Анатомия скелет 1

		РАЗВИТИЕ ПОЗВОНКОВ
Образование хрящевого
		Очаги
позвонка начинается на 5-й
неделе.		окостенения

Оссификация позвонка

начинается в конце 2-го — начале 3-го

месяца эмбрионального развития Один очаг закладывается в

теле позвонка и два — в каждой полудуге .

Обе половины дуги срастаются на 1 году Тело позвонка с дугой срастаются в 3-6 мес.

Срастание передней и задней дуг атланта в одну кость происходит в возрасте 5-6 лет;

Срастание 2-х очагов окостенения тела атланта с телом осевого позвонка в 4-5 лет, образуя

зуб (dens axis).

Крестцовые позвонки срастаются, образуя крестец на 18-25-м году жизни

31

КОНТРОЛЬ МАТЕРИАЛА

Вопросы для фронтального опроса:

1. Исходное анатомическое положение.

2. Общепринятые анатомические плоскости и их определение.

3.Анатомические оси, движения вокруг этих осей.

4.Обозначение положения отдельных точек или линий (медиальное-латеральное, вентральное-дорзальное, краниальное-каудальное, проксимальное-дистальное, наружное-внутреннее, глубокое-поверхностное).

5.Название позвонков и их количество в разных отделах позвоночного столба.

6.Общие признаки позвонка.

7.Характерные признаки шейных,грудных и поясничных позвонков.

8.Строение шейного позвонка, особенности I, II, VI, VII позвонков.

9.Строение грудного позвонка, особенности I, X, XI. XII позвонков.

10.Особенности строения поясничных позвонков.

11.Особенности строения крестца и копчика.

12.Виды соединения костей.

13.Непрерывные соединения костей и их разновидности.

14.Синдесмозы, их разновидности, и примеры.

15.Синхондрозы, понятие о временных и постоянных синхондрозах, примеры.

16.Синостозы, примеры.

17.Прерывные соединения, примеры.

18.Основные элементы сустава и их характеристика.

33

КОНТРОЛЬ МАТЕРИАЛА (продолжение)

19.Вспомогательные элементы сустава, их характеристика.

20.Понятие об одно-, двух- и многоосных суставах.

21.Классификация суставов по форме сочленяющихся поверхностей.

22.Примеры одноосных суставов и виды движений в них.

23.Примеры двухосных суставов и виды движений в них.

24.Примеры многоосных суставов и виды движений в них.

25.Понятие о простом, сложном и комбинированном типах суставов.

26.Понятие о промежуточной форме соединения.

27.Последовательность чтения рентгенограммы.

Дополнения для педиатрического факультета:

28.Какие ядра окостенения имеются в позвонках новорожденного.

29.Особенности строения поясничных и крестцовых позвонков в детском возрасте. Сроки полного синостозирования этих позвонков.

30.Сроки окончательного синостозирования позвонков.

31.Особенности строения костей новорожденного в рентгеновском изображении.

33.Рентгенологическая картина сустава новорожденного.

Литература

1.Привес М.Г., Лысенко Н.К., Бушкович В.И. Анатомия человека: Учебник для студ. Мед. вузов – СПб.: СПбМАПО, 2009. – С. 47-64, 69-87.

2.Сапин М.Р., Билич Г.Л. Анатомия человека: Учебник для вузов – «ГЭОТАР – Медиа»,

2008. – Т. 1. – С. 160-184, 289-305, 321-322.

34 http://anatomy-portal.info/tekahtml/osteologia/obz.html

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ*

1.Показать на скелете «исходное анатомическое положение», анатомические плоскости и оси, движения вокруг этих осей, понятия медиальный - латеральный, вентральный - дорзальный, краниальный - каудальный, проксимальный - дистальный, наружный - внутренний, глубокий - поверхностный.

2.Показать на препаратах отделы позвоночного столба, общие признаки позвонка, характерные признаки шейных, грудных и поясничных позвонков.

3.Показать строение шейного позвонка, особенности I, II, VI, VII позвонков, строение грудного позвонка, особенности I, X, XI, XII позвонков, строение поясничных позвонков, крестца и копчика.

4.Показать примеры соединений костей на препаратах.

5.Показать на препаратах основные и вспомогательные элементы сустава.

Презентация расположена на сайте ngmu.ru: кафедра анатомии человека – факультет – презентации занятий – остеосиндесмология

*демонстрируется при введении в тему

35

СТУДЕНТЫ ОБЯЗАНЫ УСВОИТЬ НА ПЕРВОМ ЗАНЯТИИ СЛЕДУЮЩЕЕ:

1.На кафедре анатомии студент обязан быть в халате и медицинском головном уборе (колпаке, косынке).

2.Иметь при себе студенческий билет, по которому можно получить

анатомический препарат.

3.Иметь указку и инструменты (анатомический пинцет), рабочую тетрадь, тетрадь для лекций, цветные карандаши.

4.Самостоятельная работа студентов проводится на кафедре в учебных помещениях во внеурочное время. На самоподготовку студент приходит в форме (халат, медицинский головной убор).

5.Студент обязан бережно относиться к анатомическим препаратам, муляжам, таблицам.

6.Студенты несут моральную и материальную ответственность за порчу или

потерю препарата.

7.Студенты несут моральную и материальную ответственность за порчу кафедрального имущества.

8.На практических занятиях выделяются дежурные, которые перед занятием получают анатомические препараты и муляжи по студенческому билету.

9.В обязанность дежурного входит контроль за соблюдением чистоты и порядка в практикуме.

36

ДЕМОНСТРАЦИОННЫЕ ПРЕПАРАТЫ

1.Скелет.

2.Набор костей скелета (шейные, грудные, поясничные позвонки, крестец).

3.Влажные препараты (плечевой сустав, коленный сустав,

кисть).

4.Муляжи (позвонки, плечевой сустав, коленный сустав, кисть, стопа).

37

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА

3

2

1						5
				6
								4
		7
			1. Определить видовую принадлежность костей

38

СИТУАЦИОННАЯ ЗАДАЧА

1

2	3
		4
		5
6	7	8

2. Определить вид соединения костей

39

СИТУАЦИОННЫЕ ЗАДАЧИ

3.При обследовании у пациента было обнаружено13 пар ребер. Какое количество поясничных позвонков предполагается в данном случае?

4.В детской поликлинике при медицинском осмотре 3-х месячного ребенка педиатр обнаружил, что ребенок не может держать головку. Определить, формирование какого изгиба нарушено?

40