_lektsy_Prikhodko.doc
Скачиваний:
103
Добавлен:
25.03.2015
Размер:
587.78 Кб
Скачать

10.3 Физическое, сексуальное, эмоциональное насилие со стороны родителей

Выделяется несколько разновидностей насилия со стороны родителей:

Физическое насилие – это преднамеренное нанесение ребенку родителями или другими лицами физических повреждений, которые могут привести к отставанию в развитии, вызвать серьезные нарушения физического или психического здоровья или привести к смерти ребенка.

Сексуальное насилие или развращение – это вовлечение ребенка в сексуальные действия со взрослыми.

Психическое или эмоциональное насилие – это длительное, постоянное или периодическое психическое воздействие, приводящее к формированию у ребенка патологических черт характера или нарушающее развитие его личности. К таким воздействиям могут относиться оскорбление, унижение, угрозы, критика, ложь и невыполнение обещаний.

В связи с тем, что процесс виктимизации детей возникает и протекает под влиянием на личность ребенка комплекса разнообразных как внешних, так и внутренних причин, последствия виктимизации могут носить столь же различный характер, степень и выраженность.

Вследствие неблагоприятных условий социализации ребенка в соответствие с его возрастом формируются определенные личностные качества и характеристики, влияющие в дальнейшем на протекание процесса виктимизации и особенности превращения данного конкретного ребенка в жертву агрессии со стороны ближайшего окружения. Таким образом, нельзя выявить однообразность последствий виктимизации, можно лишь наблюдать схожие особенности поведения и характеристики личности детей по той или иной причине подвергающихся процессу виктимизации.

В.Е. Христенко выделил следующие признаки и тенденции в поведении детей, подвергающихся насилию в семье:

Дети, которые подвергаются насилию в семье, как правило замкнуты, мало общаются со сверстниками.

Иногда проявляют чрезмерную агрессию к сверстникам, в особенности противоположного пола.

Процесс обучения протекает плохо. Имеют определенные сложности в усвоении материала, рассеяны

Наблюдается нерегулярное посещение детского сада или школы, несвоевременный приход и уход.

При общении со взрослыми обычно крайне вежливы, примерны в поведении.

Не терпят расспросов о том, как проводят дома свободное время.

Не доверяют другим людям, с большим трудом находят друзей.

У них обычно тихая, неуверенная речь или различные нарушения речи.

Испытывают трудности в самостоятельном принятии решений, часто занимают пассивную позицию.

Часто предпринимают побеги из дома.

Возможны попытки суицида.

В случае травм стремятся скрыть их причину.

Не хотят возвращаться домой после окончания учебного дня в детском саду или школе.

Низкий уровень самооценки.

Проявление различных посттравматических реакций: страхи, ночные кошмары, тревога, депрессия, потеря чувствительности, судороги, неспособность к проявлению заботы (эмпатии).

Дети, систематически подвергающиеся каким-либо агрессивным действиям со стороны семейного и ближайшего окружения чаще всего имеют тенденцию считать себя ответственными за происходящее и винить себя в этом. Находясь в неблагоприятных условиях, они страдают из-за проблем питания, здоровья, невозможности полноценного удовлетворения базовых потребностей. Дети-жертвы чаще и раньше начинают злоупотреблять алкоголем и наркотическими препаратами, занимаются проституцией, они намного чаще совершают попытки суицида, убегают из дома, становясь беспризорниками, начинают вести аморальный образ жизни. Противоправные, асоциальные действия и поступки становятся закономерностью для многих из них. Виктимизированные дети, подвергающиеся насилию в семье, намного чаще других становятся пациентами психиатрических клиник.

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]