Анатомия скелет 1

остеосиндесмология

КЛАССИФИКАЦИЯ КОСТЕЙ. КОСТЬ КАК ОРГАН. ОБЩАЯ СИНДЕСМОЛОГИЯ. СТАДИИ РАЗВИТИЯ КОСТЕЙ, ВИДЫ ОКОСТЕНЕНИЯ. ПОЗВОНОЧНЫЙ СТОЛБ.

1 ЗАНЯТИЕ

Кафедра анатомии человека

Старший преподаватель , к.м.н. Шурина Н.А. Зав. кафедрой, д.м.н. Машак А.Н.

1

АКТУАЛЬНОСТЬ

ТЕМЫ

Компрессионный

Перелом

приводит к деформации позвоночного столба

Спина бифида

порок развития позвоночника (спинальный дизрафизм или рахишиз), часто сочетающийся с грыжей оболочек (менингоцеле или менингомиелоцеле), выбухающих через дефект кости.

2

РЕГЛАМЕНТ ПРАКТИЧЕСКОГО ЗАНЯТИЯ

	№ п/п	Этапы практического занятия	(%, мин)
	1.	Организационная часть
			~5%
	1.1.	Приветствие, овладение вниманием аудитории, установление контакта с аудиторией
			~ 5-10 мин
	1.2.	Проверка присутствующих (отсутствующих), записи в журнале
	2	Введение	~5%
		Сообщение темы, цели (актуальность и проблемность практического занятия), план
	2.1.		~ 5-10 мин
		практического занятия
	3.	Контроль материала
	3.1.	Входной контроль (коллективный): тестирование, контроль выполнения учебных заданий в	~30%
		анатомическом альбоме.
			~ 60 мин
	3.2.	Фронтальный опрос по анатомическим препаратам и методическим пособиям.
	4.	Основная часть занятия
	4.1.	Введение в новую тему с демонстрацией анатомических препаратов и методических пособий.
	4.2.	Инструктаж по технике безопасности
	4.3.	Выдача методических указаний	~50%
	4.4.	Самостоятельная практическая работа студентов по анатомическим препаратам и	~ 90 мин
		методическим пособиям.
	4.5.	Индивидуальное и групповое консультирование при выполнении заданий
	5.	Заключительная часть
		Подведение итогов практической работы. Оценка результатов, ответы на вопросы.
	5.1	Информация для студентов, которые получили неудовлетворительные оценки
			~10%
	5.2	Задание для самостоятельной работы, источники информации, рекомендуемая литература	~ 10-20 мин
	6.	Завершение занятия, оформление учебного журнала
3

УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ ЗАНЯТИЯ

Знать (Зн.):

Зн.1 – классификацию костей и их соединений.

Зн.2 – общее строение позвонка и анатомические термины его образований. Зн.3 – отличительные признаки позвонков шейного, грудного, поясничного, крестцового и копчикового отделов позвоночника.

Уметь (Ум.):

Ум.1 – пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для подготовки к занятию и решения ситуационных задач

Ум.2 – правильно пользоваться анатомическими инструментами

Ум.3 – ориентировать препараты в анатомическом положении и демонстрировать детали их строения.

Владеть (Вл.):

Вл.1 – медико-анатомическим понятийным аппаратом

4

ИНСТРУКТАЖ по ТЕХНИКЕ БЕЗОПАСНОСТИ при работе с трупным материалом

ИНСТРУКЦИЯ № 56

По охране труда при работе с трупами и трупным материалом

1.Работать с влажными анатомическими препаратами следует в перчатках, используя для демонстрации анатомический пинцет.

2.Избегать контакта солевых растворов, используемых для хранения влажных препаратов, со слизистыми оболочками глаз, ротовой полости.

3.При попадании солевого раствора, используемого для хранения влажных препаратов, на слизистые оболочки немедленно промыть их проточной водой, и, в случае необходимости, немедленно обратиться в медицинский пункт лабораторного корпуса НГМУ

5

ОСИ И ПЛОСКОСТИ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО ТЕЛА

6

СКЕЛЕТ ЧЕЛОВЕКА

7

КЛАССИФИКАЦИЯ КОСТЕЙ

I.

Трубчатые

II.

Губчатые

III.

Плоские

IV.

Смешанные

8

длинные

короткие

длинные

короткие

сесамовидные

кости черепа

кости поясов

КОСТЬ (os, ossis)

Кость как орган живого человека состоит из нескольких тканей, главнейшей из которых является костная

9

СТРУКТУРА РАЗЛИЧНЫХ ПО ФОРМЕ КОСТЕЙ

Плоские кости свода

черепа

Губчатое вещество

Трубчатые кости

Смешанная кость	Губчатое вещество

10